Tuần 1 Ngày soạn: 22 /08/2015
Tiết 1 Ngày dạy: 25 /08/2015
Phần một. THÀNH PHẦN NHÂN VĂN CỦA MÔI TRƯỜNG



I. MỤC TIÊU Qua bài học, HS cần đạt được:
1.Kiến thức:
- Trình bày được quá trình phát triển ,tình hình gia tăng dân số thế giới, nguyên nhân và hậu quả .
2. Kĩ năng:
- Đọc và hiểu cách xây dựng tháp dân số.
- Đọc biểu đồ gia tăng dân số thế giới để thấy được tình hình gia tăng dân số trên thế giới.
3. Thái độ :
- Ủng hộ các chính sách và các hoạt động nhằm đạt tỉ lệ gia tăng dân số hợp lí.
4. Định hướng phát triển năng lực:
- Năng lực chung:
Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực tính toán
- Năng lực chuyên biệt:
Sử dụng bản đồ; sử dụng số liệu thống kê; sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mô hình, video, clip…
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Biểu đồ gia tăng dân số thế giới từ đầu Công nguyên đến năm 2050.
-Tháp tuổi.
2. Chuẩn bị của học sinh
- Sách giáo khoa
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1. Ồn định (1 phút):Kiểm tra vệ sinh lớp, sĩ số 7A1…….........................................,7A2………………………………7A3……………………………., 7A4………………………………. 7A5……………………………….,
2. Kiểm tra bài cũ :
3. Tiến trình bài học
Khởi động: Trong chương trình địa lí 6, các em đã làm quen với các kiến thức cơ bản về địa lí tự nhiên, sang lớp 7 các em sẽ làm quen với các kiến thức về xã hội và các châu lục trên thế giới. Trong tiết học này các em sẽ tìm hiểu khái quát về dân số, sự gia tăng về dân số và hậu quả của nó đối với môi trường.
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu về dân số và nguồn lao động ( 10 phút)
* Hình thức tổ chức hoạt động: Hình thức bài lên lớp, cá nhân
*Phương pháp dạy học : Đàm thoại, diễn giảng, giải quyết vấn đề, tự học, pp sử dụng số liệu thống kê và biểu đồ …
* Kỹ thuật dạy học: KT đặt câu hỏi,…
Bước 1:
GV cho HS đọc thuật ngữ “Dân số”( Tr.186/ sgk) .
- Giáo viên giới thiệu học sinh biết làm thế nào để người ta biết được tình hình dân số ở một địa phương?
Bước 2:
GV hướng dẫn HS quan sát 2 tháp tuổi (H 1.1 sgk/Tr.4) về màu sắc, hình dạng...Nhận xét ?
- HS dựa vào hình quan sát để trả lời.
- GV: Chuẩn xác kiến thức, giới thiệu về 3 dạng tổng quát của tháp tuổi.
Bước 3:
- Tháp tuổi cho ta biết những đặc điểm gì của dân số?
- HS trả lời và GV nhận xét, chuẩn xác kiến thức.
Hoạt động 2: Tìm hiểu về sự gia tăng dân số thế giới (15 phút)
* Hình thức tổ chức hoạt động: Hình thức bài lên lớp, cá nhân
*Phương pháp dạy học : Đàm thoại, diễn giảng, giải quyết vấn đề, pp sử dụng số liệu thống kê và biểu đồ, tự học,…
* Kỹ thuật dạy học: KT đặt câu hỏi, KT học tập hợp tác, …
Bước 1:
- HS tìm hiểu thuật ngữ “tỉ lệ sinh” và “tỉ lệ tử” (sgk/ Tr.188)
- Dựa vào SGK/ Tr.4, cho biết thế nào là gia tăng dân số tự nhiên và gia tăng dân số cơ giới ?
Bước 2:
- GV hướng dẫn HS quan sát biểu đồ hình 1.2 SGK/ Tr.4,
nhận xét về tình hình tăng dân số thế giới từ đầu thế kỉ XIX đến cuối thế kỉ XX ? Dân số thế giới bắt đầu tăng nhanh từ năm nào? Giải thích nguyên nhân?
- HS trả lời, nhận xét, bổ sung.
- Tại sao giai đoạn đầu công nguyên ( TK XV dân số tăng chậm sau đó dân số tăng rất nhanh trong 2 thế kỉ gần đây ?
- HS :Dựa vào sgk trả lời.
GV: nhận xét, tổng kết tình hình gia tăng dân số thế giới trong giai đoạn hiện nay
Bước 3:
- Nêu mối quan hệ giữa sự gia tăng dân số nhanh với môi trường tự nhiên ?
- HS trả lời, giáo viên nhận xét, kết