dai so 8 (3 cot)

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Đặng Văn Hoan
Ngày gửi: 15h:57' 24-03-2009
Dung lượng: 158.0 KB
Số lượt tải: 53
Nguồn:
Người gửi: Đặng Văn Hoan
Ngày gửi: 15h:57' 24-03-2009
Dung lượng: 158.0 KB
Số lượt tải: 53
Số lượt thích:
0 người
Chương III. Phương trình bậc nhất một ẩn
Tiết 411.mở đầu về phương trình.
I. mục tiêu.
Học sinh hiểu khái niệm phương trình và các thuật ngữ như: vế trái, vế phải, nghiệm của phương trình, tập nghiệm của phương trình. Học sinh hiểu và biết cách sử dụng các thuật ngữ cần thiết khác để diễn đạt bài giải phương trình.
Hiểu khái niệm giải phương trình, bước đầu làm quen và biết cách sử dụng quy tắc chuyển vế và quy tắc nhân, biết cách kiểm tra một giá trị của ẩn có phải là nghiệm của phương trình hay không.
Học sinh bước đầu hiểu khái niệm hai phương trình tương đương.
II. phương tiện dạy học.
Máy chiếu
III. tiến trình dạy học.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Đặt vấn đề và giới thiệu nội dung chương III.
GV: ở các lớp dưới chúng ta đã giải nhiều bài toán tìm x, nhiều bài toán đố. Ví dụ ta có bài toán sau:
Bài toán 1:
Vừa gà vừa chó
Bó lại cho tròn
Ba mươi sáu con
Một trăm chân chẵn.
Hỏi có bao nhiêu gà, bao nhiêu chó?
GV: Đây là bài toán cổ rất quen thuộc ở Việt Nam. Nó có liên hệ gì với bài toán sau:
Bài toán 2:
Tìm x biết: 2x + 4(36-x) =100 ?
Giá trị của x trong bài toán thứ hai có giúp ta giải được bài toán thứ nhất không?
- HS đọc bài toán.
Chương III sẽ giúp các em trả lời câu hỏi này. Chương này sẽ cho ta một phương pháp mới để dễ dàng giải được nhiều bài toán được coi là khó nếu giải bằng phương pháp khác.
Chương III. Phương trình bậc nhất một ẩn.
GV giới thiệu: Nội dung chương III gồm:
Khái niệm chung về phương trình.
Phương trình bậc nhất một ẩn và một số dạng phương trình khác.
Giải bài toán bằng cách lập phương trình.
GV: Tiết học này chúng ta nghiên cứu:
Tiết 411.mở đầu về phương trình.
Hoạt động 2: phương trình một ẩn.
GV: ở lớp dưới chúng ta đã gặp bài toán tìm x quen thuộc như:
Tìm x, biết:
2x+5 = 3(x-1)+2
GV: Ta gọi:
Hệ thức 2x+5 = 3(x-1)+2 là một phương trình với ẩn số x ( hay ẩn x).
GV thông báo: Phương trình gồm hai vế, vế trái và vế phải.
GV: Nếu vế trái của phương trình là biểu thức chứa biến x, ta có thể đặt tên là A(x
Nếu vế phải của phương trình là một biểu thức chứa biến x ta có thể đặt tên là B(x).
? Vậy phương trình bậc nhất một ẩn có dạng như thế nào?
GV giới thiệu vế trái, vế phải của phương trình
A(x) và B(x) là hai biểu thức chứa cùng một biến x; x gọi là ẩn số.
? Hãy cho biết vế trái và vế phải của phương trình:
2x+
Tiết 411.mở đầu về phương trình.
I. mục tiêu.
Học sinh hiểu khái niệm phương trình và các thuật ngữ như: vế trái, vế phải, nghiệm của phương trình, tập nghiệm của phương trình. Học sinh hiểu và biết cách sử dụng các thuật ngữ cần thiết khác để diễn đạt bài giải phương trình.
Hiểu khái niệm giải phương trình, bước đầu làm quen và biết cách sử dụng quy tắc chuyển vế và quy tắc nhân, biết cách kiểm tra một giá trị của ẩn có phải là nghiệm của phương trình hay không.
Học sinh bước đầu hiểu khái niệm hai phương trình tương đương.
II. phương tiện dạy học.
Máy chiếu
III. tiến trình dạy học.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Đặt vấn đề và giới thiệu nội dung chương III.
GV: ở các lớp dưới chúng ta đã giải nhiều bài toán tìm x, nhiều bài toán đố. Ví dụ ta có bài toán sau:
Bài toán 1:
Vừa gà vừa chó
Bó lại cho tròn
Ba mươi sáu con
Một trăm chân chẵn.
Hỏi có bao nhiêu gà, bao nhiêu chó?
GV: Đây là bài toán cổ rất quen thuộc ở Việt Nam. Nó có liên hệ gì với bài toán sau:
Bài toán 2:
Tìm x biết: 2x + 4(36-x) =100 ?
Giá trị của x trong bài toán thứ hai có giúp ta giải được bài toán thứ nhất không?
- HS đọc bài toán.
Chương III sẽ giúp các em trả lời câu hỏi này. Chương này sẽ cho ta một phương pháp mới để dễ dàng giải được nhiều bài toán được coi là khó nếu giải bằng phương pháp khác.
Chương III. Phương trình bậc nhất một ẩn.
GV giới thiệu: Nội dung chương III gồm:
Khái niệm chung về phương trình.
Phương trình bậc nhất một ẩn và một số dạng phương trình khác.
Giải bài toán bằng cách lập phương trình.
GV: Tiết học này chúng ta nghiên cứu:
Tiết 411.mở đầu về phương trình.
Hoạt động 2: phương trình một ẩn.
GV: ở lớp dưới chúng ta đã gặp bài toán tìm x quen thuộc như:
Tìm x, biết:
2x+5 = 3(x-1)+2
GV: Ta gọi:
Hệ thức 2x+5 = 3(x-1)+2 là một phương trình với ẩn số x ( hay ẩn x).
GV thông báo: Phương trình gồm hai vế, vế trái và vế phải.
GV: Nếu vế trái của phương trình là biểu thức chứa biến x, ta có thể đặt tên là A(x
Nếu vế phải của phương trình là một biểu thức chứa biến x ta có thể đặt tên là B(x).
? Vậy phương trình bậc nhất một ẩn có dạng như thế nào?
GV giới thiệu vế trái, vế phải của phương trình
A(x) và B(x) là hai biểu thức chứa cùng một biến x; x gọi là ẩn số.
? Hãy cho biết vế trái và vế phải của phương trình:
2x+
 









Các ý kiến mới nhất