KẾ HOẠCH TUẦN 30
Nhánh 2: MỘT SỐ DANH LAM THẮNG CẢNH CỦA QUÊ HƯƠNG
Từ ngày 15/04 – 19/04/2024
I.Yêu cầu:
- Cháu biết được một số danh lam thắng cảnh của Bình Thuận và trả lời được câu hỏi của cô
- Cháu biết bảo vệ, giữ gìn vệ sinh nơi công cộng, bãi biển, không xả rác bừa bãi.
- Cháu đọc được bài thơ và hiểu nội dung bài : “Vẽ quê hương”
- Cháu nhận biết được âm ghép :
- Cháu biết cắt dán lá cờ tổ quốc
- Trẻ nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 10
- Hát thuộc bài, hát đúng giai điệu bài hát: “ Yêu Hà Nội” hát vỗ theo lời ca thành thạo, đúng nhịp điệu của bài
hát.
- Thực hiện thành thạo vận động cơ bản: Bật nhảy từ độ cao 45 cm, bò chui qua ống dài.
- Biết dùng các kỹ năng vẽ đã học như: Vẽ nét cong, nét xiên, nét ngang vẽ và tô màu theo ý thích của trẻ
II. Chuẩn bị:
- Tranh ảnh về một số cảnh đẹp
- Đồ dùng, đồ chơi,
- Túi cát .
- Tranh bài thơ: “Vẽ quê hương”
- Đàn các dụng cụ gõ minh họa cho tiết âm nhạc.
- Đồ dùng để cháu học sắp xếp theo qui tắc
- Một số tranh tạo hình
- Tranh băng từ có các tiếng : phố phường
- Vật liệu để cháu tạo sản phẩm theo ý thích: hoạ báo ,……
- Khăn, xô nước
- Bóng
- Băng, máy, trò chơi, đồ chơi
- Tranh truyện cho cháu xem
- Đồ dùng đồ chơi cho trẻ chơi ngoài trời và hoạt động góc
- Đất nặn, đĩa, khăn lau tay
- Lô tô Hồ Gươm, Lăng Bác….
HOẠT
ĐỘNG
ĐÓN TRẺ
TRÒ
CHUYỆN
THỂ DỤC
SÁNG

THỨ HAI

THỨ BA

THỨ TƯ

THỨ NĂM

I. Đón trẻ, trò chuyện:
- Đón cháu vào lớp, nhắc cháu chào ba mẹ, chào cô, cất đồ dùng.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ của cháu.
- Cho cháu xem tranh , chơi đồ chơi
*Họp mặt:
- Cháu chào cô vào lớp.
- Hát : Quê hương tươi đẹp
- Con vừa hát bài hát gì?
- Quê hương các bạn ở đâu?
- Ở Bình Thuận quê con có những cảnh nào đẹp?
- Con được đến nơi nào của Tỉnh Bình Thuận để chơi nào?
- Khi đến nơi đó chơi con phải như thế nào?
=> Cô tóm lại giáo dục cháu biết yêu cảnh đẹp của quê hương mình
- Cô giới thiệu chủ đề nhánh
- Cho cháu đồng thanh
- Cô cho cháu kể về công việc của cháu qua ngày nghỉ.
- Mời tổ trực lên gắn ngày, tháng, năm và đọc to.
- Dự báo thời tiết.
* Điểm danh:
- Tổ trưởng điểm danh báo cáo bạn vắng.

THỨ SÁU

- Cô nhắc nhỡ cháu đi học đều đúng giờ, bạn nào bệnh vắng học phải xin phép cô.
* Tiêu chuẩn bé ngoan:
+ Bé đi học đều, đến lớp đúng giờ;
+ Giữ vệ sinh sạch sẽ trước khi đến lớp;
+ Giờ ăn, giờ ngủ không nói chuyện và phát biểu nhiều trong giờ học.
II. Thể dục sáng: Tập với nhạc
1/Khởi động: cho cháu đi vòng tròn kết hợp đi gót chân, mũi chân, chạy nhanh, chạy chậm và
chuyển về 5 hàng ngang.
2/Trọng động: giới thiệu bài tập thể dục, mở nhạc cho cháu tập theo cô.
-Hô hấp : hít vào thở ra
-Tay: Luân phiên từng tay đưa lên cao.(4l/8n)
-Bụng: Đứng cúi người về trước. .(4l/8n)
-Chân: Ngồi khụy gối. .(4l/8n)
-Bật : Bật tách chân khép chân.(4l/8n)
3/Hồi tĩnh:
- Hít thở nhẹ nhàng.
Thể dục
Khám phá:
LQCC:
Toán:
Tạo hình:
HỌC

Bật- Nhảy
xuống từ độ cao
45 cm, bò chui
qua ống dài

Đất nước kỳ
diệu

Tập tô chữ S, X

Mối quan hệ
hơn kém trong
phạm vi 10

Vẽ ngọn núi

CHƠI CÁC * Góc phân vai:
GÓC
- Cửa hàng thực phẩm, bác sĩ thú y, bé
tập làm nội trợ

- Cháu tự chọn vai chơi và biết thể hiện vai chơi
thành thạo.
+ Cháu bán hàng, nấu các món của địa phương
như: bún, mì, các loại quả: xoài, chuối, nhãn và 1
số nguyên liệu khác như: tiêu, đậu phộng, điều …
+ Còn nhóm chơi bác sĩ biết khám bệnh và bán
thuốc, dặn dò bệnh nhân uống thuốc đúng liều.
+ Liên kết với góc nghệ thuật, góc xây dựng, góc
học tập

* Góc học tập, đọc sách:
- Xem tranh ảnh về quê hương, kể
chuyện theo tranh, chơi với các chữ số,
chữ cái, dùng hột hạt, que tính xếp chữ
cái, chữ số đã học.

- Cháu chơi theo sự sáng tạo của trẻ, xếp que tính,
xếp hột hạt thành những chữ cái, chữ số.
- Dùng các hình xếp thành từ “quê hương”
- Xem tranh về quê hương.
- Kể chuyện sáng tạo theo tranh.

* Góc nghệ thuật:
- Cắt, xé dán, vẽ, tô màu tranh về quê
hươnng.
- Làm album hình về danh lam thắng
cảnh của địa phương.
- Hát múa, đọc thơ, ca dao, đồng dao về
quê hương.

- Đàm thoại về chủ đề chơi, đề tài chơi, các góc
chơi, cháu thỏa thuận vai chơi.
- Hướng dẫn gợi ý cháu cách làm ra một số sản
phẩm của địa phương như: nón, xé dán tranh về
quê hương.
- Tập cháu hát múa, đọc thơ, ca dao, đồng dao về
quê hương.
+ Liên kết với nhóm phân vai, góc xây dựng

* Góc xây dựng:
Xây mô hình biển mũi né

- Hướng dẫn cháu cách sắp xếp mô hình đẹp.
- Muốn xây được cần có những gì?
- Cháu xây cô quan sát hướng dẫn cháu kịp thời.
- Nhận xét cách xây của cháu.
- Giao lưu với góc phân vai.

* Góc khám phá:
- Chăm sóc cây, tưới cây. Làm thí
nghiệm về nước

- Trò chuyện với trẻ về cây trong lớp và ngoài sân,
làm cách nào để cây xanh tốt.
- Cho cháu cùng quan sát hiện tượng nước đá biến

- Khám phá nước đá biến đi đâu?
CHƠI
NGOÀI
TRỜI

Quan sát một
số danh lam
thắng cảnh của
đất nước.

Thủ đô Hà Nội

TCVĐ: Mèo
đuổi chuột
TCDG: Rồng
rắn lên mây.
Chơi tự do.

TCVĐ:Vượt
chướng ngại vật.
TCDG: Xỉa cá
mè
Chơi tự chọn

VỆ SINH
ĂN TRƯA
CHƠI,
HOẠT
ĐỘNG
THEO Ý
THÍCH

đi đâu? Có nhận xét gì về hiện tượng đó?
- Giao lưu với các góc.
Quan sát biển
Mũi Né, Đồi
Dương.

TCVĐ: Nhảy
tiếp sức
TCDG: “ Kéo
co”
Chơi tự chọn

Quan sát tranh
Vịnh Hạ Long.

Một số dân tộc
Việt Nam

TCVĐ:Chuyền
bóng bằng chân
TCDG: Đánh
cầu
Chơi tự do

TCVĐ: Chồng
nụ chồng hoa
TCDG: Bịt mắt
bắt dê
Chơi tự do

VỆ SINH ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA
Thơ “Vẽ quê
hương”

PCTNTT
Phòng chống
điện giật, sét
đánh

Hát + VTTN
“Yêu Hà Nội”

Rèn kĩ năng xé
dán

Đọc ca dao về
quê hương đất
nước

Chơi tự do

TCHT: Đồng hồ

Chơi tự do

TCHT: Hãy làm
lại như cũ

Chơi tự chọn

Thứ 2 ngày 15 tháng 04 năm 2024
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC
ĐỀ TÀI : BẬT NHẢY XUỐNG TỪ ĐỘ CAO 45CM, BÒ CHUI QUA ỐNG DÀI.

