Ngày soạn: 28/02/2019
TIẾT 52 – BÀI 50: ĐA DẠNG CỦA LỚP THÚ (T3):
BỘ ĂN SÂU BỌ, BỘ GẶM NHẤM, BỘ ĂN THỊT
I. MỤC TIÊU: Sau bài học này, học sinh cần đạt:
1. Kiến thức:
+ HS nêu được những đặc điểm cấu tạo thích nghi với đời sống của bộ thú ăn sâu bọ, bộ thú gặm nhấm và bộ thú ăn thịt.
+ HS phân biệt được từng bộ thú thông qua những đặc điểm cấu tạo đặc trưng.
+ Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường
2. Kỹ năng:
+ Rèn kĩ năng : quan sát tranh, thu thập thông tin, hoạt động kiến thức.
3. Thái độ:
+ Giáo dục ý thức tìm hiểu thế giới động vật để bảo vệ loài có lợi.
4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tìm hiểu tự nhiên,phẩm chất trung thực, tiết kiệm
II. PHƯƠNG PHÁP
Sử dụng nhóm phương pháp dạy học tích cực: nêu và giải quyết vấn đề, dạy học nhóm, trực quan - tìm tòi.
III. CHUẨN BỊ
* GV: - Tranh ảnh một số đại diện
- Tranh ảnh răng chuột chù, răng mèo, răng gặm nhấm
* HS: Học bài cũ và đọc trước bài mới
IV. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
Ổn định tổ chức
Thứ
Ngày
Lớp
Tiết
Sĩ số
Học sinh vắng



7A




Kiểm tra bài cũ
+ Trình bày đặc điểm cấu tạo của dơi thích nghi với đời sống bay lượn ?
Bài mới
Hoạt động của GV và HS
Nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu bộ ăn sâu bọ
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- GV chia lớp thành 4 nhóm
- GV yêu cầu HS đọc các thông tin của SGK trang 162, quan sát hình vẽ 50.1 Suy nghĩ tìm những đặc điểm cấu tạo chân, mỏ, răng của chuột chù và chũi thích nghi với chế độ ăn sâu bọ.
(?) Chuột chù, chuột chũi sống ở đâu có lối sống như thế nào?
- Hoạt động kiếm ăn như thế nào?
- Nêu đặc điểm cấu tạo của răng, chân, mỏ?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập:
- HS các nhóm thảo luận, trả lời câu hỏi

Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận:
- Đại diện các nhóm trả lời, các HS còn lại nhận xét, bổ sung
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:
- GV nhận xét các ý kiến của HS và kết luận về bọ ăn sâu bọ.
I. Bộ ăn sâu bọ

+ Mõm dài, răng cửa nhọn sắc
+ Chân trước ngắn, bàn rộng, ngón tay to khoẻ để đào hang.



Hoạt động 2: Tìm hiểu bộ gặm nhấm
- GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK quan sát H50.2 Tìm hiểu những đặc điểm cấu tạo của răng các loài gặm nhấm thích nghi với chế độ ăn gặm nhấm.
- Em hãy kể một số đại diện của bộ gặm nhấm?
- Nêu đặc điểm về lối sống, môi trường sống và đặc điểm sinh sản của chuột đồng? Tác hại của chúng như thế nào?
- Ở địa phương em số lượng gặm nhấm có nhiều không?người ta tiêu diệt chuột bằng hình thức nào? Em có thể nêu ưu nhược điểm của các hình thức đó?
II. Bộ gặm nhấm

- Răng cửa lớn luôn mọc dài, thiếu răng nanh.
- Đại diện: Chuột đồng, sóc, thỏ.



Hoạt động 3: Tìm hiểu bộ ăn thịt
- GV yêu cầu HS quan sát H.50.3. Đọc thông tin, cùng với kiến thức thực tế nêu đặc điểm cấu tạo về răng, chân của bộ thú ăn thịt.
- Em hãy nêu một số đại diện của bộ thú ăn thịt?
- Hãy phân biệt thời gian, cách bắt mồi đặc điểm về chân của chó, báo và gấu?
- Em hiểu biết gì về các động vật của bộ thú ăn thịt qua phim, ảnh, sách, báo?
III. Bộ ăn thịt
- Bộ răng:
+ Răng cửa nhỏ sắc.
+ Răng nanh dài nhọn.
+ Răng hàm có mấu dẹt sắc.
- Chân:
+ Ngón chân có vuốt cong, dưới có đệm thịt êm.
- Đại diện: Mèo, hổ, báo, chó sói, gấu.


Củng cố
Câu 1: Hãy lựa chọn những đặc điểm của bộ thú ăn thịt trong các đặc điểm sau:
a. Răng cửa lớn, có khoảng trống hàm.
b. Răng nanh dài, nhọn, răng hàm hẹp hai bên,