CHUYÊN ĐỀ:    DAO ĐỘNG ĐIỀU HÒA
Đơn vị: Tổ vật lí -Trường THPT Quảng Xương 4
 I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
          1. Về kiến thức
- Phát biểu được định nghĩa và thiết lập được công thức của công suất trung bình tiêu thụ trong một mạch điện xoay chiều.
- Phát biểu được định nghĩa của hệ số công suất.
- Nêu được vai trò của hệ số công suất trong mạch điện xoay chiều.
- Viết được công thức của hệ số công suất đối với mạch RLC nối tiếp
2. Về kĩ năng
- Vận dụng đươc công thức tính công suất và hệ số công suất của mạch R, L, C
- Giải được các bài tập đơn giản về cách mạch điện xoay chiều
3. Thái độ:
Yêu thích môn học thông qua các hiện tượng thực tế để tiếp thu thêm kiến thức mới.
         II. CÁC NĂNG LỰC HƯỚNG TỚI
1. Năng lực chung
A. Năng lực tự học
        Học sinh xác định mục tiêu của bài học
B. Năng lực giải quyết vấn đề:
  Từ hiểu biết về công suất, học sinh vận dụng giải bì tập.
C. Năng lực sử dụng ngôn ngữ:
          Học sinh được rèn luyện cách sử dụng các thuật ngữ vật lí trong tranh luận và thuyết trình.
D. Năng lực sử dụng công nghệ thông tin: 
HS có khả năng khai thác mạng Internet để tìm hiểu các thông tin công suất, hao phí điện năng trong quá trình tải điện
E. Năng lực hợp tác
          Học sinh có năng lực hợp tác giữa học sinh - học sinh, học sinh - giáo viên, học sinh - cha mẹ học sinh.
G. Năng lực tính toán:
         - Tính toán để xác định công suất, hệ số công suất của các loại mạch điện.
2. Năng lực chuyên biệt:
III. BẢNG MÔ TẢ MỨC ĐỘ CÂU HỎI, BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC HỌC SINH QUA BÀI HỌC
Nội dung

MỨC ĐỘ NHẬN THỨC
 
Các NL hướng tới trong chuyên đề



NHẬN BIẾT
THÔNG HIỂU
VẬN DỤNG THẤP
VẬN DỤNG CAO


Nội dung 1:
công suất của mạch điện xoay chiều
Nêu biểu thức của công suất




Nêu tên các đại lượng trong công thức

- Giải thích nguyên nhân gây ra dao động tắt dần
- Giải thích các tác dụng của dao động tắt dần
Giải được các bài tập tính toán các đại lượng trong dao động tắt dần


Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực vận dụng kiến thức vào thực tế, năng lực hợp tác




Nội dung 2:
Dao động duy trì
Nêu được định nghĩa


Trình bày được các đặc điểm của dao động duy trì
Xác định nguyên tắc bù năng lượng

Lấy ví dụ thực tế


Năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn, năng lực hợp tác


Nội dung 3:
Dao động cưỡng bức
Nêu được định nghĩa


Trình bày được các đặc điểm


 Lấy  dược ví dụ về dao động cưỡng bức

Vận dụng giải thích các tác dụng của dao động cưỡng bức

Năng lực giải quyết vấn đề




Nội dung 4:
Cộng hưởng
 
Nêu được điều kiện để có công hưởng

Hiểu về cộng hưởng


Liên hệ được thực tiến của hiện tượng

 Giải thích các tác dụng của cộng hưởng

Năng lực giải quyết vấn đề

Năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn


IV. BIÊN SOẠN CÂU HỎI, BÀI TẬP THEO CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC
  Câu 1:  Đặt vào hai đầu một điện trở thuần một hiệu điện thế xoay chiều có giá trị cực đại U0 công suất tiêu thụ trên R là P. Khi đặt vào hai đầu điện trở đó một hiệu điện thế không đổi có giá trị U0 thì công suất tiêu thụ trên R là
            A. P                         B. 2P                               C.
P                           D. 4P
Câu 2: Đoạn mạch điện xoay chiều không phân nhánh gồm cuộn dây có độ tự cảm L, điện trở thuần R và tụ điện có điện dung C. Khi dòng điện có tần số góc 1 LC chạy qua đoạn mạch thì hệ số công suất của đoạn mạch này
A. phụ thuộc điện trở thuần của đoạn mạch.
B. bằng 0.
C. phụ thuộc tổng trở của đoạn mạch.
D. bằng 1.
Câu 3:  Cho đoạn mạch RLC mắc nối tiếp: R không đổi, cuộn dây thuần cảm kháng có độ tự cảm L, tụ điện có điện dung C thay đổi được. Đặt một điện áp xoay chiều ổn định ở hai đầu đoạn mạch AB có biểu thức: t. Điều chỉnh C để mạch tiêu thụ công suất cực đại. Xác định hệ số công suất của mạch lúc này?(