Tìm kiếm Giáo án
dao duc 2

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Hà Thị Kim Hình
Ngày gửi: 16h:23' 28-11-2021
Dung lượng: 24.9 KB
Số lượt tải: 483
Nguồn:
Người gửi: Hà Thị Kim Hình
Ngày gửi: 16h:23' 28-11-2021
Dung lượng: 24.9 KB
Số lượt tải: 483
Số lượt thích:
0 người
TUẦN 4
Tên bài học:BÀI 2: EM YÊU QUÊ HƯƠNG
Số tiết: 2 tiết
Thời gian thực hiện ngày…tháng..năm ( hoặc từ …/… đến …/…/)
Tiết 2:
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
*Kiến thức, kĩ năng:
- Củng cố, khắc sâu kiến thức đã học để thực hành xử lý tình huống cụ thể.
*Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi.
- Hình thành phẩm chất yêu nước, trách nhiệm, chăm chỉ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động:
- Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS
- Cách tiến hành:
+ Cho HS nghe bài hát dân ca Nùng “Quê hương tươi đẹp”
- Hỏi:
+ Chúng ta vừa nghe xong bài hát “Quê hương tươi đẹp”, vậy theo hiểu biết của mình, em hãy cho cô biết quê hương là gì?
- Nêu việc làm thể hiện tình yêu quê hương?
- Nhận xét, tuyên dương HS.
2. Dạy bài mới:
2.1. Giới thiệu bài: Tiết học trước chúng ta đã hiểu được quê hương là gì, cũng như biết được các việc làm bày tỏ tình yêu quê hương. Để giúp các em củng cố và vận dụng kiến thức mà chúng ta đã được học. Hôm nay,cô và các em tiếp tục tìm hiểu bài “Em yêu quê hương (tiết 2)”
2.2. Luyện tập:
- Mục tiêu: Giúp HS củng cố, khắc sâu kiến thức đã học và thực hành xử lý tình huống.
- Cách tiến hành:
*Bài 1: Lựa chọn việc nên làm, việc không nên làm để thể hiện tình yêu quê hương.
- GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.12, YC thảo luận nhóm đôi, nêu việc nên làm hoặc không nên làm để thể hiện tình yêu quê hương, giải thích Vì sao?
- Tổ chức cho HS chia sẻ từng tranh và hỏi:
+ Tranh 1, Nội dung tranh là gì? Đó là việc nên làm hay không nên làm? Vì sao?
- GV nhận xét: Việc vứt rác xuống biển là hành động không nên làm. Vì nếu vứt rác xuống biển sẽ làm mất cảnh quan tươi đẹp của quê hương và ảnh hưởng xấu đến môi trường sống của các loài sinh vật biển.
- GV cho HS quan sát tranh ảnh về hậu quả khi vứt rác xuống biển
+ Tranh 2, Nội dung tranh là gì? Đó là việc nên làm hay không nên làm? Vì sao?
- GV nhận xét: Việc hái hoa là hành động không nên làm. Vì sẽ làm cho cảnh vật mất đi vẻ đẹp của nó
- GV cho HS quan sát tranh hoa bị phá hoại và hoa được chăm sóc để học sinh nêu cảm nhận
+ Tranh 3, Nội dung tranh là gì? Đó là việc nên làm hay không nên làm? Vì sao?
- GV nhận xét: Việc vẽ lên tường ngôi chùa là hành động không nên làm. Vì chúng ta vẽ lên tường vừa mất đi vẻ đẹp cổ kính và sự trang nghiêm của di tích
- GV cho HS quan sát các di tích bị du khách vẽ lên đó
+ Tranh 4, Nội dung tranh là gì? Đó là việc nên làm hay không nên làm? Vì sao?
- GV nhận xét: Thi hát về chủ đề “Hát về quê hương” là hành động nên làm. Vì nó thể hiện được tình cảm của chúng ta dành cho quê hương qua những bài hát hay bài thơ.
- GV cho HS quan sát tranh ảnh về các cuộc thi ca hát về quê hương
*Bài 2: Xử lí tình huống.
- YC HS quan sát tranh sgk/tr.12-13, đồng thời gọi HS đọc lần lượt 3 tình huống của bài.
- YCHS thảo luận nhóm 2 đưa ra cách xử lí tình huống
- Hỏi:
+ Đối với tình huống 1, chúng ta sẽ có cách xử lí như thế nào?
- GV nhận xét: Đối với các em, được sống cuộc sống đầy đủ, được đến trường thì ngoài kia vẫn còn nhiều mảnh đời khó khăn cần được giúp đỡ. Nên chúng ta có thể góp một ít tấm lòng của mình để giúp đỡ họ
- GV cho HS quan sát một số tranh ảnh về các hoạt động quyên góp
+ Đối với tình huống 2, chúng ta sẽ có cách xử lí như thế nào?
