Bài 15. Đập đá ở Côn Lôn

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Mai
Ngày gửi: 11h:07' 21-11-2016
Dung lượng: 14.1 KB
Số lượt tải: 360
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Mai
Ngày gửi: 11h:07' 21-11-2016
Dung lượng: 14.1 KB
Số lượt tải: 360
Số lượt thích:
0 người
Tiết 58
Đập đá ở Côn Lôn
Phan Châu Trinh
A. Mục tiêu cần đạt:
- Cảm nhận được vẻ đẹp của những chí sĩ yêu nước đầu TK XX: mang chí lớn cứu nước cứu dân, dù ở hoàn cảnh nào vẫn giữ được phong thái ung dung, khí phách hiên ngang, bất khuất và niềm tin không dời đổi vào sự nghiệp giải phóng dân tộc.
- Hiểu được sức truyền cảm nghệ thuật qua giọng thơ khẩu khí hào hùng của tác giả.
- Rèn luyện, phát triển năng lực cần thiết cho học sinh: sử dụng từ ngữ, giải quyết vấn đề, hợp tác, giao tiếp, cảm thụ thẩm mỹ,...
B. Các hoạt động dạy - học:
1. Khởi động :
- định tổ chức :
- Kiểm tra bài trước : Kiểm tra trong giờ.
2. Hình thành kiến thức mới:
* Giới thiệu bài:
- Hình ảnh về đảo Côn Lôn -> Đây là một địa danh gợi cho ta nhớ đến những nhà tù tàn bạo của bọn đế quốc, nơi giam cầm những nhà yêu nước Việt Nam. Song sắt nhà tù có thể giam cầm được thể xác người tù, nhưng làm sao cỏ thể khóa nổi lời ca yêu nước, trái tim thương nhà, niềm lạc quan cách mạng và khí phách kiên cường nơi họ. Tâm hồn và khí phách người tù đã kết tinh nên những cảm hứng đẹp, làm vút lên những vần thơ bay bổng diệu kì -> …
Hđ của GV
Hđ của HS
Nội dung cần đạt
PTNL
- Trình bày những hiểu biết của em về tác giả Phan Châu Trinh?
-> GV nhận xét, chốt, giới thiệu ảnh, ghi bảng.
- Ông là chiến sĩ CM vĩ đại của nước ta trong 3 thập niên đầu TK XX.
1 học sinh trình bày
Nghe, ghi vở
I. Tìm hiểu chung:
1. Tác giả:
- Phan Châu Trinh/ SGK
Giao tiếp, tìm kiếm thông tin
- Nêu hoàn cảnh sáng tác bài thơ?
Trình bày theo CT
2. Tác phẩm:
a.Xuất xứ : được sáng tác khi tác giả bị bắt lao động khổ sai ở Côn Đảo (1908- 1910)
Giao tiếp, tìm kiếm thông tin
- Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm bài thơ và tìm hiểu chú thích
+ Chú ý thể hiện khẩu khí ngang tàng và giọng điệu hào hùng của tác giả.
+ Lưu ý lối nói ngụ ý khi đọc CT 4, 5, 6.
? Cho biết thể loại bài thơ?
? Xác định bố cục bài?
> Bố cục theo thể loại thường có 4 phần nhưng trong bài này, ta thấy có sự nổi bật về ý thơ ở 2 phần.
4 câu thơ đầu: Hình ảnh người tù…
4 câu thơ sau: Cảm xúc, suy nghĩ của người tù…
1 học sinh đọc
Cá nhân phát biểu
Thảo luận lớp
b. Đọc- giải thích từ khó: SGK
c. Thể loại: Thơ thất ngôn bát cú Đường luật.
d. Bố cục: 2 phần.
- Yêu cầu học sinh đọc 4 câu đầu bài thơ
1 học sinh đọc to, cả lớp cùng đọc
II.Tìm hiểu chi tiết VB:
1. Bốn câu thơ đầu: H/a người tù
? Sau khi đọc xong, em hình dung công việc đập đá của người tù ở Côn Đảo là một công việc như thế nào?
> Giữa Côn Đảo, dùng búa đập đá, vô cùng vất vả, cực nhọc, gian nan và nguy hiểm... nhất là đối với 1 nho sĩ
