Ngày soạn: 29/10/2012
Ngày dạy: Lớp 8C: /11/2012
Lớp 8A: /11/2012
CHƯƠNG II. PHÂN THỨC ĐẠI SỐ
Tiết 22 - §1. PHÂN THỨC ĐẠI SỐ
I/ Mục tiêu:
- Về kiến thức: Hs hiểu rõ khái niệm phân thức đại số. Hs hiểu rõ khái niệm hai phân thức bằng nhau.
- Về kĩ năng: Học sinh biết vận dụng định nghĩa hai phân thức bằng nhau để chứng hai phân thức bằng nhau.
- Về thái độ: Rèn tính cẩn thận, thái độ yêu thích môn học.
II/ Phương tiện dạy học:
- Gv nghien cứu bài dạy, soạn giáo án.
- Hs xem bài trước ở nhà.
III/ Tiến trình dạy học:
HĐ GIÁO VIÊN
HĐ HỌC SINH

Hoạt động 1. ĐẶT VẤN ĐỀ (3p)

Gv: Trước hết chúng ta thấy trong tập các đa thức không phải mỗi đa thức đều chia hết cho mọi đa thức khác 0. Cũng giống như trong tập các số nguyên không phải mỗi số nguyên đều chia hết cho mọi số nguyên khác 0; nhưng khi thêm các phân số vào tập các số nguyên thì phép chia cho mọi số nguyên khác 0 đều thực hiện được. Ở đây ta cũng thêm vào tập đa thức những phần tử mới tương tự như phân số mà ta sẽ gọi là phân thức đại số. Dần dần qua từng bài học của chương, ta sẽ thấy rằng trong tập các phân thức đại sồ mỗi đa thức đều chia được cho mọi đa thức khác 0
Hs nghe gv trình bày













Hoạt động của GV
Họat động của HS
Nội dung ghi bảng

HĐ 2- ĐỊNH NGHĨA (15p)

- Cho hs quan sát các biểu thức có dạng
trong sgk trang 34.
- Các em hãy nhận xét các biểu thức đó có dạng như thế nào?
- Với A, B là những biểu thức như thế nào? Có điều kiện gì không?
- Giới thiệu: Các biểu thức như thế đgl các phân thức đại số (phân thức)
- Nhắc lại chính xác định nghĩa khái niệm phân thức đại số.
- Gọi vài hs nhắc lại định nghĩa phân thức đại số.
- Cho hs làm ?1 tr. 35sgk
-Cho hs làm ?2 tr. 35 sgk
-Cho tdụ: Biểu thức

có là pthức đsố ?
- Đọc các biểu thức trang 34 sgk.



- Các biểu thức có dạng


-Với A, B là các đa thức và B
0




-Hs phát biểu định nghĩa sgk trang 35
-Hs tự cho TD tt sgk
-Hs đọc và suy nghĩ trả lời
- Biểu thức

không phải là biểu thức đsố vì mẫu không là đa thức.
1/.Định nghĩa:
Một phân thức đại số (phân thức) là 1 biểu thức có dạng
, trong đó A, B là những đa thức và B
đa thức 0
-A đgl tử thức; B đgl mẫu thức
-Mỗi đa thức cũng được coi như 1 phân thức với mẫu thức bằng 1.











HĐ 3- HAI PHÂN THỨC BẰNG NHAU(12p)

-Gọi Hs Nhắc Lại Khái Niệm 2 Phân Số = Nhau
-Gv Ghi


A.D = B.C
-Ttự trên tập hợp các phân thức đại số ta cũng có đinh nghĩa 2 phân thức bằng nhau
-nêu định nghĩa tr. 35 sgk, rồi yêu cầu hs nhắc lại. Gv ghi lên bảng.
Ví dụ:

Vì (x – 1)(x + 1) = x2 – 1
-Cho hs làm ?3 tr. 35 sgk,
sau đó gọi 1 hs lên bảng trình bày.
-Cho hs làm ?4 tr. 35 sgk, gọi tiếp hs 2 lên bảng trình bày.
-Gv cho hs làm ?5 . Gọi hs lên bảng trả lời.
-Gv giải thích sai lầm của Quang, vì đã rút gọn ở dạng tổng.









-Hs nhắc lại định nghĩa

=
nếu A.D = B.C
với B, D
0

-Một hs lên bảng làm ?3 :
Bằng nhau vì:
3x2y.2y2 = 6xy3.x (=6x2y2)
-Hs 2 lên bảng :
Xét ttự như ?3
-Bạn Quang sai vì:
3x + 3
3x.x

-Bạn Vân nói đúng vì:
3x(x+1)=x(3x+3)=3x2+3x
2/.Hai phân thức bằng nhau:
Hai phân thức
và
gọi là bằng nhau nếu
A.D = B.C.
Ta viết: