Họ và tên: Đặng Thị Thanh Nga
Lớp thực tập: 3A4
Giáo viên hướng dẫn: Nguyễn Thị Hồng Nhung
Ngày soạn: 30/10/2016
Ngày giảng: 2/11/2016


ĐIỀU CHỈNH BÀI HƯỚNG DẪN HỌC
MÔN TOÁN LỚP 3
BÀI 24: ĐỀ-CA-MÉT, HÉC-TÔ-MÉT (TIẾT 1)


I. Mục tiêu:
Tên gọi, kí hiệu của hai đơn vị đo độ dài là đề-ca-mét, héc-tô-mét.
Quan hệ giữa héc-tô-mét và đề-ca-mét.
Đổi số đo có đơn vị đề-ca-mét hoặc héc-tô-mét ra số đo có đơn vị là mét.


II . Hoạt động học:

HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

* Khởi động: Chơi trò chơi: “Cắm hoa”


- Trưởng ban văn nghệ nêu luật chơi.
* Luật chơi:
- Trên bảng tôi có một lọ hoa có tên là “lọ hoa các đơn vị đo độ dài đã học”
- Mỗi nhóm sẽ được phát một bông hoa có 4 cánh, mỗi cánh các bạn sẽ ghi tên những đơn vị đo độ dài đã học. Nhóm nào làm xong nhanh nhất, nhóm trưởng sẽ đại diện nhóm mình chạy thật nhanh lên bục giảng và gắn hoa vào lọ hoa. Thời gian danh cho các bạn chơi là 2 phút.
- Trưởng ban văn nghệ cho các bạn đánh giá, nhận xét và tìm ra đội thắng cuộc.
- Trưởng ban văn nghệ chia sẻ trước lớp:
+ Để chơi trò chơi đúng luật, các bạn cần lưu ý gì?
+ Cảm xúc của bạn sau khi chơi trò chơi này là gì?
- Giáo viên giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng.
- Học sinh ghi tên bài vào vở.
* Xác định mục tiêu bài học:
Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu.
Việc 2: Cặp đôi chia sẻ mục tiêu.
Việc 3: Chia sẻ mục tiêu trong nhóm. .
- Hội đồng tự quản mời 2 bạn đọc mục tiêu bài. HS chia sẻ mục tiêu bài trước lớp:
Trưởng ban học tập nêu câu hỏi:
+ Bài có mấy mục tiêu? Đó là những mục tiêu nào?
+ Bạn làm gì để đạt được các mục tiêu của bài?
- Trưởng ban học tập chốt ý.



Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin sau:

Đề-ca-mét là một đơn vị đo độ dài.
Đề-ca-mét viết tắt là dam.
1dam = 10m.
Héc-tô-mét cũng là một đơn vị đo độ dài.
Héc-tô-mét viết tắt là hm.
1 hm = 100m
1 hm = 10dam.


Việc 1: Từng cá nhân đọc thầm thông tin 3 lần.
Việc 2: Em trao đổi với bạn bên cạnh: Phần thông tin trên cho chúng ta biết được điều gì? (đề-ca-mét, héc-tô-mét là đơn vị..., 1dam = ... m, 1hm = ...m, 1hm = ...dam)
Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ hiểu biết của mình về thông tin. (Lưu ý: Hướng dẫn kĩ cho các bạn cách đọc và mối quan hệ giữa hm và m, dam và m nếu các bạn chưa hiểu rõ.)
Việc 4: Từng bạn trong nhóm chia sẻ hiểu biết của mình.


- Các nhóm báo cáo kết quả làm việc của nhóm trước lớp.
- Trưởng ban học tập nhận xét, báo cáo với cô giáo và mời cô giáo chia sẻ.
Chúng ta vừa được tìm hiểu 2 đơn vị đo độ dài mới là đề-ca-mét và héc-tô-mét cũng như mối quan hệ giữa chúng và đơn vị mét chúng ta đã học: 1dam = 10m, 1hm = 10dam = 100m




Hoạt động 2: Đố bạn nói đúng số cần điền vào chỗ chấm

1hm = …dam
1km = …m
1hm = …m

10m = …dam
100m = …hm
10cm = …dm



Việc 1: Lần lượt từng cá nhân sẽ làm vào vở.


Việc 2: Em trao đổi với bạn bên cạnh về kết quả của mình.




- Trưởng ban học tập mời các cặp trình bày trước lớp.
- Trưởng ban học tập mời một bạn nhận xét cặp bạn.
- Trưởng ban học tập báo cáo cô giáo và mời cô giáo chia sẻ.



Hoạt động 3: bài tập 1

4dam = ... m?

Nhận xét: 4dam = 1dam × 4
= 10m × 4
= 40m

Viết số thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu):
Mẫu
4dam = 40m
6dam = ... m
7dam