TRƯỜNG TH XUÂN LÃNH 1
TỔ 5

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập- Tự do- Hạnh phúc
Xuân Lãnh, ngày 20 tháng 02 năm 2024

KẾ HOẠCH
TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH DT THIỂU SỐ TỔ 5
NĂM HỌC : 2023 - 2024
Căn cứ Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 của Bộ giáo dục và Đào tạo
ban hành Chương trình giáo dục phổ thông;
Căn cứ Thông tư số 28/2020/TT-BGDĐT ngày 04/09/2020 của Bộ giáo dục và Đào tạo
ban hành Điều lệ trường Tiểu học;
Căn cứ Công văn 2345/BGDĐT- GDTH ngày 07 tháng 06 năm 2021 của Bộ Giáo dục và
Đào tạo về việc Hướng dẫn xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường cấp tiểu học;
Căn cứ Quyết định số 1030/QĐ-UBND ngày 09/8/2023 của UBND tỉnh Phú Yên về việc
Ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2023-2024 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ
thông và giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh Phú Yên;
Căn cứ Công văn số 619 /PGDĐT- PT ngày 10/8/2023 của Phòng Giáo dục và Đào tạo
về việc Hướng dẫn công tác chuyên môn đầu năm học 2023-2024;
Căn cứ kế hoạch số 64/KH-THXL1 ngày 10 tháng 8 năm 2023 của Trường tiểu học
Xuân Lãnh 1 về việc lập Kế hoạch Giáo dục nhà trường năm học 2023-2024;
Căn cứ vào tình hình thực tế của học sinh lớp 5 dân tộc thiểu số. Tổ 5 Trường Tiểu học
Xuân Lãnh 1 đề ra kế hoạch Tăng cường Tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số phân
Trường Da Dù năm học 2023 - 2024 cụ thể như sau:
I. Mục đích yêu cầu:
Tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số, bảo đảm kỹ năng cơ bản trong việc
sử dụng Tiếng Việt để hoàn thành chương trình giáo dục giáo dục tiểu học; tạo tiền đề để học
sinh lĩnh hội tri thức của các cấp học tiếp theo, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, chất
lượng cuộc sống và phát triển bền vững các dân tộc thiểu số, đóng góp vào sự tiến bộ, phát
triển xã hội của xã, huyện, tỉnh và đất nước.
II. Đặc điểm, tình hình tổ năm học 2023 - 2024.
Đội ngũ: Tổng số CBVC: 12/07.
Trong đó: + CBQL : 02 người.
+ Giáo viên : 09 người.
+ Tổng phụ trách Đội : 01 người.
Học sinh:
- Tổng số học sinh: 119; nữ: 58; (Trẻ khuyết tật: 01)
-Trong đó : Học sinh người DTTS 42 /23 nữ
III. Đối tượng :
Học sinh dân tộc thiểu số lớp 5. (Có danh sách kèm theo)
IV. Thời gian - Hình thức dạy :

2

1. Thời gian:
- Thực hiện từ tuần 22 đến tuần 34.
2. Hình thức dạy:
Thực hiện việc tăng cường dạy học Tiếng Việt thông qua việc lồng ghép vào từng tiết
dạy, từng môn học. Đảm bảo cuối năm học sinh đạt chuẩn kiến thức kĩ năng môn Tiếng Việt;
học sinh tự tin trong trong học tập, giao tiếp bằng tiếng Việt.
Tổ chức tốt các hoạt động ngoài giờ lên lớp, xây dựng thư viện thân thiện như: xây
dựng thư viện trong lớp học, thư viện ngoài trời (thư viện xanh); xây dựng Câu lạc bộ học
sinh nói, viết tiếng Việt; xây dựng góc ngôn ngữ tiếng Việt; tổ chức giao lưu tiếng Việt giữa
các lớp, các khối lớp, .. theo chủ đề “Giao lưu Tiếng Việt của chúng em”.
Thực hiện sử dụng Tài liệu Tăng cường Tiếng Việt 5 do Bộ GD&ĐT ban hành (Tài
liệu dành cho học sinh lớp 5 vùng dân tộc thiểu số).
-Tăng cường Tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số vào các buổi học chính khóa,
mỗi tuần học 1 tiết. Mỗi bài học được thiết kế trong 2 tiết. Phân bổ thời gian các tiết như sau:
+ Tiết 1: Thực hiện các hoạt động của nội dung Đọc
+ Tiết 2: Thực hiện các hoạt động của nội dung Viết.
Chương trình cụ thể như sau:
NỘI DUNG

TUẦN

Chủ điểm 1. Người công dân tương lai.