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức
- Trẻ biết thực hiện bài vận động bật nhảy  bằng hai chân từ độ cao 40 cm xuống đất, chạm đất nhẹ nhàng bằng 2
chân và có khả năng giữ thăng bằng cho cơ thể 1 cách mạnh dạn và tự tin.
- Trẻ biết tên và biết cách thực hiện vận động cơ bản: Bò chui qua ống (dài 1,5m x 0,6m)
- Trẻ phối hợp tay nọ, chân kia, hai cẳng chân áp sát sàn, bò thẳng hướng sao cho đầu và người không chạm vào
ống.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng bật nhảy cho trẻ, khả năng giữ thăng bằng và chạy nhanh, phối hợp vận động của các bộ phận trên
cơ thể khéo léo, nhanh nhẹn qua trò chơi
- Luyện và phát triển kỹ năng vận động  và phản ứng kịp thời với hiệu lệnh
- Trẻ nhanh nhẹn, khéo léo, tự tin tham gia luyện tập.
- Trẻ chú ý thực hiện hiệu lệnh của cô.
3. Thái độ:
Trẻ hào hứng, tích cực tham gia các vận động
- Giáo dục trẻ tinh thần kỷ luật trong giờ học, biết thực hiện nhiệm vụ theo hiệu lệnh của cô.
II. CHUẨN BỊ:
- 2 Bục bật cao 40cm.., ống dài
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:
1. Hoạt động 1:
- Trò chuyện về chủ đề:
- Muốn cho cơ thể khỏe mạnh các con phải làm gì?
- Hàng ngày các con tập TD vào khi nào?

- Hôm nay cô sẽ dạy các con một bài TD để rèn luyện cơ thể cho khoẻ mạnh đấy
2. Hoạt động 2:
2.1. Khởi động
-Cho trẻ đi theo vòng tròn bằng các kiểu đi chân, đi thường, đi kiễng gót, đi thường,đi bằng mũi bàn chân, đi
thường,chạy chậm…theo hiệu lệnh của cô .
2.2.Trọng động:
a. BTPTC:
+ Động tác tay 1: Hai tay đưa dang ngang, ra phía trước,.( 3 lần 8 nhịp).
+ Động tác lưng bụng 1: 2 tay lên cao cúi người xuống phía trước( 2 lần x 8 nhịp)
+ Động tác chân 2: Đứng một chân nâng cao - Gập gối ( 3 lần 8 nhịp).
- Đt bật: Bật tách khép chân. 2lần 8 nhịp.
b. VĐCB: Cô giới thiệu tên vận động: Bật - nhảy từ trên cao xuống (40 – 45 cm), bò chui qua ống dài.
- Trẻ đứng thành hai hàng ngang cách nhau 3m
+ Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích
+ Cô làm mẫu lần 2: Giải thích
- Tư thế chuẩn bị: Đứng trên ghế có độ cao từ 40 – 45 cm. Đứng tự nhiên, tay đưa từ sau ra trước, đồng thời hơi
khụyugối.
Thực hiện: Nhún chân và bật lên cao và chạm đất bằng hai bàn chân, gối hơi khụyu, tay đưa ra trước để giữ
thăng bằng.
- Khi bật nhảy xong thì đến vị trí đặt ống và bò qua.
- Mời 1-2 trẻ lên làm mẫu, cô cùng làm với trẻ
- Trẻ thực hiện:
- Lần lượt cô cho trẻ ở hai tổ lên thực hiện cho đến hết cả lớp
- Khi trẻ thực hiện cô bao quát hướng dẫn sửa sai cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ thực hiện tốt.
- Tổ chức thi đua giữa các tổ.
* Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên bài tập,
* GD trẻ ngoan tích cực tham gia tập luyện để có sức khỏe tốt để học tập và vui chơi.
3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân.
Kết thúc hoạt động

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Quan sát một số danh lam thắng cảnh của đất nước.
TCVĐ: Mèo đuổi chuột
TCDG: Rồng rắn lên mây.
Chơi tự do.

1. Mục đích:
- Cháu biết quan sát 1 số danh lam thắng cảnh
- Chơi được trò chơi: Nghe dân ca đoán tên bài hát. Rồng rắn. trả lời các câu hỏi đàm thoại của cô.
- Lấy và cất đồ chơi gọn gàng, giáo dục cháu yêu quí các danh lam thắng cảnh của nước ta.
2. Chuẩn bị:
- 1 số hình ảnh pp các danh lam thắng cảnh của đất nước.
- Đồ chơi ngoài trời
3. Tiến trình:
* Quan sát một số danh lam thắng cảnh
- Xin chào đón các du khách có mặt trong chương trình du lịch qua màn ảnh nhỏ.
- Cô mở hình ảnh pp về các danh lam thắng cảnh ở Hà Nội, quê Bác, Sài Gòn, biển
mũi né Bình Thuận….và trao đổi cùng trẻ về tên gọi, ý nghĩa của từng địa danh.
- Hà Nội:
+ Chùa một cột. Hồ gươm. Cầu thê Húc. Cột cờ Hà Nội.
+ Nhà sàn.Công viên Lê Nin. Lăng Bác Hồ. Vịnh Hạ Long
- Quê Bác :
+Nhà Bác. Làng sen.
- Thành phố Hồ Chí Minh:
+Bến nghé. Suối tiên. Đầm sen Nước. Bến nhà rồng
- Bình Thuận:

+ Bãi Biển Mũi né; Đồi cát; Tượng Bác; trường Dục Thanh
- c/c vừa đi du lịch qua màn ảnh nhỏ tới những địa danh nào của đất nước.
- Cháu kể tên.
- Vì sao lại gọi là chùa một cột c/c biết không?
- Hồ gươm hay còn gọi là hồ gì nữa? Câu chuyện nào kể về hồ gươm.
- Lăng Bác ở đâu? C/c thấy quang cảnh ở Lăng Bác thì sao? Có đẹp không? c/c còn thấy như thế nào nữa?
- C/c được đi biển chưa? Đi biển ở đâu? Khi đi biển c/c phải làm gì để giữ cho môi trường của biển sạch sẽ?
- Cô tóm lại và giáo dục c/c biết yêu quê hương đất nước, giữ gìn vệ sinh môi trường nơi công cộng, không sả
rác xuống bãi biển…
- c/c có yêu biển không? c/c thể hiện tình cảm của mình với biển qua bài hát “ bé yêu biển”
TCVĐ: Mèo đuổi chuột
TCDG: Rồng rắn lên mây.
Chơi tự do.

HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Thơ “Vẽ quê hương”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức
- Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ “Vẽ quê hương”
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng đọc thơ rõ ràng mạch lạc cho trẻ.
- Phát triển khả năng chú ý, ghi nhớ.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết yêu quê hương đất nước.
II. CHUẨN BỊ:
- Tranh có nội dung bài thơ.
- Máy tính, ti vi.
- Nhạc bài hát: Quê hương tươi đẹp.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:
1. Hoạt động 1:
- Cô cho trẻ hát bài: Quê hương tươi đẹp
- Trò chuyện với trẻ về bài hát dẫn dắt vào bài.
2. Hoạt động 2:
* Cô đọc thơ cho trẻ nghe:
- Cô đọc diễn cảm lần 1 ( không tranh):
+ Cô vừa đọc bài thơ gì?
- Cô đọc diễn cảm lần 2 ( Kết hợp tranh minh họa)
Cô giảng nội dung bài thơ.
* Giúp trẻ hiểu tác phẩm:
- Trong bài thơ nói về cái gì ? ( Cây bút chì)
- Cây bút chì có màu gì ? ( Xanh, đỏ)
Trích dẫn: Bút chì xanh đỏ
Em gọt hai đầu
Em thử hai màu
Xanh tươi đỏ thắm
- Cây bút chì đã vẽ nên điều gì?
- Với một đầu màu xanh cây bút chì đã vẽ nên những cảnh đẹp gì?
Trích dẫn:
Em vẽ làng xóm
Tre xanh, lúa xanh
Sông máng lượn quanh
Một dòng xanh mát
Trời mây bát ngát
Xanh ngắt mùa thu
Xanh màu ước mơ…
+ Sau khi vẽ màu xanh bút chì vẽ sang màu gì?

+ Với màu đỏ hình ảnh nào đã được vẽ ra?
+ Cả 2 màu cây bút chì đã vẽ được toàn cảnh quê hương như thế nào?
Trích dẫn:
Em quay đầu đỏ
Vẽ nhà em ở
Ngói mới đỏ tươi
Trường học trên đồi
Em tô đỏ thắm
Cây gạo đầu xóm
Hoa nở chói ngời
A, nắng lên rồi!
Mặt trời đỏ chót
Lá cờ Tổ quốc
Bay giữa trời xanh…
Chị ơi bức tranh
Quê ta đẹp quá!
- Như vậy bài thơ đã nói về cây bút chì đã vẽ nên toàn cảnh đẹp của quê hương đất nước, cây bút chì vẽ về làn
xóm có tre xanh, lúa xanh, có dòng sông lượn quanh và có cây hoa gạo nở cói và có hình ảnh lá cờ tổ quốc bay
phấp phới giữa trời xanh.
- Các con có yêu quê hương đất nước của mình không.
* Trẻ đọc thơ:
- Cho trẻ đọc 2-3 lần cả lớp cùng cô.
- Cho trẻ đọc thi đua tổ, nhóm, cá nhân ( Cô chú ý sửa sai)
- Cô hỏi lại tên bài thơ? Cho cả lớp đọc lại một lần.
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Cho trẻ hát “ Quê hương tươi đẹp” và đi ra ngoài. Kết thúc hoạt động!
 Nhận xét – nêu gương – cắm cờ
- Cho trẻ hát bài: Hoa bé ngoan”
- Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan.
- Trẻ tự nhận xét, có ý kiến về bạn.
- Cô nhận xét lại.
- Cháu cắm cờ. Cô chấm cờ vào sổ.
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
1. Tình trạng sức khỏe:
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
2.Trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ:
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
3. Kiến thức và kỷ năng của trẻ:
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................

