LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
NDTT: DẠY VẬN ĐỘNG VT: EM ĐI QUA NGÃ TƯ ĐƯỜNG PHỐ
NDKH: NGHE HÁT: ĐI ĐƯỜNG EM NHỚ
TRÒ CHƠI: AI ĐOÁN GIỎI
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức.
- Trẻ nhận ra giai điệu (Vui, êm dịu, buồn) của bài hát hoặc bản nhạc. Và hát đúng
giai điệu bài hát trẻ em (MT 154)
+ Trẻ biết thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu của bài hát hoặc
bản nhạc. (MT 155)
- Biết vận động nhịp nhàng theo lời bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”
- Nghe và hưởng ứng cùng cô theo bài hát “Đi đường em nhớ”
- Biết cách chơi trò chơi âm nhạc: Ai đoán giỏi
2. Kỹ năng.
- Hát đúng lời, biết múa minh họa theo lời bài hát.
- Trẻ nhận ra giai điệu: Vui, êm dịu, buồn…của bài hát, hoặc bản nhạc
3. Thái độ. 
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động âm nhạc.
III .Nội dung tích hợp: Mtxq, toán, thơ.
IV. Cách tiến tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức giới thiệu bài
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề giao thông rồi dẫn
- Trẻ trò chuyện cùng cô
dắt vào bài học.
2. Hoạt động 2: Bài mới
a, Dạy hát kết hợp vận động vỗ tay bài: Em đi qua
ngã tư đường phố
- Cả lớp đứng hát nhún
- Trẻ hát
+ Cô cùng các con vừa hát bài gì?
- Bài Em đi qua ngã tư
- Bài hát do ai sáng tác?
đường phố
- Đúng rồi, đó là bài hát " Em đi qua ngã tư đường
- Hoàng Văn Yến
phố " sáng tác của nhạc sĩ Hoàng Văn Yến
=> Nội dung bài hát: Bài hát này nói về các bạn nhỏ
thực hiện đúng luật lệ giao thông khi đi qua ngã tư
đường phố khi chơi ở sân trường, “Đèn bật lên màu
đỏ thì em dừng lại, đèn bật lên màu xanh em nhanh
qua đường….”
+ Lần 1: Cô hát và vỗ tay theo nhịp (không có nhạc)
+ Lần 2: Cô phân tích cách vỗ tay theo nhịp
- Trẻ nghe và xem
Bài hát thuộc nhịp 2/4 là nhịp đủ nên chúng mình sẽ
vỗ vào từ đâu tiên là từ “trên” và mở ra từ “sân” tiếp
tục vỗ vào từ “trường” lại mở ra từ “chúng” cứ vỗ
như vậy cho tới hết bài.
- Cô cho trẻ vỗ tay cùng cô 1 lượt không nhạc.
- Cả lớp cùng hát và vỗ

2
- Cho cả lớp hát và vỗ tay 2 lần kết hợp nhạc
- Cho các tổ, nhóm, cá nhân biểu diễn.
- Sau mỗi lần hát cô sửa sai, động viên khen trẻ kịp
thời.
- Cô chú ý động viên kịp thời sửa sai cho trẻ.
b, Nghe hát: “đi đường em nhớ”
- Cô thấy cả lớp mình hát rất hay, nên cô sẽ hát tặng
cả lớp mình 1 bài hát, chúng mình có thích không?
- Lấn 1: Cô hát với cử chỉ, điệu bộ.
- Cô vừa hát cho các con nghe bài gì?
=> Nội dung bài hát nói nhắc nhở các bạn khi đi trên
đường phải luôn đi về bên phải đường….
- Lần 2: Cô hát và làm động tác minh họa.
- Lần 3: Nghe ca sĩ hát. Trẻ ngẫu hứng cùng cô
c, Trò chơi “Ai đoán giỏi”
Lớp mình vừa hát rất hay cô sẽ thởng cho các con 1
trò chơi, đó là trò chơi "Ai đoán giỏi":
- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi.
- Cách chơi: Trên đây cô có 1 mũ chóp kín và cô sẽ,
mời 1 bạn lên chơi, đội mũ chóp kín sau đó cô mời
các bạn khác lên hát, bạn đội mũ chóp kín sẽ có
nhiệm vụ là phải đoán xem bạn nào vừa hát, bạn hát
bài hát gì.
- Luật chơi: Nếu bạn đội mũ chóp không đoán được
sẽ phải nhảy lò cò.
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
- Sau mỗi lần chơi cô chú ý sửa sai, động viên khen
ngợi trẻ.
3. Hoạt động 3: Kết thúc: hát “em đi qua ngã tư
đường phố”

tay theo cô từng câu.
- Trẻ hát và vỗ tay
- Tổ, nhóm, cá nhân biểu
diễn

- Trẻ nghe và xem

-Trẻ ngấu hứng hát và thể
hiện cùng cô.
- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi
- Cả lớp hát bài hát bài:
“em đi qua ngã tư đường
phố”, đi xung quanh lớp.