TRƯỜNG THCS ……………..
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ I MÔN TOÁN 8
NĂM HỌC: 2022 – 2023
A. Ma trận đề thi giữa học kì 1 Toán lớp 8
Nhận biết

Cấp độ

Vận dụng

Thông hiểu

Cấp độ thấp

Chủ đề
TNKQ
1. Nhân đa
thức

TL

Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %

TNKQ

 

0.25đ

 

Cấp độ cao

TL

Thực hiện được
phép nhân đa
thức với đa thức.

Câu 1

Tỉ lệ %
2. Những
hằng đẳng
thức đáng
nhớ

TL

Thực hiện được
phép nhân đa thức
với đơn thức.

 

Số câu
Số điểm

TNKQ

Cộng

TNKQ

TL

 

 

Câu 19a
 

 

2.5%

0.5đ

2 câu
 

 

5%

Nhận biết được
7 hằng đẳng
 
thức đáng nhớ.

1.0đ

0.75đ
7.5%

 

 

Câu
13;14
;15;16

 

4 câu
 

 

 

 

 

 

1.0đ
10%

10%
 

3. Phân tích
đa thức
thành nhân
tử

 

Số câu
Số điểm

 

 

Tỉ lệ %

4. Chia đa
thức
 
Số câu
Số điểm

 

 

 

Phân tích được đa
thức thành nhân tử
bằng các phương
pháp cơ bản trong
trường hợp cụ thể.

Vận dụng được
các phương pháp
phân tích đa thức
thành nhân tử
trong trường hợp
cụ thể.

Câu 3;8

Câu 7

Câu 20b

0.25đ

0.5đ

5%

2.5%

5%

Thực hiện được
phép chia đơn thức
cho đơn thức, đa
thức cho đơn thức,
đa thức cho đa
thức.

Vận dụng được
phép chia đa thức
cho đơn thức, đa
thức cho đa thức.
Chia đa thức một
biến đã sắp xếp

Câu 2

 

0.5đ

0.25đ

 

 

19bc;
1.0đ

Vận dụng được
các phương pháp
phân tích đa thức
 
thành nhân tử
trong trường hợp
cụ thể.

 

Câu
20ac
1.0đ
10%

6 câu
2.25đ
22.5%

Vận dụng phép
chia đa thức một
biến đã sắp xếp  
để giải bài tập
tìm tham số.
 

Câu 21 4 câu
0.5đ

1.75đ
1

Tỉ lệ %

2.5%

5. Tứ giác

Biết được tổng
ba góc của một  
tứ giác bằng

Số câu

Câu 6

Số điểm

0.25đ

Tỉ lệ %

2.5%

6. Trục đối
xứng. Tâm
đối xúng

 

 

 

17.5%
 

 

 

 

 

 

 

0.25đ
2.5%

Hiểu được một
hình có trục đối
xứng hay không?
có tâm đối xứng
hay không?.

 

Vận dụng được
các trường hợp
bằng nhau của
 
tam giác để xét
tính đối xứng của
hai hình.

Câu 5
 

5%

1 câu

Số câu
Số điểm

10%

 

0.25đ

 

 

Câu
18a
1.25đ

 

2 câu
 

 

1.5đ

Tỉ lệ %

2.5%

7. Hình
thang. Hình
thang cân.
Đường trung  
bình của tam
giác, của hình
thang

Vận dụng công
Nhận biết được
thức tính đường
hình thang cân dựa trung bình của
 
vào các dấu hiệu
tam giác, của
nhận biết
hình thang để giải
bài tập

 

Số câu

Câu 12

3 câu

Số điểm

 

 

0.25đ

15%

12.5%

 

Câu 4

Câu 17

0.25đ

1.0đ

2.5%

10%

 

Tỉ lệ %

2.5%

8. Hình bình
hành

Vận dụng được
Nhận biết được
các dấu hiệu nhận
hình bình hành dựa
biết để chứng
 
vào các dấu hiệu
minh một tứ giác
nhận biết
là hình bình hành

 

Số câu
Số điểm

Câu 10
 

 

0.25đ

 

