Đề Chẵn
Bài 1: a, Tần số của mỗi giá trị là gì?
b, Nêu các bước tính trung bình cộng của một dấu hiệu.
Bài 2:
Lớp 6A góp tiền ủng hộ HS nghèo vượt khó. Số tiền góp của mỗi bạn được thống kê trong bảng sau (đơn vị nghìn đồng):
5
9
8
6
10
7
5
8
6
5

8
5
5
10
8
8
9
5
9
7

10
8
10
5
7
10
8
9
10
8

a, Dấu hiệu ở đây là gì?
b, Lập bảng “tần số” và nhận xét.
c, Tính số trung bình cộng và tìm mốt của dấu hiệu.
d, Vẽ biểu đồ đoạn thẳng.
Bài 3: Điểm kiểm tra “1 tiết” môn toán của một “tổ học sinh” được ghi lại ở bảng “tần số” sau:
Điểm (x)
5
6
9
10

Tần số (n)
2
5
n
1

Biết điểm trung bình cộng bằng 6,8. Hãy tìm giá trị của n.












Đề Lẽ:
Bài 1: a, Tần số của mỗi giá trị là gì?
b, Nêu các bước tính trung bình cộng của một dấu hiệu.
Bài 2:
Một giáo viên theo dõi thời gian làm bài (thời gian tính theo phút) của 30 học sinh (ai cũng làm được) và ghi lại như sau:

10
5
9
5
7
8
14
8
9
8

9
9
10
7
9
9
8
10
9
14

9
7
10
5
8
4
5
8
8
10

1) Dấu hiệu ở đây là gì?
2) Lập bảng “Tần số”
3) Tình số trung bình cộng và tìm mốt của dấu hiệu.
4) vẽ biểu đồ đoạn thẳng.
Bài 3: Điểm kiểm tra “1 tiết” môn toán của một “tổ học sinh” được ghi lại ở bảng “tần số” sau:
Điểm (x)
5
6
9
10

Tần số (n)
1
5
n
2

Biết điểm trung bình cộng bằng 7.3. Hãy tìm giá trị của n.