Bài 7: BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO
Tiết: 2

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
- Nêu được những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy giáo, cô giáo.
- Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo.
* Nhắc nhở các bạn thực hiện kính trọng, biết ơn đối với thầy giáo, cô giáo đã và đang dạy mình.
- GD KNS: Kĩ năng thể hiện sự kính trọng, biết ơn với thầy cô.
II. CHUẨN BỊ:
- SGK Đạo đức lớp 4
- Bài hát, ca dao, tục ngữ, … ca ngợi công lao của các thầy giáo, cô giáo.

III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
 HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1. Khởi động:
2. KTBC:
- Hãy kể những việc em đã làm thể hiện sự kính trọng, biết ơn đối với thầy giáo, cô giáo đã và đang dạy mình.
- Biểu dương số HS hành động tốt.
3. Bài mới:
- GV giới thiệu và ghi tựa bài
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm đôi (BT3)
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ: hãy kể cho nhau nghe về một kỷ niệm đáng nhớ về thầy giáo, cô giáo của mình.
- Mời HS trình bày
- GV nhận xét.
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm 4 (BT4,5)
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ: Đọc những bài thơ, ca dao, tục ngữ, truyện . . . ca ngợi công lao của các thầy giáo, cô giáo mà em biết.
- GV theo dõi và giúp đỡ các nhóm.
- Mời HS báo cáo.

- GV nhận xét và kết luận:
+ Cần phải kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo.
+ Chăm ngoan học tập tốt là biểu hiện của lòng biết ơn.
- Tích hợp GD kĩ năng thể hiện sự kính trọng, biết ơn với thầy cô.
Hoạt động tiếp nối:
- Hãy làm những công việc cụ thể để tỏ lòng kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo của mình.
- Nhắc nhở các bạn thực hiện kính trọng, biết ơn đối với thầy giáo, cô giáo đã và đang dạy mình.
- GV nhận xét tiết học và tuyên dương HS tích cực.

- HS hát tập thể.

- HS thực hiện yêu cầu.




- HS đọc lại tựa bài.

- HS thực hiện


- Nhóm khác bổ sung.


- HS thực hiện



- Đại diện nhóm báo cáo, số khác bổ sung












Bài 8: YÊU LAO ĐỘNG
Tiết: 1

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
- Nêu được ích lợi của lao động.
- Tích cực tham gia các hoạt động lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân.
- Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động.
* Biết được ý nghĩa của lao động.
KNS: KN xác định giá trị của lao động. Kĩ năng quản lý thời gian để tham gia làm những việc vừa sức ở nhà và ở trường.
II. CHUẨN BỊ:
- SGK Đạo đức lớp 4
- Bảng phụ
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
 HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1. Khởi động:
2. KTBC:
- Em hãy kể lại những việc làm cụ thể đã làm để tỏ lòng kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo của mình.
- Biểu dương số HS có việc làm tốt.
3. Bài mới:
- GV giới thiệu và ghi tựa bài.
Hoạt động 1: (Làm việc cả lớp)
- GV đọc truyện Một ngày của Pê-chi-a lần thứ nhất (SGK.23)
- Mời 1 HS đọc lại lần thứ hai.
- GV cho HS đọc thầm lại truyện và thảo luận 3 câu hỏi (SGK.25)
- Mời HS báo cáo kết quả.
- GV kết luận: Cơm ăn, áo mặc, sách vở đều là sản phẩm của lao động. Lao động đem lại cho con người niềm vui và giúp cho con người sống tốt hơn.
- Tích hợp GD. KN xác định giá trị của lao động.
- Rút ra phần ghi nhớ
Hoạt động 2: (Làm việc nhóm 2)
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ: Thực hiện yêu cầu của bài tập 1.
- GV gợi ý cách làm, sau đó cho nhóm thảo luận và ghi ý kiến vào bảng phụ.
- Mời HS phát biểu ý kiến
-