Tuần 20
Ngày soạn: 21/12/2013
Ngày dạy: Lớp 8C: 23 /12/2013

Chương III: PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT MỘT ẨN
Tiết 41: MỞ ĐẦU VỀ PHƯƠNG TRÌNH
I/. Mục tiêu
- Về kiến thức: Học sinh hiểu khái niệm phương trình và các thuật ngữ như: vế phải, vế trái, nghiệm của phương trình, tập nghiệm của phương trình. Học sinh hiểu và biết cách sử dụng các thuật ngữ cần thiết khác để diễn đạt bài giải phương trình.
- Về kĩ năng: Học sinh hiểu khái niệm giải phương trình, bước đầu làm quen và biết cách sử dụng quy tắc chuyển vế và quy tắc nhân, biết cách kiểm tra một giá trị của ẩn có phải là nghiệm của phương trình hay không. Học sinh bước đầu hiểu khái niệm hai phương trình tương đương.
- Về thái độ: Rèn tính cẩn thận linh hoạt, cẩn thận cho học sinh.
II/. Phương tiện dạy học
GV: Bảng phụ ghi một số câu hỏi, bài tập.
HS: Bảng con.
III/. Tiến trình dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: Đặt vấn đề và giới thiệu nội dung chương III(5 phút)

GV: Ở các lớp dưới chúng ta đã giải nhiều bài toán tìm x, nhiều bài toán đố. Ví dụ, ta có bài toán sau: "Vừa gà…, bao nhiêu chó"
GV đặt vấn đề như SGK tr 4.
- Sau đó GV giới thệu nội dung chương III gồm:
+ Khái niệm chung về phương trình.
+ Phương trình bậc nhất một ẩn và một số dạng phương trình khác.
+ Giải bài toán bằng cách lập phương trình.
Một học sinh đọc to bài toán tr 4 SGK.






HS nghe HS trình bày, mở phần "mục lục" tr 134 SGK để theo dõi





Hoạt động 2:1. Phương trình một ẩn (16 phút)

GV viết bài toán sau lên bảng:
Tìm x biết: 2x + 5 = 3(x - 1) + 2
sau đó giới thiệu:Hệ thức
2x + 5 = 3(x - 1) + 2 là một phương trình với ẩn số x.
Phương trình trình gồm hai vế
Ở phương trình trên, vế trái là 2x + 5 vế phải là 3(x-1)+2
Hai vế của phương trình này chứa cùng một biến x, đó là một phương trình một ẩn.
- GV giới thiệu phương trình một ẩn x có dạng A(x) = B(x) với vế trái là A(x), vế phải là B(x).
- GV: Hãy cho ví dụ khác về phương trình một ẩn. Chỉ ra vế trái, vế phải của phương trình.
- GV yêu cầu HS làm ?1
Hãy cho ví dụ về:
a) Phương trình với ẩn y.
b) Phương trình với ẩn u.
GV yêu cầu HS chỉ ra vế trái, vế phải của mổi phương trình.
- GV cho phương trình:
3x + y = 5x - 3.
Hỏi: phương trình này có phải là phương trình một ẩn hay không ?
- GV yêu cầu HS làm ?2
Khi x = 6, tính giá trị mỗi vế của phương trình:2x + 5 = 3(x - 1) +2
Nêu nhận xét.
GV: khi x = 6, giá trị hai vế của phương trình đãcho bằng nhau, ta nói x = 6 thoã mãn phương trình hay x = 6 nghiệm đúng phương trình và gọi x = 6 là một nghiệm của phương trình đã cho.
- GV yêu cầu HS làm tiếp ?3
Cho phương trình 2(x + 2) -7=3- x
a) x = -2 có thoả mãn phương trình không ?
b) x = 2 có là một nghiệm của phương trình hay không?







GV: Cho các phương trình:
a) x =
.

b) 2x = 1


c) x2 = - 1

d) x2 - 9 = 0

e) 2x + 2 = 2(x + 1)
GV: Vậy một phương trình có thể có bao nhiêu nghiệm?
GV: Yêu cầu HS đọc phần "chú ý" trang 5,6 SGK.





HS nghe GV trình bày và ghi bài.




- HS lấy ví dụ một phương trình ẩn x.
Ví dụ:
3x2 + x - 1 = 2x + 5
Vế trái là 3x2 + x - 1
Vế phải là 2x + 5


HS lấy ví du các phương trình ẩn y ẩn u.



HS: phương trình