1
Bài 1
2

3
Bài 2
4

5
6

Bài 3

Đọc:
- Đọc văn bản: Tích lũy phát triển.
- Luyện tập tiếng Việt: Nghĩa của câu; Từ đồng nghĩa.
Viết:
- Viết đúng chính tả: Phân biệt c/k; dấu hỏi/ dấu ngã
- Tập Làm văn: Cốt truyện; Viết bài văn kể lại câu chuyện dựa
theo cốt truyện có sẵn.
Đọc:
- Đọc văn bản: Mong ước của YKha.
- Luyện tập tiếng Việt: Từ đồng nghĩa.
Viết:
- Viết đúng chính tả: Đặt dấu thanh đúng vị trí; Phân biệt dấu hỏi/
dấu ngã
- Tập Làm văn: viết đoạn văn giới thiệu nhân vật trong một câu
chuyện đã học hoặc bộ phim hoạt hình đã xem.
Chủ điểm 2. Gia đình - Khởi nguồn của yêu thương
Đọc:
- Đọc văn bản: Trái tim người mẹ.
- Luyện tập tiếng Việt: Quan hệ từ; Trạng ngữ
Viết:

GHI
CHÚ

3

7
Bài 4
8
9
Bài 5
10

11
Bài 6
12

13
Bài 7
14

15
16

Bài 8

- Viết đúng chính tả: Phân biệt l/n; n/ng
- Tập Làm văn: Viết đoạn văn thể hiện tình cảm, camrxucs của
bản thân trước một câu chuyện.
Đọc:
- Đọc văn bản: Mục đồng phố núi.
- Luyện tập tiếng Việt: Nghĩa của từ trong từ điển và trong văn
bản; Dấu hai chấm.
Viết:
- Viết đúng chính tả: Phân biệt ch/tr; ao/au
- Tập Làm văn: Viết bài văn kể lại câu chuyện đã đọc.
Đọc:
- Đọc văn bản: Hai anh em và người thợ mộc.
- Luyện tập tiếng Việt: Từ ngữ nói về gia đình; Câu ghép
Viết:
- Viết đúng chính tả: Phân biệt iêu/iu; dấu hỏi/ dấu ngã
- Tập Làm văn: Phát triển câu chuyện/ Viết đoạn văn cuối câu
chuyện; Viết bài văn kể chuyện có chi tiết sang tạo.
Chủ điểm 3. Ngôi trường – nơi chấp cánh của ước mơ.
Đọc:
- Đọc văn bản: Bài kiểm tra kì lạ.
- Luyện tập tiếng Việt: Thành ngữ, tục ngữ; Quan hệ từ trong câu
ghép
Viết:
- Viết đúng chính tả: Phân biệt r/d/gi; ip/iêp
- Tập Làm văn: Viết đoạn văn nêu lí do tán thành hay không tán
thành một hiện tượng, sự việc trong cuộc sống.
Đọc:
- Đọc văn bản: Hộp quà màu thiên thanh.
- Luyện tập tiếng Việt: Đại từ; Câu ghép.
Viết:
- Viết đúng chính tả: Viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam; phân
biệt dấu hỏi/dấu ngã.
- Tập Làm văn: Cấu tạo của bài văn tả cảnh; Luyện kĩ năng để
quan sát để hình thành ý; lập dàn ý cho bài văn miêu tả cảnh vật
Chủ điểm 4. Quê hương - Mỗi người chỉ một.
Đọc:
- Đọc văn bản: Bản Sà Rèn.
- Luyện tập tiếng Việt: Biện pháp tu từ
Viết:
- Viết đúng chính tả: Phân biệt ch/tr; uôc/uôt
- Tập Làm văn: Phát triển/ Huy động vốn từ ngữ gợi tả, hình ảnh
so sánh, nhân hóa, lien tưởng, … để làm nổi bật đối tượng được tả;

