Đại số 7 ( 2017 - 2018)

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Trọng Chính
Ngày gửi: 21h:07' 26-09-2017
Dung lượng: 1.8 MB
Số lượt tải: 5
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Trọng Chính
Ngày gửi: 21h:07' 26-09-2017
Dung lượng: 1.8 MB
Số lượt tải: 5
Số lượt thích:
0 người
Ngày soạn : 03/9/2017 Ngày 04/09/2017
Ngày dạy: Ký duyệt
CHƯƠNG I: SỐ HỮU TỈ. SỐ THỰC
Tiết 1: TẬP HỢP Q CÁC SỐ HỮU TỈ
I.MỤC TIÊU:
- Hiểu được khái niệm số hữu tỉ, cách biểu diễn số hữu tỉ trên trục số và so sánh số hữu tỉ, bước đầu nhận biết được mối quan hệ giữa các tập số: N Z Q.
- Biết biểu diễn số hữu tỉ trên trục số; biết so sánh hai số hữu tỉ.
- Nghiêm túc,hăng say trong học tập.
II. CHUẨN BỊ:
GV: Phấn màu,thước thẳng
HS: Ôn khái niệm phân số bằng nhau, tính chất cơ bản của phân số, qui đồng mẫu các phân số, so sánh phân số, biểu diễn số nguyên trên trục số. (Toán 6 .T1 tr.71).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Ổn định:
GV: Kiểm tra sĩ số,nhắc nhở học sinh tác phong.
2.Kiểm tra bài cũ:
-?Biểu diễn các số sau dưới dạng phân số: 2; -0,3; 0;
3.Bài mới :
-GV: Đặt vấn đề vào bài :Các phân số bằng nhau là các cách viết khác nhau của cùng một số. Số đó được gọi là số hữu tỉ.
Hoạt động của GV và HS
Ghi bảng
-H: Yêu cầu hs nhắc lại khái niệm về số hữu
-GV:Giới thiệu về số hữu tỉ.
Số viết được dưới dạng với a, b Z, b 0
-GV:Củng cố khái niệm
-H:Yêu cầu hs làm,?1 , ?2.
-H: Cho biết tên và mối quan hệ của các tập hợp N,Z,Q.
- Thực hiện theo câu ?3
- Để biểu diễn số trên trục số ta làm như thế nào?
- Giải thích khái niệm đơn vị mới.
- Nhận xét gì về số ?
Biểu diễn số đó như thế nào?
- H: Yêu cầu học sinh lên bảng biểu diễn số
- H:Yêu cầu học sinh làm ?4 trên bảng phụ.
- H: Muốn so sánh hai số hữu tỉ ta làm như thế nào?
Yêu cầu học sinh làm VD1, VD2 dưới hình thức chẵn, lẻ đại diện hai học sinh lên bảng làm
-Giáo viên giới thiệu số hữu tỉ dương, âm.
-Yêu cầu HS làm ?5.
1/ Số hữu tỉ:
-Khái niệm: Số hữu tỉ là số viết được dưới dạng phân số với a,b Z, b 0
-Ki hiệu:Tập hợp các số hữu tỷ là Q
2/ Biểu diễn các số hữu tỉ trên trục số
VD 1: Biểu diễn số
VD 2: Biểu diễn số
Ta có =
3/ So sánh hai số hữu tỉ.
Ví dụ 1: so sánh hai số hữu tỉ –0,6 và
Ta có: – 0,6
vì và nên
hay
Ví dụ 2: So sánh hai số hữu tỉ
và
Ta có
Vì và nên .
Vậy .
Nếu thì trên trục số điểm ở bên trái điểm .
4. Củng cố:
Yêu cầu HS làm bài tập số 2 và số 3 trang 7,8/SGK
Bài 2a)Các phân số biểu diễn số là
b) Biểu diễn số trên trục số:
Bài 3/8 (SGK)So sánh các số hữu tỉ: x = và y =
Ta có: và vỡ nên
5. Hướng dẫn học sinh học ở nhà:
Làm bài tập 1, 3b, c, 4, 5/ 8 (sgk) .Bài 7, 8, 9 (SBT)
Ôn tập các qui tắc cộng, trừ phân số, qui tắc “chuyển vế”, “dấu ngoặc” Toán 6.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
Ngày soạn : 06/9/2017
Ngày dạy:
Tiết 2: CỘNG, TRỪ SỐ HỮU TỈ
I.MỤC TIÊU:
-Kiến thức: Nắm được qui tắc cộng, trừ số hữu tỉ, hiểu qui tắc về “chuyển vế” trong tập hợp số hữu tỉ.
-Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng cộng, trừ số hữu tỉ nhanh gọn, chính xác. Có kỹ năng áp dụng qui tắc “chuyển vế”.