Đập đá ở Côn Lôn
Phan Châu Trinh
A. Mục tiêu cần đạt:
- Cảm nhận được vẻ đẹp của những chí sĩ yêu nước đầu TK XX: mang chí lớn cứu nước cứu dân, dù ở hoàn cảnh nào vẫn giữ được phong thái ung dung, khí phách hiên ngang, bất khuất và niềm tin không dời đổi vào sự nghiệp giải phóng dân tộc.
- Hiểu được sức truyền cảm nghệ thuật qua giọng thơ khẩu khí hào hùng của tác giả.
- Rèn luyện, phát triển năng lực cần thiết cho học sinh: sử dụng từ ngữ, giải quyết vấn đề, hợp tác, giao tiếp, cảm thụ thẩm mỹ,...
B. Các hoạt động dạy - học:
1. Khởi động :
- định tổ chức :
- Kiểm tra bài trước : Kiểm tra trong giờ.
2. Hình thành kiến thức mới:
* Giới thiệu bài:
- Hình ảnh về đảo Côn Lôn -> Đây là một địa danh gợi cho ta nhớ đến những nhà tù tàn bạo của bọn đế quốc, nơi giam cầm những nhà yêu nước Việt Nam. Song sắt nhà tù có thể giam cầm được thể xác người tù, nhưng làm sao cỏ thể khóa nổi lời ca yêu nước, trái tim thương nhà, niềm lạc quan cách mạng và khí phách kiên cường nơi họ. Tâm hồn và khí phách người tù đã kết tinh nên những cảm hứng đẹp, làm vút lên những vần thơ bay bổng diệu kì -> …
Hđ của GV
Hđ của HS
Nội dung cần đạt
PTNL
- Trình bày những hiểu biết của em về tác giả Phan Châu Trinh?
-> GV nhận xét, chốt, giới thiệu ảnh, ghi bảng.
- Ông là chiến sĩ CM vĩ đại của nước ta trong 3 thập niên đầu TK XX.
1 học sinh trình bày
Nghe, ghi vở
I. Tìm hiểu chung:
1. Tác giả:
- Phan Châu Trinh/ SGK
Giao tiếp, tìm kiếm thông tin
- Nêu hoàn cảnh sáng tác bài thơ?
Trình bày theo CT
2. Tác phẩm:
a.Xuất xứ : được sáng tác khi tác giả bị bắt lao động khổ sai ở Côn Đảo (1908- 1910)
Giao tiếp, tìm kiếm thông tin
- Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm bài thơ và tìm hiểu chú thích
+ Chú ý thể hiện khẩu khí ngang tàng và giọng điệu hào hùng của tác giả.
+ Lưu ý lối nói ngụ ý khi đọc CT 4, 5, 6.
? Cho biết thể loại bài thơ?
? Xác định bố cục bài?
> Bố cục theo thể loại thường có 4 phần nhưng trong bài này, ta thấy có sự nổi bật về ý thơ ở 2 phần.
4 câu thơ đầu: Hình ảnh người tù…
4 câu thơ sau: Cảm xúc, suy nghĩ của người tù…
1 học sinh đọc
Cá nhân phát biểu
Thảo luận lớp
b. Đọc- giải thích từ khó: SGK
c. Thể loại: Thơ thất ngôn bát cú Đường luật.
d. Bố cục: 2 phần.
- Yêu cầu học sinh đọc 4 câu đầu bài thơ
1 học sinh đọc to, cả lớp cùng đọc
II.Tìm hiểu chi tiết VB:
1. Bốn câu thơ đầu: H/a người tù
? Sau khi đọc xong, em hình dung công việc đập đá của người tù ở Côn Đảo là một công việc như thế nào?
> Giữa Côn Đảo, dùng búa đập đá, vô cùng vất vả, cực nhọc, gian nan và nguy hiểm... nhất là đối với 1 nho sĩ
 
↓ CHÚ Ý: Bài giảng này được nén lại dưới dạng RAR và có thể chứa nhiều file. Hệ thống chỉ hiển thị 1 file trong số đó, đề nghị các thầy cô KIỂM TRA KỸ TRƯỚC KHI NHẬN XÉT ↓








Các ý kiến mới nhất