Tỉ lệ %

2.5%

9. Hình chữ
nhật

Nhận biết được
hình chữ nhật dựa
vào các dấu hiệu
nhận biết

 

Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %

 

Câu
18b
0.25đ

 

15%

 

2 câu
 

 

 

 

Câu 11
 

 

0.25đ
2.5%

0.5đ
5%

2.5%

 

1.5đ

1 câu
 

 

 

 

 

0.25đ
2.5%
2

10. Hình thoi  

Nhận biết được
hình thoi dựa vào
các dấu hiệu nhận
biết

Số câu

Câu 9

Số điểm

 

 

Tỉ lệ %

0.25đ

 

 

 
1 câu

 

 

 

 

 

2.5%

TS câu

5 câu

TS điểm

1.25đ

Tỉ lệ %

12.5%

2.5%

9 câu
 

2.25đ
22.5%

0.25đ

2 câu
 

0.5đ
5%

7 câu
4.5đ
45%

 

 

3 câu

26 câu

1.5đ

10đ

15%

100%

B- PHẦN ĐẠI SỐ
I- NHÂN ĐƠN THỨC VỚI ĐA THỨC, ĐA THỨC VỚI ĐA THỨC
Bài 1: Thực hiện phép tính:
a) 2x(3x2 - 5x + 3)

b) -2x2(x2 + 5x - 3)

c)

x2(2x3 - 4x + 3)

d) (2x - 1)(x2 + 5 - 4)

e) 7x(x - 4) - (7x + 3)(2x2 - x + 4).

Bài 2: Tìm x, biết:
a) 3x(x+1) – 2x(x+2) = -1-x

b)

c)

d) x2 +8x + 16 = 0.

e)

f)

II- PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ
Phân tích các đa thức sau thành nhân tử:
a) 14x2y – 21xy2 + 28x2y2

b) x(x + y) – 5x – 5y.

c) 10x(x – y) – 8(y – x).

d) (3x + 1)2 – (x + 1)2

e) x3 + y3 + z3 – 3xyz

f) 5x2 – 10xy + 5y2 – 20z2.

g) x3 – x + 3x2y + 3xy2 + y3 – y

h) x2 + 7x – 8

i) x2 + 4x + 3.

j) 16x – 5x2 – 3

k) x4 + 4

l) x3 – 2x2 + x – xy2.

III- CHIA ĐA THỨC CHO ĐƠN THỨC, CHIA HAI ĐA THỨC MỘT BIẾN
Bài 1: Làm tính chia:
a) (6x5y2 - 9x4y3 + 15x3y4) : 3x3y2

b) (2x3 - 21x2 + 67x - 60) : (x - 5)

c) (6x3 – 7x2 – x + 2) : (2x + 1)

d) (x2 – y2 + 6x + 9) : (x + y + 3)

Bài 2: Tìm a, b sao cho:
3

a) Đa thức x4 – x3 + 6x2 – x + a chia hết cho đa thức x2 – x + 5
b) Đa thức 2x3 – 3x2 + x + a chia hết cho đa thức x + 2.
c) Đa thức 3x3 + ax2 + bx + 9 chia hết cho x + 3 và x – 3.
Bài 3: Tìm giá trị nguyên của n
a) Để giá trị của biểu thức 3n3 + 10n2 – 5 chia hết cho giá trị của biểu thức 3n+1.
b) Để giá trị của biểu thức 10n2 + n – 10 chia hết cho giá trị của biểu thức n – 1 .
c) Để đa thức x4 - x3 + 6x2 - x + n chia hết cho đa thức x2 - x + 5
d) Để đa thức 3x3 + 10x2 - 5 chia hết cho đa thức 3x + 1
Bài 4: Chứng minh:
a) a2( a + 1) + 2a( a + 1) chia hết cho 6 với a
b) x2 –x + 1 > 0 với x

Z

Z;

;

c) x2 + 2x + 2 > 0 với x

Z;

d) -x2 + 4x - 5 < 0 với x

Z.