- GV nhận xét: Việc tham gia trồng hoa để cho đường làng thêm xinh đẹp là việc tốt nên chúng ta cần phải tham gia. Tuy nhiên chúng ta có thể rủ những người bạn đó cùng tham
Tên bài học:BÀI 2: EM YÊU QUÊ HƯƠNG
Số tiết: 2 tiết
Thời gian thực hiện ngày…tháng..năm ( hoặc từ …/… đến …/…/)
Tiết 2:
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
*Kiến thức, kĩ năng:
- Củng cố, khắc sâu kiến thức đã học để thực hành xử lý tình huống cụ thể.
*Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi.
- Hình thành phẩm chất yêu nước, trách nhiệm, chăm chỉ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động:
- Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS
- Cách tiến hành:
+ Cho HS nghe bài hát dân ca Nùng “Quê hương tươi đẹp”
- Hỏi:
+ Chúng ta vừa nghe xong bài hát “Quê hương tươi đẹp”, vậy theo hiểu biết của mình, em hãy cho cô biết quê hương là gì?
- Nêu việc làm thể hiện tình yêu quê hương?
- Nhận xét, tuyên dương HS.
2. Dạy bài mới:
2.1. Giới thiệu bài: Tiết học trước chúng ta đã hiểu được quê hương là gì, cũng như biết được các việc làm bày tỏ tình yêu quê hương. Để giúp các em củng cố và vận dụng kiến thức mà chúng ta đã được học. Hôm nay,cô và các em tiếp tục tìm hiểu bài “Em yêu quê hương (tiết 2)”
2.2. Luyện tập:
- Mục tiêu: Giúp HS củng cố, khắc sâu kiến thức đã học và thực hành xử lý tình huống.
- Cách tiến hành:
*Bài 1: Lựa chọn việc nên làm, việc không nên làm để thể hiện tình yêu quê hương.
- GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.12, YC thảo luận nhóm đôi, nêu việc nên làm hoặc không nên làm để thể hiện tình yêu quê hương, giải thích Vì sao?
- Tổ chức cho HS chia sẻ từng tranh và hỏi:
+ Tranh 1, Nội dung tranh là gì? Đó là việc nên làm hay không nên làm? Vì sao?
- GV nhận xét: Việc vứt rác xuống biển là hành động không nên làm. Vì nếu vứt rác xuống biển sẽ làm mất cảnh quan tươi đẹp của quê hương và ảnh hưởng xấu đến môi trường sống của các loài sinh vật biển.
- GV cho HS quan sát tranh ảnh về hậu quả khi vứt rác xuống biển
+ Tranh 2, Nội dung tranh là gì? Đó là việc nên làm hay không nên làm? Vì sao?
- GV nhận xét: Việc hái hoa là hành động không nên làm. Vì sẽ làm cho cảnh vật mất đi vẻ đẹp của nó
- GV cho HS quan sát tranh hoa bị phá hoại và hoa được chăm sóc để học sinh nêu cảm nhận
+ Tranh 3, Nội dung tranh là gì? Đó là việc nên làm hay không nên làm? Vì sao?
- GV nhận xét: Việc vẽ lên tường ngôi chùa là hành động không nên làm. Vì chúng ta vẽ lên tường vừa mất đi vẻ đẹp cổ kính và sự trang nghiêm của di tích
- GV cho HS quan sát các di tích bị du khách vẽ lên đó
+ Tranh 4, Nội dung tranh là gì? Đó là việc nên làm hay không nên làm? Vì sao?
- GV nhận xét: Thi hát về chủ đề “Hát về quê hương” là hành động nên làm. Vì nó thể hiện được tình cảm của chúng ta dành cho quê hương qua những bài hát hay bài thơ.
- GV cho HS quan sát tranh ảnh về các cuộc thi ca hát về quê hương
*Bài 2: Xử lí tình huống.
- YC HS quan sát tranh sgk/tr.12-13, đồng thời gọi HS đọc lần lượt 3 tình huống của bài.
- YCHS thảo luận nhóm 2 đưa ra cách xử lí tình huống
- Hỏi:
+ Đối với tình huống 1, chúng ta sẽ có cách xử lí như thế nào?
- GV nhận xét: Đối với các em, được sống cuộc sống đầy đủ, được đến trường thì ngoài kia vẫn còn nhiều mảnh đời khó khăn cần được giúp đỡ. Nên chúng ta có thể góp một ít tấm lòng của mình để giúp đỡ họ
- GV cho HS quan sát một số tranh ảnh về các hoạt động quyên góp
+ Đối với tình huống 2, chúng ta sẽ có cách xử lí như thế nào?
- GV nhận xét: Việc tham gia trồng hoa để cho đường làng thêm xinh đẹp là việc tốt nên chúng ta cần phải tham gia. Tuy nhiên chúng ta có thể rủ những người bạn đó cùng tham
 









Các ý kiến mới nhất