Ngày soạn: 15/3/2018
Ngày dạy:
BÀI 27.
CUỘC KHÁNG CHIẾN TOÀN QUỐC CHỐNG THỰC DÂN
PHÁP XÂM LƯỢC KẾT THÚC (1953 - 1954) (tiếp theo)

I.Mục tiêu bài học:
1.Kiến thức:
- Trình bày được nội dung Hiệp định Giơ- ne –vơ.
- Trình bày được ý nghĩa lịch sử và nguyên nhân thắng lợi của cuộc kháng chiến chống Pháp
2.Kỹ năng:
- Rèn luyện cho học sinh kỹ năng phân tích, nhận định đánh giá âm mưu, thủ đoạn chiến tranh của Pháp.
3.Thái độ:
- Bồi dưỡng cho học sinh lòng yêu nước tinh thần cách mạng lòng đoàn kết dân tộc, đoàn kết với nhân dân Đông Dương, đoàn kết quốc tế, niềm tin vào sự lãnh đạo của Đảng và niềm tự hào dân tộc.
- Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ di tích cách mạng Điện Điên Phủ.
4. Định hướng năng lực hình thành.
- Năng lực tái hiện kiến thức: Âm mưu mới của Pháp, Mĩ trong kế hoạch Na-va
- Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, và năng lực ngôn ngữ.
- Năng lực chuyên biệt: Năng lực phân tích, nhận xét, đánh giá, vận dụng kiến thức liên hệ thực tiễn hiện nay.
II. Phương tiện và đồ dùng dạy học
- Tài liệu, tranh ảnh, SGK, SGV, tài liệu tham khảo trong SGK.
IV. Tiến trình dạy học:
1. Ổn định lớp. (1 phút)
2. Kiểm tra bài cũ. (4 phút)
Câu hỏi: Trình bày hoàn cảnh ra đời và nội dung của kế hoạch Na Va? Qua đó em nhận xét chiến lược Đông Xuân 1953 -1954?
Trả lời:
a.Hoàn cảnh.
– Sau 8 năm tiến hành cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam, Pháp ngày càng gặp nhiều khó khăn
– Giữa năm 1953, Pháp đề ra kế hoạch Na Va, nhằm thay đổi cục diện, kết thúc chiến tranh.
b.Nội dung.
+ Bước 1: Thu - Đông 1953 và Xuân 1954, giữ thế phòng ngự chiến lược ở miền Bắc, thực hiện tiến công chiến lược ở miền Trung và Nam Đông Dương.
+ Bước 2: Từ Thu - Đông 1954, thực hiện tiến công chiến lược ở miền Bắc, giành thắng lợi quân sự quyết định, kết thúc chiến tranh.
3. Giới thiệu bài mới.
Bước vào Đông – Xuân 1953-1954, đồng thời với mặt trận quân sự ta còn tiến công địch trên mặt trận ngoại giao - Hiệp định Giơ-ne-vơ chính là sự thắng lợi to lớn của Đảng và chính phủ ta trên mặt trận ngoại giao. Đó chính là nội dung bài học ngày hôm nay.
4. Dạy học bài mới:

Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: Chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ
GV: Dùng lược đồ H54: Lược đồ chiến dịch Điện Biên Phủ (1954). Em biết gì về vị trí, địa thế và cách bố trí của địch ở ĐBP?
(Là một thung lũng rộng lớn nằm ở phía Tây vùng rừng núi Tây Bắc, gần biên giới với Lào, có vị trí chiến lược quan trọng, Địch chia làm 3 phân khu 49 cứ điểm.
GV. Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ di tích cách mạng ĐBP?

GV: Tại sao thực dân Pháp chọn Điện Biên Phủ để xây dựng thành tập đoàn cứ điểm quân sự mạnh nhất Đông Dương?
( Điện Biên Phủ là một thung lũng rộng lớn ở phía tây vùng rừng núi Tây Bắc, có lòng chảo Mường Thanh dài gần 20 km, rộng từ 6-8 km. Thung lũng này nằm gần biên giới Việt - Lào, trên một đầu mối giao thông quan trọng.
GV: Pháp Mĩ đã làm gì để xây dựng Điện Biên Phủ trở thành tập đoàn cứ điểm mạnh nhất Đông Dương?
+ Lực lượng: 16200 quân với 49 cứ điểm (chia thành 8 cụm cứ điểm), chia 3 phân khu Bắc - Nam và phân khu Trung Tâm Mường Thanh. Mỗi cụm cứ điểm là một hệ thống hỏa lực nhiều tầng, có chiến hào ngang dọc, hàng rào dây thép gai dày từ 20(50m, có bãi mìn dày đặc, có lưới dây điện sát mặt đất, có hầm ngầm cố thủ.
+ Chúng cho rằng: đây là “pháo đài không thể công phá”.
GV: Mục tiêu của ta khi mở chiến dịch Điện Biên Phủ là gì?
(Xây dựng Điện Biên Phủ thành tập đoàn cứ điểm mạnh nhất Đông Dương với 49 cứ điểm, 3 phân khu.
GV: Em có nhận xét gì về sự chuẩn bị của giặc?
- Hệ