Bài 5: Tìm GTLN, GTNN của biểu thức sau:
a) x2 - 6x+11

b) -x2 + 6x - 11

IV- CÁC PHÉP TOÁN VỀ PHÂN THỨC:
Bài 1 : Thực hiện các phép tính sau :
a)

5xy - 4y
2

2x y

3

+

3xy + 4y
2x 2 y 3

d)

b)

+

c)

e)

f)

+
+

+

V- CÁC BÀI TOÁN TỔNG HỢP
Bài 1: Cho biểu thức A =
a) Tìm điều kiện của x để A có nghĩa.
d) Tìm x để biểu thức A nguyên.

b) Rút gọn A.

c) Tìm x để A

.

e) Tính giá trị của biểu thức A khi x 2 – 9 = 0

Bài 2: Cho biểu thức B =
a) Tìm ĐKXĐ của B.

b) Rút gọn biểu thức B.

c) Với giá trị nào của a thì B = 0.

d) Khi B = 1 thì a nhận giá trị là bao nhiêu ?

Bài 3: Cho biểu thức
4

a) Tìm x để biểu thức C có nghĩa.
b) Rút gọn biểu thức C.
c) Tìm giá trị của x để giá trị của biểu thức C
d) Tìm x để giá trị của phân thức C > 0.
Bài 4: Cho phân thức
a) Tìm ĐKXĐ của D.
b) Hãy rút gọn phân thức D.
c) Tính giá trị của phân thức tại x = 2.
d) Tìm giá trị của x để giá trị của phân thức D > 2.
Bài 5: Cho biểu thức
a) Tìm giá trị của x để giá trị của biểu thức C được xác định.
b) Tìm giá trị nguyên của x để C nhận giá trị dương.
c) Tìm x để C = 0.
Bài 6: Cho
a) Rút gọn biểu thức S.

b) Tìm x để giá trị của S = -1

Bài 7: Cho
a) Tìm điều kiện của x để giá trị của S xác định.
c) Tính giá trị của S với
Bài 8: Cho phân thức

b) Rút gọn P.
d) Tìm x để giá trị của x để P < 0.

.

a) Tìm điều kiện xác định phân thức.
b) Tính giá trị của phân thức tại x = - 8.
c) Rút gọn phân thức.
d) Tìm x để giá trị của phân thức nhận giá trị âm.
Baøi 9: Cho phân thức : P =
a) Tìm điều kiện của x để P xác định.
b) Tìm giá trị của x để phân thức bằng 1
c) Tìm x để giá trị của phân thức nhận giá trị dương
5

C- PHẦN HÌNH HỌC
Bài 1: Cho hình chữ nhật ABCD có AB = 2AD. Gọi E, F theo thứ tự là trung điểm của các
cạnh AB, CD.Gọi M là giao điểm của AF và DE, N là giao điểm của BF và CE.
a) Tứ giác ADFE là hình gì? Vì sao ?
b) Chứng minh EMFN là hình vuông.
Bài 2: Cho tam giac ABC cân tại A, đường trung tuyến AM. Gọi I là trung điểm AC, K là
điểm đối xứng với M qua I.
a) Tứ giác AMCK là hình gì? Vì sao?
b) Tìm điều kiện của tam giác ABC để tứ giác AMCK là hình vuông.
Bài 3: Cho tam giác ABC vuông tại A đường cao AH. Gọi D là điểm đối xứng với H qua AC.
Chứng minh:
a) D đối xứng với E qua A.

b) Tam giác DHE vuông.

c) Tứ giác BDEC là hình thang vuông.

d) BC = BD + CE

Bài 4: Cho hình thoi ABCD, O là giao điểm hai đường chéo. Vẽ đường thẳng qua B và song
song với AC, vẽ đường thẳng qua C và song song với BD, hai đường thẳng đó cắt nhau tại K.
a) Tứ giác OBKC là hình gì? Vì sao?
b) Chứng minh: AB = OK.
c) Tìm điều kiện của tứ giác ABCD để tứ giác OBKC là hình vuông.
Bài 5: Cho ABC cân tại A, trung tuyến AM. Gọi I là trung điểm của AC, K là điểm đối
xứng của M qua I.
a) Tứ giác AMCK là hình gì? Vì sao?
b) Tứ giác AKMB là hình gì? Vì sao?
c) Trên tia đối của tia MA lấy điểm E sao cho ME = MA. Chứng minh tứ giác ABEC
là hình thoi.
Bài 6: Cho hình bình hành ABCD có AD = 2AB,

