Tuần 22

Ngày soạn : 23 / 01 / 2015
Ngày giảng: Thứ hai ngày 26 tháng 01 năm 2015
Tập đọc
Một trí khôn hơn trăm trí khôn.
I. Mục đích yêu cầu
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện.
- Hiểu bài học rút ra từ câu chuyện : khó khăn, hoạn nạn thử thách trí thông minh
của mỗi người. Chớ kiêu căng, xem thường người khác. ( trả lời được CH 1, 2, 3, 5).
* Giáo dục bảo vệ môi trường về tình yêu thiên nhiên
II. Giáo dục năng sống :
- KN tư duy sáng tạo; KN ra quyết định; KN ứng phó với căng thẳng.
III. Đồ dùng dạy - học:
- GV: Tranh minh hoạ
- HS: SGK
IV. Các hoạt động dạy- học:
Tiết 1
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS đọc lại bài “Vè chim” và trả lời câu hỏi SGK.
+ Em hãy kể tên các loài chim trong bài.
+ Em thích nhất loài chim nào? Vì sao?
- GV nhận xét .
2. Bài mới:
* Giới thiệu bài
- GV ghi đầu bài lên bảng
* luyện đọc
- GV đọc mẫu toàn bài (như mục tiêu).
- HD luyện đọc và kết hợp giải thích nghĩa từ.
a) Đọc từng câu nt 2 lần:
- HD HS phát âm từ khó: cuống quýt, buồn bã, quẳng, thình lình, vùng chạy, nhảy vọt, reo lên….
b) Đọc từng đoạn trước lớp:
- HD HS luyện đọc – ngắt giọng các câu.
Các câu cần luyên đọc:
+ Chợt thấy một người thợ săn / chúng cuống quýt nấp vào một cái hang// (giọng hồi hợp, lo sợ)
+ Chồn bảo gà rừng : “ Một trí khôn của cậu còn hơn cả trăm trí khôn của mình // (giọng cảm phục, chân thành)
- Yêu cầu HS đọc phần chú giải SGK
- Giảng thêm “mẹo” là mưu kế
c) Đọc từng đoạn trong nhóm
d) Thi đọc giữa các nhóm.
- Tổ chức cho HS thi đua đọc.
- GV nhận xét, tuyện dương
*Cả lớp đọc.
-GV nhận xét.

- 2 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi





- Hs nhắc lại đầu bài





HS luyện đọc nối tiếp từng câu trong đoạn.
HS đọc từ .

Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp






- Đọc từ chú giải: ngầm, cuống quýt, đắn đo, thình lình.


- Các nhóm thi đua đọc ĐT theo đoạn.
- Cả lớp đọc ĐT đoạn 1, 2

Tiết 2
b.Tìm hiểu bài:
C1:Những câu nói lên chồn coi thường gà rừng?
C2: Khi gặp nạn chồn thế nào?
C3:Gả rừng đã nghĩ ra mẹo gì để cả hai cùng thoát?
C5:Chọn tên khác cho câu chuyện?
-GV hệ thống bài rút ra ý nghĩa, dán bảng.
* GDHS: cách ứng phó với căng thẳng.
c.Luyện đọc lại:
- Tổ chức cho HS thi đọc bài.
- GV nhận xét, tuyên dương.
3. Củng cố - Dặn dò:
- Hôm nay các em học bài học gì?
- Em thích nhân vật nào trong truyện? Vì sao?
- Về học bài. Chuẩn bị bài sau.

- ít thế sao. Mình có hàng răm hàng ngàn
- Chồn mất bình tĩnh buồn bã đói, khát.
- Gà rừng giả vờ chết

- HS có thể chọn đầu bài tuỳ thích
*Chớ kiêu căng và ngạo mạn


- Cá nhân




- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - (((- - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Toán
Kiểm tra
I. đích yêu cầu
- Kiểm tra kĩ năng tính trong bảng nhân 2, 3, 4, 5.
- Nhận dạng và gọi đúng tên đường gấp khúc ,tính độ dài đường gấp khúc.
- Giải bài toán bằng một phép nhân.
II. Đồ dùng dạy - học:
- GV: Đề bài kiểm tra.
- HS: SGK
III. Đề kiểm tra:
* Bài 1: Tính nhẩm(3điểm)
2