KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN: Hoạt động trải nghiệm – Lớp 3
CHỦ ĐỀ 7: YÊU THƯƠNG GIA ĐÌNH, QUÝ TRỌNG PHỤ NỮ
Thời gian thực hiện: ngày 06 tháng 03 năm 2024
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Phẩm chất:
- Chăm chỉ: Thực hiện được việc làm để giữ gìn nhà cửa sạch sẽ, gọn gàng, ngăn
nắp; Chủ động tham gia việc trang trí nhà cửa cùng người thân.
- Nhân ái: Thể hiện được lòng biết ơn, sự quan tâm, chăm sóc những người thân
trong gia đình và những người phụ nữ em yêu quý bằng lời nói, thái độ và các
việc làm cụ thể.
2. Năng lực:
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Chia sẻ được kế hoạch thực hiện những việc
làm thể hiện lòng biết ơn, sự quan tâm, chăm sóc đến bố mẹ, người thân và hững
người em yêu quý.
- Năng lực thích ứng với cuộc sống: Thực hiện được một số việc làm phù hợp
với lứa tuổi thể hiện sự quan tâm chăm sóc, biết ơn đến các thành viên trong gia
đình.
- Năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động: Chia sẻ những hoạt động chung của
gia đình thể hiện lòng biết ơn đối với những người thân trong gia đình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV:
+ Sách Hoạt động trải nghiệm 3; Vở bài tập Hoạt động trải nghiệm 3;
+ Giấy A4, A0, bút viết bảng; vòng quay; các bộ thẻ quy trình thực hiện một số
việc nhà (nhặt rau, quét nhà, dọn phòng ngủ,…);
+ Phiếu thảo luận; Phiếu đánh giá.
- HS:
+ Sách Hoạt động trải nghiệm 3, Vở bài tập Hoạt động trải nghiệm 3;
+ Giấy trắng hoặc bìa màu, bút chì, thước kẻ,...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Hoạt động mở đầu
*Mục tiêu: Tạo tâm thế và hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.
*Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS chơi tiếp sức - HS tham gia trò chơi “Ai nhanh
“Ai nhanh hơn”.

hơn”

- GV chia lớp thành 2 đội, mỗi đội - HS làm việc theo đội.
lần lượt nêu những lời nói, thái độ,
việc làm để thể hiện lòng biết ơn, sự
quan tâm, chăm sóc những người
thân.
+ Cách chơi: Giáo viên hô “Bắt
đầu”, lần lượt từng thành viên mỗi
đội nêu những lời nói, thái độ, việc
làm để thể hiện lòng biết ơn, sự quan
tâm, chăm sóc những người thân,
các đáp án không được trùng nhau.
Đội nào có nhiều đáp án đúng và
nhanh nhất thì thắng cuộc, đội nào
không nêu được nữa là đội thua.

- HS lắng nghe, ghi bài

- GV nhận xét, giới thiệu bài mới
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
HĐ1: Xác định những việc làm sẽ thể hiện lòng biết ơn, sự quan tâm,
chăm sóc đến bố mẹ, người thân trong gia đình
*Mục tiêu: HS nhận biết những việc làm thể hiện lòng biết ơn, sự quan tâm,
chăm sóc với người thân trong gia đình.
*Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS làm việc theo - HS làm việc theo nhóm 4 lập danh
nhóm 4, phát cho mỗi một nhóm một sách những việc làm thể hiện lòng

phiếu thảo luận, yêu cầu mỗi cá nhân biết ơn, sự quan tâm, chăm sóc với
suy nghĩ và viết những việc mình sẽ người thân trong gia đình.
tiếp tục thực hiện để thể hiện lòng
biết ơn, sự quan tâm, chăm sóc với
người thân trong gia đình vào phần
“Ý kiến cá nhân” trên phiếu.
- Gọi 3 – 4 nhóm trình bày

- Đại diện các nhóm trình bày.
+ Phụ giúp công việc nhà: quét dọn
nhà cửa, rửa bát, phơi quần áo,...
+ Luôn hoàn thành những công việc
được bố mẹ, người thân giao cho:
trông em, cắm cơm, đi mua đồ,...
+ Giữ trật tự, không làm ồn khi bố
mẹ làm việc. Chủ động đấm lưng,
xoa bóp cho ông bà, bố mẹ khi họ
mệt mỏi.
+ Luôn cố gắng học tập thật tốt để
người thân vui lòng.

- Gọi các nhóm nhận xét

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét – tổng kết

- HS lắng nghe.

