Tuần 1 Ngày soạn: 24/08/2015
Tiết 2 Ngày dạy: 27/08/2015




I. MỤC TIÊU : Qua bài học, HS cần đạt được:
1. Kiến thức:
-Trình bày và giải thích sự phân bố dân cư không đồng đều trên thế giới.
- Nhận biết sự khác nhau giữa các chủng tộc Môn-gô-lô-it, Nê-grô-it và Ơ-rô-pê-ô-it về hình thái bên ngoài của cơ thể (màu da, tóc, mắt, mũi) và nơi sinh sống chủ yếu của mỗi chủng tộc.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng đọc bản đồ phân bố dân cư.
- Nhận biết được ba chủng tộc chính trên thế giới qua ảnh và trên thực tế.
3. Thái độ:
- Có ý thức giữ gìn sự hòa bình giữa các chủng tộc.
4. Định hướng phát triển năng lực:
- Năng lực chung:
Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực sử dụng ngôn ngữ,
- Năng lực chuyên biệt:
sử dụng bản đồ; sử dụng số liệu thống kê; sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mô hình, video, clip…
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Bản đồ phân bố dân cư và đô thị trên thế giới.
- Tranh ảnh về các chủng tộc trên thế giới.
2. Chuẩn bị của HS
- sgk
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1. Ổn định ( 1 phút) : Kiểm tra vệ sinh lớp, sĩ số 7A1……………………..,……7A2……………………………7A3……………………..………….., 7A4……………………….…..,7A5………………………….,
2.Kiểm tra bài cũ ( 5 phút):
- Trình bày tình hình gia tăng dân số thế giới, nguyên nhân?
- Bùng nổ dân số xảy ra khi nào? Nguyên nhân hậu quả và phương hướng giải quyết?
3. Tiến trình bài học
Khởi động: Loài người đã xuất hiện trên Trái Đất cách đây hàng triệu năm. Ngày nay, con người đã sinh sống ở hầu khắp mọi nơi trên Trái Đấ với những chủng tộc khác nhaut.Tuy nhiên sự phân bố dân cư đó có đồng đều nhau hay khôngchúng ta cùng tìm hiểu trong tiết học này.

Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu về sự phân bố dân cư trên thế giới (20 phút)
* Hình thức tổ chức hoạt động: Hình thức bài lên lớp, cá nhân
*Phương pháp dạy học : Đàm thoại, diễn giảng, giải quyết vấn đề, pp sử dụng bản đồ, ,thảo luận, tự học,…
* Kỹ thuật dạy học: KT đặt câu hỏi, KT học tập hợp tác, …
Bước 1:
-GV giải thích cho HS hiểu 2 thuật ngữ “dân số” và “dân cư” :
+Dân số là tổng số người ở trong một lãnh thổ được xác
định tại một thời điểm nhất định
+Dân cư là tất cả những người sống trên một lãnh thổ.
Dân cư được các nhà dân số học định lượng bằng mật độ dân số.
- GV gọi HS đọc thuật ngữ “mật độ dân số” SGK/ Tr.187
Bước 2:
-GV hướng dẫn học sinh làm bài tập 2/tr.9 sgk. Từ đó khái quát công thức tính mật độ dân số?
-HS tính và báo cáo kết quả :
Mật độ dân số (người/ km2) = Dân số (người)/ Diện tích (km2)
- Căn cứ vào mật độ dân số cho ta biết điều gì?
Bước 3:
- GV hướng dẫn HS quan sát hình 2.1 SGK/ Tr.7, cho biết:
- Một chấm đỏ tương ứng với bao nhiêu người ? Nơi chấm đỏ dày, nơi chấm đỏ thưa, nơi không có chấm đỏ nói lên điều gì ?
- Xác định trên bản đồ những khu vực tập trung đông dân và 2 khu vực có mật độ dân số cao nhất ?
- Dựa vào kiến thức lịch sử, hãy cho biết tại sao vùng Đông Á,Nam Á và Trung Đông là những nơi đông dân?
(Vì những nơi này có nền văn minh cổ đại lâu đời, quê hương của nền sản xuất nông nghiệp đầu tiên của loài người.)
- Em có nhận xét gì về sự phân bố dân cư trên thế giới?
Nguyên nhân của sự phân bố dân cư không đều ?
- Ngày nay con người đã có thể sống mọi nơi trên Trái Đất chưa ? Tại sao ?
- Gv chuẩn xác kiến thức.
Hoạt động 2: Tìm hiểu về các chủng tộc trên thế giới (15 phút)
* Hình thức tổ chức hoạt động: Hình thức bài