4

17
Bài 9
18

19
Bài 10
20
21
Bài 11
22
23
Bài 12
24

25
Bài 13
26
27
Bài 14
28

luyện viết đoạn văn tả một cảnh vật yêu thích
Đọc:
- Đọc văn bản: Trà Vinh – đô thị xanh quê em.
- Luyện tập tiếng Việt: Dấu hai chấm; Quan hệ từ
Viết:
- Viết đúng chính tả: Phân biệt l/n; dấu hỏi/ dấu ngã
- Tập Làm văn: Luyện viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc
của bản thân trước một sự việc hoặc một câu chuyện
Chủ điểm 5. Thiên nhiên tươi đẹp và kì thú.
Đọc:
- Đọc văn bản: Sắc đỏ.
- Luyện tập tiếng Việt: Từ đồng nghĩa; Quan hệ từ
Viết:
- Viết đúng chính tả: Phân biệt s/x; dấu hỏi/ dấu ngã
- Tập Làm văn: Viết bài văn tả phong cảnh
Đọc:
- Đọc văn bản: Đảo Tiên Nữ - nơi đón ánh bình minh đầu tiên.
- Luyện tập tiếng Việt: Dấu gạch ngang; từ đồng âm khác nghĩa
Viết:
- Viết đúng chính tả: Viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam
- Tập Làm văn: Viết báo cáo công việc
Đọc:
- Đọc văn bản: Chú hươu Sao Sao.
- Luyện tập tiếng Việt: Dấu ngoặc kép; câu ghép
Viết:
- Viết đúng chính tả: Viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài
- Tập Làm văn: Cấu tạo bài văn tả người; luyện kĩ năng quan sát
tìm ý; lập dàn ý cho bài văn tả người
Chủ điểm 6. Đất nước – con người Việt Nam
Đọc:
- Đọc văn bản: Người con đỡ đầu của Bác Hồ.
- Luyện tập tiếng Việt: Dấu hai chấm câu ghép
Viết:
- Viết đúng chính tả: Phân biệt tr/ch; et/êch
- Tập Làm văn: Quan sát, tìm từ ngữ, tìm ý cho bài văn tả người
Đọc:
- Đọc văn bản: Khúc hát những bàn tay.
- Luyện tập tiếng Việt: Biện pháp tu từ
Viết:
- Viết đúng chính tả: Phân biệt s/x; iêt/iêc
- Tập Làm văn: Luyện viết đoạn văn tả hình dáng, tính cách của
người

5

29
Bài 15
30

31
Bài 16
32

33
Bài 17
34
35

Bài 18

Đọc:
- Đọc văn bản: Núi Bà Đen
- Luyện tập tiếng Việt: Câu ghép; Trạng ngữ
Viết:
- Viết đúng chính tả: Viết hoa danh từ chung khi muốn thể hiện sự
tôn kính
- Tập Làm văn: Viết chương trình hoạt động (có sử dụng bảng
biểu)
Chủ điểm 7. Nhìn ra thế giới.
Đọc:
- Đọc văn bản: Tết Bun-pi-may.
- Luyện tập tiếng Việt: Dấu gạch nối; từ đồng nghĩa
Viết:
- Viết đúng chính tả: Viết hoa tên riêng; Phân biệt r/d/gi; ên/ênh
- Tập Làm văn: Viết đoạn văn tả hình dáng của người
Đọc:
- Đọc văn bản: Vua Xê-giông.
- Luyện tập tiếng Việt: Dấu gạch nối, dấu gạch ngang; Từ ngữ thể
hiện tình cảm, cảm xúc
Viết:
- Viết đúng chính tả: Viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài;
phân biệt ai/ay
- Tập Làm văn: Phần mở bài kết bài trong bài văn tả người; viết
bài văn tả người
Đánh giá cuối năm học.

