Tuần:……..;Tiết:…….. BÀI ĐẦU
NS:
ND:

I.Mục đích yêu cầu:
1)Kiến thức:
-Trái Đất là môi trường sống của con người
-Các thành phần tự nhiên cấu tạo nên Trái Đất
-Có phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập và cuộc sống
2)Kỹ năng:
-Thu , phân tích, xử lí thông tin,giải quyết vấn đề
-Đọc, vẽ, quan sát bản đồ, biểu đồ
3)Tư tưởng:
-Có cách nhìn đúng đắn về Qủa địa cầu
-Gây hứng thú để các em yêu thích môn Địa lí
-Lòng yêu thiên nhiên, quê hương đất nước
II.Phương tiện dạy học:
-địa cầu
-Bảng phụ
III.Hoat động dạy-học
1.Ổn định lớp:
2.Kiểm tra bài cũ
3.Bài mới
a)Giới thiệu(2’)
Bài đầu mang tính giới thiệu một cách khái quát về nội dung chương trình địa lý lớp sáu và hướng dẫn các em có cách học và phương pháp học tập địa lý như thế nào cho tốt
b)Các hoạt động:
*Hoạt động 1:dung của môn Địa lý ở lớp 6
+Kiến thức cần đạt: Trái đất là môi trướng sống của con người , các thành phần cấu tạo nên trái đất

TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung


*Trái đất là môi trường sống của con người, vị trí, hình dạng kích thước riêng, sự vận động của nó sinh ra vô số hiện tượng khác nhau
?Đó là những hiện tượng gì?
?Các thành phần tự nhiên cấu tạo nên trái đất đó là gì?

?Bên cạnh đó nội dung của chương trình địa lí còn đề cập đến vấn đề gì khác?
?Ngoài việc cung cấp kiến thức môn đại lí lớp 6 còn cung cấp hay hình thành cho các em điều gì?(kĩ năng gì)
*Chốt ý:
*, mưa, sấm, chớp, gió, bão
*Đất, đá, nước, không khí, sinh vật…cùng các đặc điểm riêng của chúng
*Bản đồ cũng là một phần của chương trình địa lí lớp 6 và phương pháp sử dụng chúng trong học tập và cuộc sông
*Còn cung cấp hay hình thành và rèn luyện cho các em những kĩ năng vẽ bản đồ, kĩ năng thu thập , phân tích, xử lí thông tin, giải quyết vấn đề cụ thể
1)dung của môn Địa lý ở lớp 6
-Trái Đất-môi trường sống của con người với các đặc điểm, vị trí, hình dạng, kích thước riêng
-Các thành phần tự nhiên cấu tạo nên Trái Đất: đất, đá, không khí, sinh vật…
-Hình thành các kĩ năng vẽ bản đồ, thu thập, phân tích, xử lí thông tin, kĩ năng giải quyết vấn đề

 *Hoạt động 2:học môn địa lí như thế nào?
+Kiến thức cần đạt: Khai , đọc bản đồ, biểu đồ, phải biết liên hệ thực tế

8’
?lí là gì?
?Các tượng này không phải lúc nào cũng diễn ra trước mắt, vậy khi học địa lí cần dựa vào tư liệu gì?
?Nội dung kiến thức sgk được cụ thể hóa bằng hình thức nào?
*Đặc biệt các em cần khai thac nội dung kiến thức ở kênh hình để trả lời các câu hỏi và hoàn thành bài tập, như vậy các em không chỉ có kiến thức mà còn rèn kĩ năng quan sát, phân tích, xử lí thông tin
?Để học tốt môn địa lí, các em còn phải làm gì?
*Chốt ý:
*Mây, mưa, sấm, chớp, nhiệt độ
*Quan sát trên tranh ảnh, hình vẽ, nhất là trên bản đồ
*Cụ thể bằng hai hình thức:kênh hình và kênh chữ
* Phải biết liên hệ kiến thức đã học với thực tế, quan sát các hiện tượng xảy ra xung quanh và giải thích chúng
2)học môn địa lí như thế nào?
-Không phải lúc nào ta cũng trực tiếp nhìn thấy được các hiện tượng địa lí vì vậy cần quan sát trên tranh ảnh, hình vẽ,bản đồ
-Kiến thức trong sgk được cụ thể bằng cả 2 kênh:hình và chữ
-Phải biết liên hệ kiến thức đã học với thực tế, quan sát các hiện ượng xảy ra xung quanh và giải thích chúng

 4)Củng cố(5’)
?
5)Dặn dò ,nhận xét(1’)
-bài chú ý câu sgk
-Xem trước