ĐẠI SỐ 7 CẢ NĂM 2013-214

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Nhật Tuyên
Ngày gửi: 21h:17' 08-02-2014
Dung lượng: 9.3 MB
Số lượt tải: 993
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Nhật Tuyên
Ngày gửi: 21h:17' 08-02-2014
Dung lượng: 9.3 MB
Số lượt tải: 993
Số lượt thích:
0 người
Chương I: SỐ HỮU TỈ – SỐ THỰC
Ngày soạn: 18.08.13
Ngày giảng: 20.08.13
Tuần 1, Tiết 1
§1. TậP HợP Q CáC Số HữU Tỉ
a. tiêu cần đạt
- Biết được số hữu tỉ là số viết được dưới dạng với a, b ,b0 ;
- quan các N
- trên , so sánh 2 .
- Nghiêm túc,chú ý,cẩn thận,yêu thích bộ môn
b. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Giáo án, sgk, hình vẽ ghi sơ đồ quan hệ giữa ba tập hợp số N,Z,Q
Thước kẻ, phấn mầu
2. Chuẩn bị của học sinh:
- Vở ghi, sgk, ôn tập KT về số nguyên và phân số,SGK,đồ dùng học tập
c. Các hoạt động dạy học
I- định tổ chức: (1ph) Sĩ số: Vắng:
II- Kiểm tra bài cũ: (không)
III- Nội dung bài:
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung
(?) Viết số : 3; -0,5; 0; dưới dạng ba phân số bằng nhau và bằng nó
HS: hiện.
(?) Có thể viết mỗi số thành bao nhiêu phân số bằng nó ?
HS: Trả lời
GV: Giới thiệu các số hữu tỉ
(?) Thế nào là số hữu tỉ?
HS: k/n số hữu tỉ
: gt tập hợp số hữu tỉ và kí hiệu
(?) Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm bài ?1; ?2
- Đại diện 2 nhóm lên chữa
(?) Nhận xét bài làm của các nhóm
(?) Em có nx gì về mqh giữa các tập hợp số N,Z,Q
HS: N Z
Z Q N Z Q
(?) Thảo luận ?3
(?) Nêu cách biểu diễn số nguyên trên trục số?
GV: Hướng dẫn cách biểu diễn số hữu tỉ trên trục số
(?) Vễ trục số? biểu diễn số 1; 2 trên trục số?
(?) Chia đoạn thẳng đơn vị từ điểm 0 đến điểm 1 thành 4 phần bằng nhau
(?) So sánh đơn vị mới và đơn vị cũ?
(?) Biểu diễn số trên trục số?
(?) Tương tự biểu diễn số 2/3 trên trục số ta làm như thế nào?
GV: Yêu cầu HS làm ?4
(?) Nêu cách so sánh 2phân số
HS: trả lời
(?) Để so sánh 2 số hữu tỉ ta làm ntn ?
HS: Trả lời
(?) hãy so sánh hai số hữu tỉ -0,6 và
HS1: Lên bảng thực hiện
(?) so sánh hai số hữu tỉ -3và 0
HS 2: Lên bảng thực hiện
GV: Cho học sinh quan sát trục số
(?) Nếu x < y trên trục số thì vị trí của điểm x so với điểm y như thế nào?
(?) Thế nào là số nguyên âm, số nguyên dương?
GV: Tương tự ta cũng có số hữu tỉ âm, số hữu tỉ dương
GV: Yêu cầu HS thảo luận nhóm ?5
Đại diện nhóm lên làm
(?) nhận xét
GV: nx và kl : 0 nếu a , b cùng dấu
0 nếu a ,b khác dấu
1. Số hữu tỉ
3 =
- 0,5 =
0 =
- Các số 3; -0,5; 0; đều là số hữu tỉ.
- Khái niệm: (sgk/15)
- Kí hiệu: Q
?1
Các số 0,6; -1,25; là các số hữu tỉ vì:
0,6 = ; ; -1,25 =
?2
Số nguyên a có là số hữu tỉ vì:
a =
Ngày soạn: 18.08.13
Ngày giảng: 20.08.13
Tuần 1, Tiết 1
§1. TậP HợP Q CáC Số HữU Tỉ
a. tiêu cần đạt
- Biết được số hữu tỉ là số viết được dưới dạng với a, b ,b0 ;
- quan các N
- trên , so sánh 2 .
- Nghiêm túc,chú ý,cẩn thận,yêu thích bộ môn
b. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Giáo án, sgk, hình vẽ ghi sơ đồ quan hệ giữa ba tập hợp số N,Z,Q
Thước kẻ, phấn mầu
2. Chuẩn bị của học sinh:
- Vở ghi, sgk, ôn tập KT về số nguyên và phân số,SGK,đồ dùng học tập
c. Các hoạt động dạy học
I- định tổ chức: (1ph) Sĩ số: Vắng:
II- Kiểm tra bài cũ: (không)
III- Nội dung bài:
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung
(?) Viết số : 3; -0,5; 0; dưới dạng ba phân số bằng nhau và bằng nó
HS: hiện.
(?) Có thể viết mỗi số thành bao nhiêu phân số bằng nó ?
HS: Trả lời
GV: Giới thiệu các số hữu tỉ
(?) Thế nào là số hữu tỉ?
HS: k/n số hữu tỉ
: gt tập hợp số hữu tỉ và kí hiệu
(?) Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm bài ?1; ?2
- Đại diện 2 nhóm lên chữa
(?) Nhận xét bài làm của các nhóm
(?) Em có nx gì về mqh giữa các tập hợp số N,Z,Q
HS: N Z
Z Q N Z Q
(?) Thảo luận ?3
(?) Nêu cách biểu diễn số nguyên trên trục số?
GV: Hướng dẫn cách biểu diễn số hữu tỉ trên trục số
(?) Vễ trục số? biểu diễn số 1; 2 trên trục số?
(?) Chia đoạn thẳng đơn vị từ điểm 0 đến điểm 1 thành 4 phần bằng nhau
(?) So sánh đơn vị mới và đơn vị cũ?
(?) Biểu diễn số trên trục số?
(?) Tương tự biểu diễn số 2/3 trên trục số ta làm như thế nào?
GV: Yêu cầu HS làm ?4
(?) Nêu cách so sánh 2phân số
HS: trả lời
(?) Để so sánh 2 số hữu tỉ ta làm ntn ?
HS: Trả lời
(?) hãy so sánh hai số hữu tỉ -0,6 và
HS1: Lên bảng thực hiện
(?) so sánh hai số hữu tỉ -3và 0
HS 2: Lên bảng thực hiện
GV: Cho học sinh quan sát trục số
(?) Nếu x < y trên trục số thì vị trí của điểm x so với điểm y như thế nào?
(?) Thế nào là số nguyên âm, số nguyên dương?
GV: Tương tự ta cũng có số hữu tỉ âm, số hữu tỉ dương
GV: Yêu cầu HS thảo luận nhóm ?5
Đại diện nhóm lên làm
(?) nhận xét
GV: nx và kl : 0 nếu a , b cùng dấu
0 nếu a ,b khác dấu
1. Số hữu tỉ
3 =
- 0,5 =
0 =
- Các số 3; -0,5; 0; đều là số hữu tỉ.
- Khái niệm: (sgk/15)
- Kí hiệu: Q
?1
Các số 0,6; -1,25; là các số hữu tỉ vì:
0,6 = ; ; -1,25 =
?2
Số nguyên a có là số hữu tỉ vì:
a =
 








Các ý kiến mới nhất