Thứ 3 ngày 16 tháng 04 năm 2024
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ.
ĐỀ TÀI: ĐẤT NƯỚC KỲ DIỆU

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức.
- Trẻ biết nước Việt Nam có một số địa danh nổi tiếng,nhiều danh lam thắng cảnh và di tích lịch sử, một số ngày
lễ hội lớn. 
- Trẻ biết Quốc kỳ của nước Việt Nam, biết Việt Nam có hình chữ S.
- Trẻ biết Việt Nam có 54 dân tộc sinh sống. 
- Trẻ biết Hà Nội là thủ đô của đất nước Việt Nam. 
2.Kĩ năng
- Phát triển vốn từ cho trẻ.
- Trẻ kể tên và nêu một vài nét đặc trưng của danh lam, thắng cảnh, di tích lịch sử của quê hương, đất nước - Phát triển kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định.
- Rèn khả năng làm việc theo nhóm.
3. Thái độ
- Trẻ có tình cảm yêu mến và tự hào về đất nước Việt Nam, trẻ mong muốn học và thực hiện những nét đẹp văn
hóa của dân tộc, trẻ có ý thức giữ gìn cảnh quan thiên nhiên của dân tộc. 
II. CHUẨN BỊ:
- Video hình ảnh  các danh lam thắng cảnh và di tích lịch sử của Việt Nam
+ Tranh  ảnh cho trẻ quan sát:
- Tranh1: Hình ảnh Quốc Kỳ Việt Nam
- Tranh 2: Tranh ảnh hình ảnh đất nước Việt Nam hình chữ S.
- Tranh 3: Hình ảnh  những danh lam thắng cảnh và  những di tích lịch sử  của nước Việt Nam: Như Địa danh
nổi tiếng Lăng Bác,  Hồ Hoàn Kiếm, chùa một cột..... 
- Tranh4:  Hình ảnh làng văn hóa các dân tộc Việt nam có 54 dân tộc cùng sinh sống.  
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:
1. Hoạt động 1:
- Cô và  trẻ hát bài hát: “ Yêu Hà Nội”
- Cô và các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Trong bài hát có những địa danh nào?
- Hôm nay cô con mình cùng nhau tìm hiểu về các danh lam thắng cảnh và các di tích lịch sử nhé
2. Hoạt động 2:
* Trẻ xem Video một hình ảnh các danh lam thắng cảnh và di tích lịch sử của Việt Nam
- Các con thấy trong đoạn video nói về điều gì?
- Trong video có những danh lam thắng cảnh nào?
- Các con đã được đến đó chưa?
- Để hiểu rõ hơn về các mùa trong năm, bây giờ cô con mình cùng tìm hiểu nhé
* Trò chuyện tìm hiểu về các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử : 
- Cô chia lớp thành 3 nhóm phát cho mỗi nhóm 1 món quà
+ Nhóm 1: Tranh hình ảnh Quốc Kỳ Việt Nam
 + Nhóm 2: Tranh  hình  ảnh hình ảnh đất nước Việt Nam hình chữ S.
- Nhóm 3: Tranh Hình ảnh  những danh lam thắng cảnh và  những di tích lịch sử  của nước Việt Nam: Như Địa
danh nổi tiếng Lăng Bác,  Hồ Hoàn Kiếm, chùa một cột..... 
- Nhóm 4:  Tranh 4:  Hình ảnh làng văn hóa các dân tộc Việt nam có 54 dân tộc cùng sinh sống.  
Cô đến từng nhóm, bao quát và đặt những câu hỏi gợi mở cho trẻ nói về ý nghĩa  các hoạt động diễn ra của từng
bức tranh
* Nhóm 1: Hình ảnh Quốc Kỳ Việt Nam
- Cô có hình ảnh gì đây?

