1

Ngày soạn

22/2/2023
7A3

Ngày dạy

7A5

Tiết 36

Tiết 37

Tiết 36

Tiết 37

24/2

25/2

24/2

02/3

Tiết 36, 37
BÀI 15. ĐẶC ĐIỂM DÂN CƯ, XÃ HỘI, PHƯƠNG THỨC KHAI THÁC
TỰ NHIÊN BỀN VỮNG Ở BẮC MỸ
I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức
- Phân tích được một trong những vấn để về dân cư, xã hội ở Bắc Mỹ: vấn đề nhập
cư và chủng tộc, vấn đề đô thị hoá ở Bắc Mỹ.
- Phân tích được phương thức con người khai thác tự nhiên bền vững.
- Xác định được trên bản đồ mội số trung tâm kinh tế quan trọng ở Bắc Mỹ.
2. Về năng lực
- Năng lực chung:
+ Năng lực giao tiếp, hợp tác: sử dụng ngôn ngữ, kết hợp với các công cụ học tập
để trình bày thông tin, thảo luận cặp đôi và hoạt động nhóm.
+ Năng lực tự chủ, tự học: chủ động thực hiện các nhiệm vụ của bài học; Khai
thác, chọn lọc, thu thập được tư liệu từ các nguồn khác nhau.
+ Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: vận dụng các kiến thức và kỹ năng đã
học để giải quyết vấn đề thực tiễn.
- Năng lực đặc thù:
+ Năng lực nhận thức Địa lí: giải thích hiện tượng và quá trình địa lí dân cư – xã,
phương thức khai thác tự nhiên bền vững ở Bắc Mỹ.
+ Năng lực tìm hiểu Địa lí: sử dụng công cụ Địa lí:
 Bản đồ: Các trung tâm kinh tế quan trọng ở Bắc Mỹ.
 Lược đồ các luồng nhập cư vào châu Mỹ
 Bảng số liệu: Tỉ lệ dân đô thị ở Bắc Mỹ và một số châu lục trên thế giới năm
2020.

Địa lý 7

Năm học 2022-2023

2

 Hình ảnh, video về dân cư, các trung tâm kinh tế, phương thức khai thác tự
nhiên bền vững ở Bắc Mỹ.
 Khai thác Internet phục vụ cho bài học.
+ Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng Địa lí vào cuộc sống: vận dụng tri thức
địa lí giải quyết một số vấn đề thực tiễn (tìm hiểu thông tin và chia sẻ với bạn với
hoạt động sản xuất nông nghiệp của Bắc Mỹ (cách thức canh tác, sản lượng, các
trang trại, …).
3. Về phẩm chất
- Có nhận thức đúng đắn về các vấn đề dần cư, xã hội ở Bắc Mỹ.
- Yêu khoa học, biết khám phá, tìm hiểu các vấn đề xã hội.
- Chăm chỉ: Tìm hiểu kiến thức trên internet phục vụ cho học tập, yêu khoa học,
ham học hỏi.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Lược đồ các luồng nhập cư vào châu Mỹ.
- Bản đổ các trung tâm kinh tế quan trọng ở Bắc Mỹ, năm 2020.
- Một số hình ảnh, video về dân cư, xã hội, các hoạt động khai thác tự nhiên bền
vững ở Bắc Mỹ.
- Phiếu học tập.
- Giấy A0, A1.
- Bút dạ, bút màu, …
2. Chuẩn bị của học sinh
- Sưu tầm tranh ảnh, số liệu, thông tin về các vấn đề dân cư, xã hội, kinh tế,
phương thức khai thác tự nhiên ở Bắc Mỹ.
- Sách giáo khoa địa lí 7.
- Đồ dùng học tập.
- Giấy note, bút chì, máy tính bỏ túi, …
- Thiết bị điện tử có kết nối Internet: Máy tính laptop, điện thoại, …
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Địa lý 7

Năm học 2022-2023

3

Tiết 36
HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU/KHỞI ĐỘNG

a) Mục tiêu:
- Tạo kết nối giữa kiến thức của HS về đặc điểm dân cư, xã hội, phương thức khai
thác tự nhiên bền vững ở Bắc Mỹ.
- Tạo hứng thứ, kích thích tò mò của người học đối với bài học.
b) Nội dung: GV tổ chức trò chơi “Thử thách”, HS quan sát hình ảnh và hoàn
thành phiếu bài tập.
c) Sản phẩm: Phiếu bài tập của HS
d) Tổ chức thực hiện:
- Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ:
+ GV tổ chức trò chơi “Thử thách”
- Hướng dẫn: Hs làm việc cá nhân
+ Nhiệm vụ : Hoàn thành phiếu bài tập và chia sẻ trước lớp.
+ Thời gian: 3 phút hoàn thành phiếu,1 phút chia sẻ
Phiếu bài tập:
- Quan sát bức tranh và trả lời các câu hỏi:
? Em nhìn thấy sự vật, sự việc gì trong ảnh?
? Bức ảnh gợi cho em suy nghĩ gì?
? Những câu hỏi nào bạn đặt ra trong khi quan sát bức ảnh?
- Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ: HS thực hiện nhiệm vụ theo sự chỉ dẫn của
giáo viên trong thời gian 3 phút.
- Bước 3: GV tổ chức báo cáo, thảo luận: GV gọi một số HS trả lời (nên gọi
ngẫu nhiên), HS khác nhận xét, bổ sung.
- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó dẫn
dắt HS vào bài học mới.
Chuyển ý: Dân cư Bắc Mỹ đa chung tộc vởi nhiều nguổn gốc khác nhau.
Đây là khu vực phát triển kinh tế bậc nhất thế giới, nhờ vào việc khai thác hiệu
quả các nguồn tài nguyên thiên nhiên. Vậy người dân ở Bắc Mỹ đã khai thác tự
nhiên như thế nao để đạt hiệu quả cao?
Địa lý 7

