TUẦN 1
Ngày soạn:
Ngày dạy:

Chương I - PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA CÁC ĐA THỨC
Tiết 1
§1 NHÂN ĐƠN THỨC VỚI ĐA THỨC
I. Mục tiêu:
- Về kiến thức: HS nắm được quy tắc nhân đơn thức với đa thức
- Về kỹ năng: HS thực hiện thành thạo phép nhân đơn thức với đa thức
- Về thái độ: HS co hứng thú khi học, say mê hoc tập
*Định hướng phát triển năng lực: Phát triển các năng lực tự học , giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ, quan sát để tư duy suy luận, hợp tác, giải quyết vấn đề và năng lực tính toán.
II. Phương tiện dạy học:
- GV: Bảng phụ, phấn màu, bút dạ.
- HS: Ôn tập qui tắc nhân một số với một tổng, nhân 2 đơn thức, bút dạ (hoặc bảng nhóm).
III. Tiến trình dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1-(5 phút)

- GV giới thiệu chương trình ĐS 8
- GV nêu yêu cầu về sách, vở dụng cụ học tập, ý thức và phương pháp học tập bộ môn toán.
GV: Giới thiệu chương I
Trong chương I, chúng ta tiếp tục học về phép nhân và phép chia các đa thức, các hằng đẳng thức đáng nhớ, các phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử. Nội dung hôm nay là: “Nhân đơn thức với đa thức”
HS mở mục lục tr 134 SGK để theo dõi.
HS ghi lại các yêu cầu của GV để thực hiện.



- HS nghe GV giới thiệu nội dung kiến thức sẽ học trong chương.


 Hoạt động 2 - 1. Qui tắc (10 phút)

GV nêu yêu cầu:
Cho đơn thức 5x.
- Hãy viết một đa thức bậc hai bất kỳ gồm ba hạng tử.
- Nhân 5x với từng hạng tử của đa thức vừa viết.
- Cộng các tích tìm được.
GV: Chữa bài và giảng chậm rãi cách làm từng bước cho HS.
GV yêu cầu HS làm ?1
GV nhắc lại qui tắc và nêu dạng tổng quát.
HS cả lớp tự làm ở nháp. Một HS lên bảng làm.
VD:
5x(3x2 – 4x + 1)
= 5x.3x2 – 5x.4x + 5x.1
= 15x3 – 20x2 + 5x.
HS lớp nhận xét bài làm của bạn.

Một HS lên bảng trình bày.
HS phát biểu qui tắc trang 4 SGK.
Qui tắc:
Muốn nhân một đơn thức với một đa thức, ta nhân đơn thức với từng hạng tử của đa thức rồi cộng các tích với nhau.
Tổng quát
A (B + C ) = A.B + A.C
( A , B , C là các đơn thức )



Hoạt động 3 - Áp dụng (12 phút)

GV hướng dẫn HS làm ví dụ trong SGK.
Làm tính nhân (- 2x3)(x2 + 5x -
)
GV yêu cầu HS làm ?2 tr5 SGK.
Làm tính nhân.
a) (3x3y -
x2 +
xy).6xy3

Bổ sung thêm:
b) (-4x3 +
y -
yz). (
xy)


GV nhận xét bài làm của HS.
GV: Khi đã nắm vững qui tắc rồi các em có thể bỏ bớt bước trung gian.
GV yêu cầu HS làm ?3 SGK.
- Hãy nêu công thức tính diện tích hình thang.
- Viết biểu thức tính diện tích mảnh vườn theo x và y.

GV đưa đề bài lên bảng phụ.
Bài giải sau Đ(đúng) hay S(sai) ?
1) x(2x + 1) = 2x2 + 1
2) (y2x – 2xy)(-3x2y)=3x3y3 + 6x3y3
3) 3x2(x - 4)=3x3-12x2
4) -
x(4x – 8)= -3x2 + 6x
5) 6xy(2x2 – 3y) = 12x2y + 18xy2
6) -
x(2x2 + 2) = - x3 + x
Một HS đứng tại chỗ trả lời miệng

HS làm bài. Hai HS lên bảng trình bày.
HS1:
a) (3x3y -
x2+
xy).6xy3
=3x3y.6xy3 + (-
x2).6xy3 +
xy.6xy3
=18x4y4 –3x3y3 +
x2y4
HS2: b) (-4x3+
y-
yz).(-
xy)
=(-4x3).(-
xy)+
y. (-
xy)
+(-
yz).(-
xy)
HS lớp nhận xét bài làm của bạn.

HS nêu:




=(8x+3+y).y
=8xy + 3y + y2.
Với x=3m; y =