- Đây là cái gì? ( Lá cờ)
- Đây là lá cờ của nước nào? ( Của nước Việt Nam)
- Bạn nào có nhận xét về đặc điểm của lá cờ nào?
- Lá cờ có màu gì? ( Màu đỏ)
- Bên trong lá cờ có gì? ( Có ngôi sao màu vàng )
- Các con đã nhìn thấy lá cờ đỏ sao vàng bao giờ chưa?
-> Cô tóm lại: Đây chính là hình ảnh lá cờ đỏ sao vàng đấy các con ạ, lá cờ hay còn gọi là Quốc kỳ của nước
Việt Nam. Lá cờ có màu đỏ và ngôi sao vàng đấy các con ạ.
* Nhóm 2: Hình ảnh đất nước Việt Nam có hình chữ S
- Cô đưa hình ảnh đất nước Việt Nam có hình chữ S và hỏi trẻ:- Đây là nước nào? ( Nước Việt Nam )
- Đất nước Việt Nam có hình chữ gì? ( Nước Việt Nam có hình chữ S )
- Thủ đô của nước Việt Nam là thành phố nào không? ( Thành phố Hà Nội hay còn gọi là Thủ đô Hà Nội ).
-> Cô tóm lại: Đây chính là hình ảnh đất nước Việt Nam đấy. Đất nước Việt Nam có hình chữ S các con ạ và
Thủ Đô của nước Việt Nam chính là Thành Phố Hà Nội đấy.
- Sau mùa hè là mùa gì vậy các con?
* Nhóm 3: Hình ảnh  những danh lam thắng cảnh và  những di tích lịch sử  của nước Việt Nam: Như Địa danh
nổi tiếng Lăng Bác,  Hồ Hoàn Kiếm, chùa một cột....
- Cô đưa hình ảnh Chùa Hương, Đền Hùng, Lăng Bác hỏi trẻ: - Đây là hình ảnh gì đây?
 + Đền Hùng thuộc tỉnh nào?( Tỉnh Phú Thọ)
- Các con đã đến Đền Hùng bao giờ chưa?
- Cô giới thiệu: Đền Hùng là nơi thờ các vị hùng vương của dân tộc Việt Nam. Đền Hùng chính là di tích lịch sử
Quốc Gia của Việt Nam đấy các con ạ
.- Cô đưa hình ảnh Hồ Gươm, Lăng Bác hỏi trẻ: 
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh Hồ Gươm
- Đây là đâu vậy các con? ( Hồ Gươm )
- Các con có biết ngoài tên gọi Hồ Gươm ra thì hồ có tên gọi gì khác nữa?
- Hồ Gươm ở đâu các con?
- Các con đã được đến Hồ Gươm bao giờ chưa?
- Cô giới thiệu: Hồ Gươm hay còn gọi là Hồ Hoàn Kiếm, Hồ được nằm ở trung tâm của Thành Phố Hà Nội. Hồ
Gươm gắn liền với truyền thuyết Rùa Vàng cho Lê Lợi mượm gươm thần để giết giặc Minh đấy. Hồ Gươm là di
tích lịch sử và là danh lam thắng cảnh của Đất nước đấy các con ạ.
- Cô cho trẻ quan sát Lăng Bác
- Đây là hình ảnh gì vậy các con?
- Lăng Bác ở thành phố nào? ( Thành phố Hà Nội).
- Các con được xuống Lăng Bác bao giờ chưa?
- Lăng Bác là nơi để thờ ai?
- Cô gọi 2-3 trẻ trả lời
 - Cô giới thiệu: Lăng Bác là nơi yên nghỉ của Chủ Tịch Hồ Chí Minh, Lăng Bác nằm ở Ba Đình TP Hà Nội.
- Cô đưa hình ảnh nhà quê Bác, hỏi trẻ:
+ Đây là đâu? ( Đây là nhà quê Bác, ở tỉnh Nghệ An )
- Cô đưa hình ảnh Vịnh Hạ Long, hỏi trẻ:
+ Đây là cảnh ở đâu? ( Đây là cảnh ở Vịnh Hạ Long) Vịnh Hạ Long thuộc thành phố nào? ( Vịnh Hạ Long thuộc
thành phố Quảng Ninh, tỉnh Quảng Ninh ).Hạ Long được công nhận là 1 trong 7 kỳ quan thiên nhiên nổi tiếng
trên thế giới.
- Cô đưa hình ảnh bãi biển Mũi Né, hỏi trẻ: 
+ Mùa hè các con được bố mẹ cho đi đâu? Đây là bãi biển Mũi Né, vào mùa hè mọi người ở khắp nơi đổ về bãi
biển Mũi Né để tắm biển và đi du lịch ngắm cảnh.
+ Mũi Né thuộc tỉnh nào? ( Mũi Né thuộc tỉnh Bình Thuận).
- Cô đưa hình ảnh bến cảng Nhà Rồng, hỏi trẻ:
+ Đây là nơi nào? ( Bến Cảng Nhà Rồng )
+ Bến Cảng Nhà Rồng thuộc thành phố nào? ( Bến Cảng Nhà Rồng thuộc thành phố Hồ Chí Minh ).
- Bến Cảng Nhà Rồng là di tích lịch sử và là danh lam thắng cảnh rất đẹp đấy các con ạ
* Nhóm 4: Hình ảnh về làng văn hóa  54 dân tộc anh em trên nước Việt Nam
- Cô đưa hình ảnh một số dân tộc Việt Nam, hỏi trẻ:
+ Đây là dân tộc nào? ( Dân tộc Kinh, dân tộc Thái, dân tộc Mông…)
- Cô giới thiệu với trẻ về một số dân tộc Việt Nam
- Cô cho trẻ giới thiệu với các bạn về bản thân mình là dân tộc gì? Và sống ở đâu.

* Mở rộng: Ngoài những danh lam di tích vừa rồi các con được tìm hiểu còn một số danh lam nữa là: Văn Miếu
Quốc Tử Giam, Cột Cờ Hà Nội, Vịnh Hạ Long… đều là những danh lam thắng cảnh và di tích lịch sử nổi tiếng
của nước Việt Nam đấy
- Ngoài ra còn có những cảnh đẹp nổi tiếng nào nữa mà các con biết.
*GD:  Qua đó chúng mình thêm tự hào về đất nước và con người Việt Nam chúng mình biết giữ gìn những nét
đẹp văn hóa của dân tộc và phải có ý thức giữ gìn những cảnh quan của thiên nhiên. 
* Ôn luyện, củng cố
+ Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh
Cách chơi: Hãy Kể tên những địa danh lịch sử và những danh lam thắng cảnh nổi tiếng đội nào kể nhanh và
đúng dành chiến thắng.
- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần.
- Cô động viên khích lệ trẻ
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô nhận xét, giáo dục trẻ, chuyển hoạt động.

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Thủ đô Hà Nội
TCVĐ:Vượt chướng ngại vật.
TCDG: Xỉa cá mè
Chơi tự chọn

1. Mục tiêu:
- Trẻ biết Hà Nội là thủ đô của nước Việt Nam.
- Trẻ biết Hà Nội có lăng Bác Hồ ,có nhiều di tích lịch sử và một số cảnh đẹp khác
- Phát triển kỹ năng chú ý,khả năng tư duy, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ.
 Giáo dục trẻ nhớ về Hà Nội , yêu quí Hà Nội và có ý thức giữ gìn , bảo vệ quê hương hơn
2. Chuẩn bị:
-Giáo án điện tử
- Hình ảnh Hồ Gươm, Lăng Bác, Chùa một Cột
- Tranh ảnh về thủ đô
-Nhạc bài hát “Yêu Hà Nội”
3. Tổ chức hoạt động
- Cô và trẻ hát bài "Yêu Hà Nội".
- Bài hát nói về điều gì?
- Các con có được đi đến Hà Nội chưa?
- Hà Nội có những danh lam thắng cảnh gì?
- Để biết rõ hơn , hôm nay cô con mình sẽ cùng nhau tìm hiểu về Hà Nội nhé .
*Tìm hiểu thủ đô Hà Nội
a.Cho trẻ quan sát hồ Hoàn Kiếm
- Nhìn xem cô có hình ảnh gì đây? (Trình chiếu hình ảnh hồ gươm cho trẻ xem)
- Giừa hồ có cái gì vậy?
- Các con nhìn xem trên bờ hồ có cái gì?
- Đúng rồi, Hồ Hoàn Kiếm hay còn gọi là hồ Gươm, có tháp rùa, bên bờ hồ có những cây liễu, cây phượng
nghiêng bóng xuống mặt hồ mát rượi.
b. Cho trẻ QS Chùa 1 cột
- Bạn nào đoán được hình ảnh tiếp theo này là gì? (Chùa một cột)
- Xung quanh chùa là gì?
- Đố các con biết tại sao người ta gọi là chùa một cột? (Vì toàn bộ ngôi chùa được làm trên một cái cột, cột trụ to
ở giữa)
c. Cho trẻ quan sát Lăng Bác.
– Các con có biết đây là đâu không?
– Bạn nào đã được đi thăm Lăng Bác rồi?
– Bạn nào có thể kể cho cô và các bạn biết trong Lăng Bác có gì?
– Ở phía ngoài Lăng thì có ai?
– Các chú công an đứng ở cổng để làm gì?
– Quanh Lăng Bác còn có gì nữa? (Nhà sàn, ao cá, vờn hoa..)
– Cô cung cấp thêm và cho trẻ phát âm “Lăng Bác”.
– Vừa rồi cô đã cho các con xem những cảnh đẹp ở đâu nhỉ?

=>Hồ Gươm, chùa 1 cột, Lăng Bác, …. là những danh lam thắng cảnh đẹp của thủ đô Hà Nội đấy. Hằng năm có
rất nhiều du khách trong nước và nước ngoài về đây tham quan.
* Mở rộng: Ngoài những danh lam thắng cảnh đó thì ở Hà Nội còn có Hồ Tây, công viên nước, Văn Miếu,công
viên Lenin…. (Cô cho trẻ xem hình ảnh).
TCVĐ:Vượt chướng ngại vật.
TCDG: Xỉa cá mè
Chơi tự chọn