. Gọi E và F lần lượt là trung điểm

của BC và AD.
a) Chứng minh AE

BF.

b) Chứng minh tứ giác BFDC là hình thang cân.
c) Lấy điểm M đối xứng của A qua B. Chứng minh tứ giác BMCD là hình chữ nhật.
d) Chứng minh M, E, D thẳng hàng.
Bài 7: Cho tam giác ABC vuông tại A có

, kẻ tia Ax song song với BC. Trên Ax

lấy điểm D sao cho AD = DC.
a)

. Chứng minh tứ giác ABCD là hình thang cân.
6

b) Gọi E là trung điểm của BC. Chứng minh tứ giác ADEB là hình thoi.
c) Cho AC = 8cm, AB = 5cm. Tính diện tích hình thoi ABED

7

D. MỘT SỐ ĐỀ THAM KHẢO
ĐỀ 1
Bài 1: Thực hiện phép tính:
a)

b)

c)

d)

Bài 2: Phân tích các đa thức sau thành nhân tử:
a) 5x – 10xy
b) x2 + 2xy + y2 – 9z2
Bài 3: Tìm x, biết:
a)

c) 3x2 – 2x – 5

b)

Bài 4: Cho biểu thức:
a) Tìm điều kiện của x để giá trị của biểu thức P được xác định.
b) Rút gọn P.
Bài 5: Cho ABC vuông tại A, biết AB = 6cm, AC = 8cm. Gọi I là trung điểm của cạnh BC.
Qua I vẽ IM vuông góc với AB tại M và IN vuông góc với AC tại N.
a) Tính AI.
b) Chứng minh tứ giác AMIN là hình chữ nhật.
c) Gọi D là điểm đối xứng của I qua N. chứng minh tứ giác ADCI là hình thoi.
d) Đường thẳng BN cắt DC tại K. Chứng minh DC = 3DK.
Bài 6: Cho x, y thỏa mãn
Tính giá trị của biểu thức

8

---------------------------------------------------------------ĐỀ 2
Bài 1: Thực hiện phép tính:
a)

b)

c)

d)

Bài 2: Phân tích các đa thức sau thành nhân tử:
a)
b)
Bài 3: Tìm x, biết:
a)

b)

Bài 4: Cho biểu thức:
a) Tìm điều kiện của x để giá trị của biểu thức P được xác định.
b) Rút gọn P.
Bài 5: Cho ABC vuông tại A có AB < AC.Gọi D, E lần lượt là trung điểm của các cạnh BC
và AC. Trên tia đối của tia DE lấy điểm F sao cho D là trung điểm của cạnh EF.
a) Chúng minh tứ giác BFCE là hình bình hành.
b) Chứng minh tứ giác BFEA là hình chữ nhật.
c) Gọi K là điểm đối xứng với F qua E. Chứng minh tứ giác AFCK là hình thoi.
d) Vẽ AH BC tại H. Gọi M là trung điểm của HC. Chứng minh FM AM.
Bài 6:
Cho a, b, c là độ dài ba cạnh của một tam giác. Chứng minh
----------------------------------------------------------------------

9

ĐỀ 3
Bài 1: Thực hiện phép tính:
a)

b)

c)

d)

Bài 2: Phân tích các đa thức sau thành nhân tử:
a)
b)
Bài 3: Tìm x, biết:
a)

c)

b)

Bài 4: Cho biểu thức:
a) Tìm điều kiện của x để giá trị của biểu thức P được xác định.
b) Rút gọn P.
Bài 5: Cho ABC vuông tại A. Vẽ AH BC tại H. Biết AB = 15cm, BC = 25cm.
a) Tính AC và diện tích tam giác ABC.
b) Từ H vẽ HM AB tại M, HN AC tại N. Chứng minh tứ giác AMHN là hình chữ
nhật.
c) Trên tia đối của tia AC lấy điểm D sao cho AD = AN. Chứng minh tứ giác ADMH là
hình bình hành.
d) Gọi K là điểm đối xứng của B qua A. Gọi I, E lần lượt là trung điểm của AH và BH.
Chứng minh CI HK.
Bài 6: Cho a + b = 1. Tính giá trị của các biểu thức sau:
------------------------------------------------------------------