- GD: Các em cần quan tâm giúp đỡ,
thăm hỏi người thân trong gia đình.
HĐ2: Tìm cách thực hiện mốt số việc làm sẽ thể hiện lòng biết ơn, sự
quan tâm, chăm sóc đến bố mẹ, người thân trong gia đình
*Mục tiêu: HS nhận biết những việc làm thể hiện lòng biết ơn, sự quan tâm,
chăm sóc với người thân trong gia đình.
*Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS làm việc theo - HS làm việc theo nhóm 4
nhóm 4 thảo luận theo gợi ý:

+ Tình huống 1: Tuấn đã thể hiện sự

+ Các bạn thể hiện lòng biết ơn, sự quan tâm, chăm sóc với em khi em bị

quan tâm, chăm sóc đến bố mẹ, ốm. Bạn đo nhiệt độ cho em, gọi
người thân bằng cách nào?

điện báo cho bố mẹ, để em nằm ở

+ Nếu là em trong tình huống đó, em nơi kín gió, bỏ bớt quần áo, cho em
sẽ làm gì?

uống nước và chườm khăn ấm.
+ Tình huống 2: Phương đã thể hiện
sự quan tâm dành cho bố bằng cách
pha nước chanh và bỏ vào ngăn mát
tủ lạnh để bố đi làm về uống cho đỡ
mệt.
+ Tình huống 3: Mai đã thể hiện sự
quan tâm đến mẹ bằng cách chủ
động nhặt rau để khi mẹ đi làm về sẽ
đỡ mệt hơn.

- GV tổ chức cho các nhóm báo cáo - Các nhóm trình bày:
kết quả thảo luận

+ Tình huống 1: em cũng sẽ hành
động giống bạn Tuấn để thể hiện sự
quan tâm, chăm sóc em. Ngoài ra
còn có thể pha nước cam, nước
chanh cho em uống bù nước.
+ Tình huống 2: em sẽ pha nước mát
và làm một chút đồ ăn nhẹ mang ra
cho bố để bố nghỉ ngơi, ăn uống lấy
lại sức.
+ Tình huống 3: em sẽ dọn dẹp nhà
cửa, cắm cơm, nhặt rau và chuẩn bị
một số món ăn trong khả năng của
mình để giúp đỡ mẹ.

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- Các nhóm nhận xét, bổ sung.

- GV rút ra kết luận: Lòng biết ơn, - HS lắng nghe.
sự quan tâm, chăm sóc được thể hiện

qua những việc nhỏ mà chúng ta tự
giác, chủ động làm hằng ngày.
Chính điều đó tạo ra sự gắn kết, tình
yêu thương giữa các thành viên
trong gia đình.
- GV tổ chức cho HS trao đổi:

+ Chăm sóc, hỏi han khi người thân

+ Em sẽ nói gì để động viên người ốm đau.
thân khi ốm đau?

+ Rót nước mời ông uống, quạt cho

+ Em sẽ làm gì để thể hiện sự quan bà mát, đọc báo cho ông nghe, tưới
tâm, chăm sóc với người thân trong cây phụ ông,…
gia đình?

+ Ngoan ngoãn, vâng lời ông bà, bố

+ Em sẽ làm gì để thể hiện lòng biết mẹ, học hành chăm chỉ để người thân
ơn với người thân trong gia đình?

vui lòng.

3. Hoạt động vận dụng
*Mục tiêu: HS ôn lại những kiến thức, kĩ năng đã học, chuẩn bị bài cho tiết
sau.
*Cách tiến hành:
-Tổ chức cho HS chơi trò chơi: - HS nghe và trả lời.
“Trồng cây tặng mẹ”. Cho học sinh
thực hiện các yêu cầu sau:
Câu 1: Em nêu lại những lời nói thể
hiện lòng biết ơn, sự quan tâm,
chăm sóc với người thân.
Câu 2: Em nêu lại những việc thể
hiện lòng biết ơn, sự quan tâm,
chăm sóc với người thân.
Câu 3: Em nêu lại một cách thể hiện
lòng biết ơn, sự quan tâm, chăm sóc
với người thân.

- GV nhận xét, tổng kết hoạt động và - HS lắng nghe.
dặn dò HS chuẩn bị nội dung chuyện
kể về người phụ nữ em yêu quý
trong gia đình theo gợi ý:
+ Tên người phụ nữ em yêu quý.
+ Kỉ niệm hoặc ấn tượng của em về
người đó.
+ Việc em đã làm thể hiện sự quý
trọng người đó.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Duyệt của GVHD

Người soạn

(Ký và ghi gõ họ tên)

(Ký và ghi gõ họ tên)