HOẠT ĐỘNG CHIỀU
PCTNTT: Phòng chống điện giật, sét đánh
TCHT: Đồng hồ

1. Mục tiêu :
- Bước đầu biết được nguy hiểm của điện giật.
- Bước đầu biết cách phòng tránh các tai nạn thông thường do điện giật,
2. Chuẩn bị:
- Ổ cắm điện, dây điện, đèn bàn, bàn là điện,...và một số tình huống.
3. Tiến hành:
- Nêu tên một số đồ dùng bằng điện trong gia đình.
- Khi vui chơi trong nhà, các con bị điện giật chưa ? Các đồ vật nào có thể làm các con bị điện giật ?
- Khi bị điện giật, các con có đau không ?
* Trong nhà có nhiều đồ dùng bằng điện như ổ cắm điện, bàn là điện, dây điện,... và các đồ dùng điện khác.
Những đồ dùng đó rất tiện lợi đối với cuộc sống hàng ngày, tuy nhiên, chúng ta phải cẩn thận khi tiếp xúc với đồ
dùng đó để tránh bị điện giật.
- Cô nêu một số tình huống :
- Có một bé trai đang cầm que chọc vào ổ điện, một bé gái đang đứng xem.
- Một bé gái cẩm phích cắm của ấm đun nước đang định cắm vào ổ điện.
- Một bé trai đang cắm một đoạn dây điện hở cả hai đầu và đang định cắm một đẩu dây vào ô điện.
- Điều gì có thê xảy ra với các bạn đó ?
- Để không bị điện giật chúng ta cần chú ý gì khi vui đùa. hoạt động ?
- Cô kết luận : Các bạn trong tình huống có thê bị tai nạn do điện giật, có thê chết người.
* Kết luận chung : Trong gia đình và ở trường, lớp có nhiều ổ điện và dụng cụ điện, các con không được lấy
que chọc vào ổ điện, không đùa nghịch hoặc sờ vào các dụng cụ điện vì chúng có thể làm các con bị điện giật,
gây tai nạn thương tích nguy hiểm cho các con.
 Nhận xét – nêu gương – cắm cờ
- Cho trẻ hát bài: Hoa bé ngoan”
- Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan.
- Trẻ tự nhận xét, có ý kiến về bạn.
- Cô nhận xét lại.
- Cháu cắm cờ. Cô chấm cờ vào sổ.
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
1. Tình trạng sức khỏe:
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
2.Trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ:
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................

3. Kiến thức và kỷ năng của trẻ:
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................

Thứ 4 ngày 17 tháng 04 năm 2024
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
HOẠT ĐỘNG: LQCC
ĐỀ TÀI: TẬP TÔ CHỮ S, X

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
-Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái : x, s
-Trẻ tìm đúng chữ cái x, s  trong từ
- Trẻ biết tô chữ cái x s  theo nét chấm mờ
2.Kỹ năng
- Rèn kỹ năng nhận biệt và phát âm đúng chữ cái x, s
- kỹ năng so sánh nhận biết chữ cái x, s .Phát trển ngôn ngữ mạch lạc
- Rèn tư thế ngồi, cách cầm bút, cách để vở .
3. Giáo dục:
 Trẻ biết lấy, cất đồ dùng đúng nơi qui định , biết bảo vệ giữ gìn đồ dùng, đồ chơi , đồ dựng trong túi cúc .
II. CHUẨN BỊ:
- Vở tập tô, bút chì, bút màu đủ cho số trẻ
- Thẻ chữ cái x, s in thường, viết thường đủ cho số trẻ(của cô giống trẻ nhưng to hơn)
-Bàn nghế kê khoa học.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:
1. Hoạt động 1:
- Nhận biết và phân biệt chữ cái x, s.
- Cô cho đọc bài thơ trong sách tập tô.
- Cho trẻ chơi tìm chữ cái x, s và gạch chân
- Cô giới thiệu chữ cái  x, s in thường và viết thường cho trẻ .
2. Hoạt động 2:
* Tập tô chữ cái:  x, s
-Hướng dẫn trẻ cách  tô viết chữ  x, s viết thường in trên dòng kẻ ngang.
- Cô tô chữ x không phân tích.
- Cô tô chữ thứ 2, 3 kết hợp với phân tích tới chữ thứ 3 cô đổi bên cho trẻ dễ quan sát: Cô cầm bút bằng tay phải,
cầm bằng 3 đầu ngón tay, tay trái giữ vở,  Đầu tiên, cô tô nét cong hở trái, xong cô tô nét cong hở phải cô tô từ
trái sang phải, từ trên xuống dưới. Tô hết dòng trên thì xuống dòng dưới cho đến hết.
- Tập tô chữ s: Cô đặt bút ở đầu dấu chấm đỏ, cô tô nét thẳng xiên,đưa bút lên, khéo léo tô nét xoắn nhỏ, sau đó
các con hãy tô nét cong hở phải.
*Trẻ thực hiện:
-Hướng dẫn cách ngồi cách cầm bút,cách mở vở…
-Cho trẻ tô chữ trên không.
- Cho trẻ tô ,viết chữ  x, s  trong vở bài tập( Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ khi trẻ gặp khó khăn)
Kết thúc: Cô và trẻ nhận xét b...