10

ĐỀ 4
Bài 1: Thực hiện phép tính:
a)

b)

c)

d)

Bài 2: Phân tích các đa thức sau thành nhân tử:
a)
b)
Bài 3: Tìm x, biết:
Bài 4: Cho biểu thức:
a) Tìm điều kiện của x để giá trị của biểu thức M được xác định.
b) Rút gọn M.
Bài 5: Cho ABC vuông tại A có AB < AC. Gọi D là trung điểm của BC. Vẽ DE AB tại
E, DF AC tại F.
a) Chứng minh tứ giác AEDF là hình chữ nhật.
b) Gọi M là điểm đối xứng của D qua F. Chứng minh tứ giác ADCM là hình thoi.
c) Chứng minh tứ giác ABDM là hình bình hành.
d) Đường thẳng BF cắt MC tại N. Chứng minh
Bài 6: Cho

và a + b + c = abc. Tính giá trị của biểu thức sau:
---------------------------------------------------

11

ĐỀ 5
Bài 1: Thực hiện phép tính:
a)

b)

c)

d)

Bài 2: Phân tích các đa thức sau thành nhân tử:
a)
b)
Bài 3: Cho biểu thức:
a) Tìm điều kiện của x để giá trị của biểu thức A được xác định.
b) Rút gọn A.
Bài 4: Cho ABC vuông tại A có đường cao AH. Từ H kẻ HM AB (M AB), HN AC
(N AC). Gọi D là điểm đối xứng với H qua M, E là điểm đối xứng với H qua N. Chứng
minh:
a) Tứ giác AMHN là hình chữ nhật.
b) Tứ giác AMNE là hình bình hành.
c) A là trung điểm của DE.
d) BC2 = BD2 + CE2 + 2.BH.HC
Bài 5: Cho xyz = 1. Tính tổng
-------------------------------------------------------

12

ĐỀ 6
Bài 1: Thực hiện phép tính:
a)

b)

Bài 2: Phân tích các đa thức sau thành nhân tử:
a)
b)
Bài 3: Thực hiện phép tính:
a)

b)

Bài 4: Cho biểu thức:
a) Tìm điều kiện của x để giá trị của biểu thức A được xác định.
b) Rút gọn A.
Bài 5: Cho tam giác ABC vuông tại A. Từ trung điểm M của cạnh BC kẻ MD

AB, ME

AC
a) Chứng minh tứ giác ADME là hình chữ nhật.
b) Gọi F là điểm đối xứng của M qua E. Chứng minh tứ giác AFCM là hình thoi.
c) Gọi O là trung điểm của AM. Chứng minh ba điểm B, O, F thẳng hàng.
d) Biết AC = 16cm, BC = 20cm. Tính diện tích hình chữ nhật ADME.
Bài 6: Cho
chứng minh rằng x = y = z

13

ĐỀ 7
Bài 1: Thực hiện phép tính:
a)

b)

Bài 2:
a) Phân tích các đa thức sau thành nhân tử:
b) Tìm x, biết:
Bài 3: Thực hiện phép tính:
a)

b)

Bài 4: Cho biểu thức:
a) Tìm điều kiện của x để giá trị của biểu thức A được xác định.
b) Rút gọn A.
Bài 5: Cho hình chữ nhật ABCD. Từ A vẽ AH BD (H BD). Gọi I, K, F theo thứ tự là
trung điểm của AH, BH, CD.
a) Chứng minh KI // AB.
b) Chứng minh tứ giác DIKF là hình bình hành.
c) Chứng minh

.

d) Tính diện tích tam giác AKB biết AB = 20cm, AD = 15cm.
Bài 6: Xác định các số a và b để đa thức x3 + ax + b chia hết cho đa thức x2 + x – 2.

---------------------HẾT--------------------------

14