- Giảng dạy : Chú trọng 4 kỹ năng đọc, viết nói và nghe, GD Kĩ năng sống cho trẻ
Thực hiện theo chương trình sách Tăng cường tiếng Việt 5, hiện hành của Bộ giáo dục
và Đào tạo (theo sách giáo khoa, tài liệu giảng dạy).
Căn cứ mục tiêu, chuẩn kiến thức, kĩ năng, những nội dung kiến thức học sinh chưa đạt
đúng theo từng đối tượng để tăng cường Tiếng Việt cho các em.
VI. Biện pháp thực hiện:
a. Đối với tổ khối:
- Nắm số lượng học sinh học còn chậm môn Tiếng Việt (Chưa hoàn thành) ở từng lớp
trong khối thông qua các lần nhận xét đánh giá và kiểm tra định kỳ
- Sinh hoạt tổ khối lên kế hoạch, bàn nội dung, biện pháp Tăng cường Tiếng Việt cho
HS.DTTS chú trọng vào 4 kỹ năng đọc, viết, nói và nghe theo từng tháng bắt đầu từ tuần
1 của tháng 9 đến tuần 34 của tháng 5/2023.
- Chỉ đạo việc xây dựng kế hoạch, nội dung chương trình dạy học Tăng cường tiếng
Việt cho HS.DTTS. Quản lý chất lượng dạy và học ở các lớp, tăng cường Tiếng Việt cho
HS.DTTS theo từng giai đoạn nhằm đảm bảo chất lượng. Hàng tháng tổ theo dõi sự tiến
bộ của học sinh trong học tập ở các lớp và có hướng chấn chỉnh cho giai đoạn tiếp theo.

6

b. Đối với giáo viên:
- Tuyên truyền, vận động HS đi học chuyên cần, duy trì sĩ số HS trong suốt năm học.
- Thực hiện tốt việc điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp để mang lại hiệu quả.
- GV dạy chú trọng đến công tác Tăng cường tiếng Việt cho HS.DTTS kết hợp trong
từng tiết học, buổi học. Tổ chức tốt Tăng cường tiếng Việt cho HS.DTTS dưới nhiều hình
thức phong phú, tạo cho các em có cơ hội được giao tiếp, thể hiện trước tập thể để các em
mạnh dạn, tự tin hơn trong giao tiếp.
- Tổ chức các hoạt động giao lưu, tham quan, trải nghiệm, sinh hoạt tập thể để làm tăng
vốn tiếng Việt cho học sinh.
- Thực hiện tốt việc trang trí lớp, xây dựng môi trường lớp học thân thiện,..
- Tăng cường việc mượn sách thư viện và hướng dẫn cho học sinh đọc.
- Thường xuyên kèm cặp giúp đỡ học sinh. Theo dõi sự tiến bộ học sinh để có biện pháp
phù hợp.
- Trao đổi với cha mẹ học sinh tạo điều kiện tốt nhất cho con em đi học đồng thời nhắc
nhở, động viên tinh thần, thái độ học tập của các em.
 - Phối hợp với cha mẹ học sinh theo dõi thời gian học tập ở trường và ở nhà
c. Đối với học sinh:
- Chấp hành tốt nội quy của nhà trường,của lớp.
- Đi học đầy đủ, chuyên cần, không tùy tiện nghỉ học.
- Có đủ các loại sách vở,đồ dùng học tập
- Tham gia mượn đọc sách thư viện.
Trên đây là kế hoạch dạy học tăng cường Tiếng việt cho học sinh DTTS năm học
2023-2024 của tổ 5, Đề nghị các giáo viên nghiêm túc thực hiện.
Duyệt của nhà trường

 

 

TỔ TRƯỞNG

Đặng Ngọc Hùng