Tuần 15 Ngày soạn: 13/11/2010
Tiết 15 Ngày dạy: 17/11/2010



I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
- Biết đặc điểm, hình dạng của núi, phân loại núi theo độ cao. Sự khác nhau giữa núi già và núi trẻ.
- Hiểu thế nào là địa hình Cax-tơ .
2. Kĩ năng:
- Quan sát hình vẽ, tranh ảnh, đọc được kí ước hiệu về độ cao của núi trên bản đồ .
3. Thái độ:
- Ý thức được sự cần thiết phải bảo vệ, giữ gìn các cảnh đẹp tự nhiên.
- Không có hành vi tiêu cực làm giảm vẻ đẹp của các quan cảnh tự nhiên.
II. Phương tiện:
1. Giáo viên: Bản đồ tự nhiên thế giới, tranh ảnh các dạng địa hình của núi.
2. Học sinh: sgk, tài liệu sưu tầm về núi.
III.Tién trình dạy học:
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ
- Tại sao nội lực và ngoại lực là hai lực đối nghịch nhau ?
- Nguyên nhân sinh ra và tác hại của động đất, núi lửa ?
3. Bài mới:
Khởi động: Trên bề mặt trái đất có rất nhiều loại địa hình khác nhau: Núi, cao nguyên, đồng bằng,…Nước ta là một nước có nhiều đồi núi, núi chiếm 3/4 diện tích. Nơi chúng ta đang sống cũng là núi, cao nguyên. Tại sao lại có nhiều núi như vậy ? Núi được hình thành do đâu? Độ cao của núi như thế nào? Độ cao đó từ xưa đến nay vẫn thế hay thay đổi? Đây chính là nội dung của bài học hôm nay.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
NỘI DUNG CHÍNH

Hoạt động 1:Biết được khái niệm, phân loại núi theo độ cao.(Cá nhân)
Bước 1. Gv chỉ hs quan sát các dãy núi xung quanh lớp học.Kết hợp với sgk, cho biết:
- Núi là dạng địa hình gì?
- Núi có những bộ phận nào?
- Hs trả lời, gv chuẩn xác kiến thức.
Bước 2.
- Dựa vào độ cao, núi được phân thành mấy loại?
- Học sinh đọc bảng phân loại núi.
Bước 3.
- Quan sát hình 34, cho biết cách tính độ cao tuyệt đối của núi khác với cách tính độ cao tương đối của núi như thế nào?
+ Độ cao tuyệt đối được tính: Khoảng cách đo theo chiều thẳng đứng của 1 điểm từ đỉnh núi đến mực nước biển.
+ Độ cao tương đối: Khoảng cách đo theo chiều thẳng đứng của 1 điểm từ đỉnh núi đến chỗ thấp nhất của chân.
Lưu ý: Những con số chỉ độ cao trên bản đồ là những số chỉ độ cao tuyệt đối
- Xác định một số núi cao, Tb, thấp trên bản đồ TNVN (đỉnh Phan-xi-păng >3148m: dãy Hoàng Liên Sơn)
- Ê-vơ-rét trên dãy Himalaya là nóc nhà của thế giới. Thuộc loại núi trẻ, cao 8848 m.
Hoạt động 2:Sự khác nhau giữa núi già và núi trẻ (Cặp)
Bước 1. Gv: Tùy theo độ cao và thời gian hình thành mà người ta phân loại núi già, núi trẻ. Vậy núi già và núi trẻ có gì khác nhau.
- Quan sát H35 cho biết: Các đỉnh núi, sườn núi và thung lũng của núi già và núi trẻ có gì khác nhau?
- HS trình bày kết quả-nhóm khác nhận xét bổ sung
- GV chuẩn xác lại kiến thức theo bảng.(phụ lục)
Bước 2.
- Núi VN là núi già hay núi trẻ?
( Có những khối núi già được vận động tân kiến tạo
nâng lên trẻ lại- điển hình là dãy Hoàng Liên Sơn
cao đồ sộ nhất VN )
- Địa hình núi cao thì có thuận lợi và khó khăn gì?
( TL: Du lịch, nông nghiệp.lâm nghiệp, khoáng sản
KK: giao thông,dân cư ...)
- Ngoài địa hình núi ra còn có dạng địa hình nào khác?
Hoạt động 3:Hiểu thế nào là địa hình Cax-tơ (Cá nhân)
Bước 1.
- Hãy quan sát H37 núi đá vôi. Em có nhận xét gì về: Đỉnh, sườn, độ cao, hình dạng của núi?
- Cho biết vai trò của núi đá vôi đối với đời sống?
( Cung cấp vật liệu xây dựng,những hang động đẹp có giá trị du lịch )
Bước 2.
- Tại sao nói đến địa hình Ca-xtơ là người ta hiểu ngay đó là địa hình có nhiều hang động?
( Vì đá vôi là loại đá dễ bị ăn mòn, nước