-Thái đô: Nghiêm túc,hăng say trong học tập
II.CHUẨN BỊ:
GV:Phấn màu
Ngày dạy: Ký duyệt
CHƯƠNG I: SỐ HỮU TỈ. SỐ THỰC
Tiết 1: TẬP HỢP Q CÁC SỐ HỮU TỈ
I.MỤC TIÊU:
- Hiểu được khái niệm số hữu tỉ, cách biểu diễn số hữu tỉ trên trục số và so sánh số hữu tỉ, bước đầu nhận biết được mối quan hệ giữa các tập số: N Z Q.
- Biết biểu diễn số hữu tỉ trên trục số; biết so sánh hai số hữu tỉ.
- Nghiêm túc,hăng say trong học tập.
II. CHUẨN BỊ:
GV: Phấn màu,thước thẳng
HS: Ôn khái niệm phân số bằng nhau, tính chất cơ bản của phân số, qui đồng mẫu các phân số, so sánh phân số, biểu diễn số nguyên trên trục số. (Toán 6 .T1 tr.71).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Ổn định:
GV: Kiểm tra sĩ số,nhắc nhở học sinh tác phong.
2.Kiểm tra bài cũ:
-?Biểu diễn các số sau dưới dạng phân số: 2; -0,3; 0;
3.Bài mới :
-GV: Đặt vấn đề vào bài :Các phân số bằng nhau là các cách viết khác nhau của cùng một số. Số đó được gọi là số hữu tỉ.
Hoạt động của GV và HS
Ghi bảng
-H: Yêu cầu hs nhắc lại khái niệm về số hữu
-GV:Giới thiệu về số hữu tỉ.
Số viết được dưới dạng với a, b Z, b 0
-GV:Củng cố khái niệm
-H:Yêu cầu hs làm,?1 , ?2.
-H: Cho biết tên và mối quan hệ của các tập hợp N,Z,Q.
- Thực hiện theo câu ?3
- Để biểu diễn số trên trục số ta làm như thế nào?
- Giải thích khái niệm đơn vị mới.
- Nhận xét gì về số ?
Biểu diễn số đó như thế nào?
- H: Yêu cầu học sinh lên bảng biểu diễn số
- H:Yêu cầu học sinh làm ?4 trên bảng phụ.
- H: Muốn so sánh hai số hữu tỉ ta làm như thế nào?
Yêu cầu học sinh làm VD1, VD2 dưới hình thức chẵn, lẻ đại diện hai học sinh lên bảng làm
-Giáo viên giới thiệu số hữu tỉ dương, âm.
-Yêu cầu HS làm ?5.
1/ Số hữu tỉ:
-Khái niệm: Số hữu tỉ là số viết được dưới dạng phân số với a,b Z, b 0
-Ki hiệu:Tập hợp các số hữu tỷ là Q
2/ Biểu diễn các số hữu tỉ trên trục số
VD 1: Biểu diễn số
VD 2: Biểu diễn số
Ta có =
3/ So sánh hai số hữu tỉ.
Ví dụ 1: so sánh hai số hữu tỉ –0,6 và
Ta có: – 0,6
vì và nên
hay
Ví dụ 2: So sánh hai số hữu tỉ
và
Ta có
Vì và nên .
Vậy .
Nếu thì trên trục số điểm ở bên trái điểm .
4. Củng cố:
Yêu cầu HS làm bài tập số 2 và số 3 trang 7,8/SGK
Bài 2a)Các phân số biểu diễn số là
b) Biểu diễn số trên trục số:
Bài 3/8 (SGK)So sánh các số hữu tỉ: x = và y =
Ta có: và vỡ nên
5. Hướng dẫn học sinh học ở nhà:
Làm bài tập 1, 3b, c, 4, 5/ 8 (sgk) .Bài 7, 8, 9 (SBT)
Ôn tập các qui tắc cộng, trừ phân số, qui tắc “chuyển vế”, “dấu ngoặc” Toán 6.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
Ngày soạn : 06/9/2017
Ngày dạy:
Tiết 2: CỘNG, TRỪ SỐ HỮU TỈ
I.MỤC TIÊU:
-Kiến thức: Nắm được qui tắc cộng, trừ số hữu tỉ, hiểu qui tắc về “chuyển vế” trong tập hợp số hữu tỉ.
-Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng cộng, trừ số hữu tỉ nhanh gọn, chính xác. Có kỹ năng áp dụng qui tắc “chuyển vế”.
-Thái đô: Nghiêm túc,hăng say trong học tập
II.CHUẨN BỊ:
GV:Phấn màu
 








Các ý kiến mới nhất