Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201...

Môn Toán tuần 9 tiết 3
Đề-Ca-Mét (damHéc-Tô-Mét (hm)

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết tên gọi, kí hiệu của đề-ca-met, hec-tô-met. Biết quan hệ giữa héc-tô-mét và đề-ca-mét.Biết đổi từ đê-ca-met, hec-tô-met ra met.
2. Kĩ năng : Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn: Bài 1 (dòng 1, 2, 3); Bài 2(dòng1,2,3); Bài 3 (dòng 1, 2).
3. Thái độ: Yêu thích môn học. Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác.

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy
Hoạt động học

1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Bài cũ : Gọi HS lên làm bài tập.
- Nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu bài mới : trực tiếp.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1: Giới thiệu Đề-ca-mét, Héc-tô-mét (10 phút).
*Mục tiêu:Giúp HS biết được đơn vị đo độ dài.
*Cách tiến hành:
- Cho HS nhắc lại các đơn vị đo độ dài đã học
- Giới thiệu: Đề-ca-mét là một đơn vị đo độ dài. Đề-ca-mét kí hiệu là dam.
- Hỏi: 1 dam bằng bao nhiêu mét?
- Giới thiệu Hec- tô- mét cũng tương tự như trên.
b. Hoạt động 2 : Thực hành (17 phút)
*Mục tiêu: Giúp HS biết vận dụng vào để làm toán
*Cách tiến hành:
Bài 1(học sinh khá, giỏi thực hiện cả 4 dòng):Số?
- Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài:
- Viết lên bảng 1 hm =…m và hỏi: 1hm bằng bao nhiêu mét?
- Vậy điền số 100 vào chỗ chấm.
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở
- Mời học sinh sửa bài.
- Nhận xét
Bài 2 (học sinh khá, giỏi thực hiện cả 4 dòng).
- Giáo viên mời học sinh đọc yêu cầu đề bài.
- Giáo viên viết lên bảng: 4 dam = …… m
- Yêu cầu học sinh tự suy nghĩ tìm số thích hợp điền vào chỗ trống và giải thích.
- Giáo viên hướng dẫn:
+ 1dam = ? m.
+ 4dam gấp mấy lần 1 dam
+ Vậy muốn biết 4dam dài bằng bao nhiêu mét ta lấy 10m x 4 = 40m.
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm các bài còn lại của phần thứ nhất, sau đó sửa bài.
- Giáo viên viết lên bảng : 8hm ……m.
- Hướng dẫn tương tự như trên
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm các bài còn lại.
- Giáo viên nhận xét, chốt lại.
Bài 3 (học sinh khá, giỏi thực hiện cả 3 dòng): Tính (theo mẫu)
- Yêu cầu học sinh tự nêu cách tính
- Cho học sinh làm bài vào vở rồi đổi vở kiểm tra chéo
- Gọi học sinh lên sửa bài
- Nhận xét.
3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Nhắc lại nội dung bài học.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.










- 3 HS nêu


- Phát biểu





- 1 học sinh đọc yêu cầu đề bài.
- Phát biểu


- Làm vào vở
- 2 học sinh sửa bài miệng.
- Nhận xét.

- Học sinh đọc yêu cầu đề bài.

- Học sinh tìm số thích hợp điền vào chỗ trống và giải thích.

+ 1dam = 10m.
+ 4dam gấp 4 lần.


- Làm các bài còn lại.



- Học sinh làm các bài còn lại.



- 2 học sinh nêu
- Làm các bài vào vở và đổi vở kiểm tra chéo
- 2 học sinh lên bảng
- Nhận xét.


(RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................