Năm học 2022-2023

4

HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động 2.1. Tìm hiểu đặc điểm dân cư, xã hội Bắc Mỹ
a) Mục tiêu:
- Phân tích được vấn đề nhập cư và chủng tộc ở Bắc Mỹ.
- Xác định được các luồng nhập cư vào Bắc Mỹ trên lược đồ.
- Phân tích được vấn đề đô thị hoá ở Bắc Mỹ.
b) Nội dung: HS dựa vào nội dung SGK – mục 1, thảo luận nhóm và hoàn thành
phiếu bài tập tìm hiểu về dân cư, xã hội Bắc Mỹ.
c) Sản phẩm: Học sinh hoàn thành tìm hiểu kiến thức:
1. Đặc điểm dân cư, xã hội
a, Vấn đề nhập cư và chủng tộc.
- Lịch sử nhập cư đã tạo nên thành phần chủng tộc đa dạng ở Bắc Mỹ.
- Trong quá trình chung sống, các chủng tộc đã hòa huyết khiến thành phần dân cư
thêm đa dạng.
b, Đô thị hóa.
- Do sự phát triển mạnh mẽ của công nghiệp đã thúc đẩy quá trình đô thị hóa
- Tỉ lệ dân cư đô thj đạt 82,6% ( 2020).
- Các đô thj lớn đồng thời là các trung tâm kinh tế lớn.
- Các đô thị lớn tập trung ở phía nam vùng Ngũ Hồ và ven Đại Tây Dương, sau
trong nội địa các đô thị nhỏ hơn và thưa hơn.
d) Tổ chức thực hiện:
- Bước 1: GV giao nhiệm vụ:
Hoạt động theo nhóm: Nhóm 1,3,5 PHT 1, nhóm 2,4,6 PHT 2. Thời gian 5'
Phiếu học tập 1: Dựa vào H1 và thông tin trong mục a, trả lời:
+ Lịch sử nhập cư vào Bắc Mỹ được thúc đẩy từ năm nào? Nguyên Nhân?
+ Nhận xét về thành phần dân cư ở Bắc Mỹ.
+ Vì sao khu vực có nhiều chủng tộc?
+ Đặc điểm nhập cư và chủng tộc có ảnh hưởng ntn với khu vực?
Phiếu học tập 2: Dựa vào mục b và bảng tỉ lệ dân đô thị ở Bắc Mỹ và một số
Địa lý 7

Năm học 2022-2023

5

châu lục trên thế giới năm 2020 trả lời:
+ Đô thị hóa ở Bắc MỸ gắn với quá trình gì?
+ Khu vực tập trung đô thị trên 5 triệu dân?
+ Tỉ lệ Dân cư đô thi của khu vực so với các vùng khác trên thế giới.
+ Đặc điểm đô thị hóa ảnh hưởng như thế nào tới khu vực?
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: Học sinh thảo luận theo sự phân công của GV.
- Bước 3: Tổ chức báo cáo, thảo luận
+ Các nhóm trình bày sản phẩm của nhóm mình.

GV nên gọi ngẫu nhiên HS theo số để trình bày. Ví dụ gọi số 1 nhóm 1 trình bày –
số 1 nhóm 3 nhận xét, bổng sung.
+ Các nhóm còn lại đưa ra ý kiến phản biện.
+ GV đưa ra đáp án chuẩn, các nhóm chấm chéo bài trong thời gian 1 phút.
+ Mở rộng kiến thức:
- Bước 4: Kết luận, nhận định:
+ GV nhận xét chung cả lớp và các nhóm.
Địa lý 7

Năm học 2022-2023

6

+ GV chốt lại một số kiến thức cơ bản, chiếu nội dung kiến thức cần ghi vở.
Hoạt động 2.2: Tìm hiểu các trung tâm kinh tế quan trọng của Bắc Mỹ
a) Mục tiêu:
- Xác định được trên bản đồ một số trung tâm kinh tế quan trọng ở Bắc Mỹ.
b) Nội dung: Quan sát hình 2: xác định trên bản đồ các trung tâm kinh tế quan
trọng ở Bắc Mỹ. Kể tên các ngành kinh tế ở một số trung tâm. Giải thích sự phân
bố các trung tâm kinh tế của Bắc Mỹ.
c) Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức:
2. Các trung tâm kinh tế quan trọng
Các trung tâm kinh tế quan trọng ở Bắc Mỹ trên bản đồ: Van-cu-vơ, Xan
Phran-xi-xcô, Lốt An-giơ lét, Hau-xtơn, Niu Oóc-lin, Si-ca-gô, Oa-sinh tơn, Niu
Oóc, Tô-rôn-tô, Môn-trê-an.
d) Tổ chức thực hiện:
- Bước 1: GV giao nhiệm vụ:

- Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ: HS thực hiện nhiệm vụ cá nhân. Giáo viên hỗ
trợ giúp đỡ học sinh thực hiện nhiệm vụ.
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
+ Giáo viên mời 1 – 2 trình bày bài. HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có)
Địa lý 7

Năm học 2022-2023

7

+ Mở rộng kiến thức:
- Bước 4: Kết luận, nhận định:
+ Giáo viên nhận xét, đánh giá về việc thực hiện nhiệm vụ của HS.
+ Ghi điểm HS 1 cho HS.
+ Chốt lại một số kiến thức cơ bản, HS ghi bài vào vở.
Tiết 37
Hoạt động 2.3: Tìm hiểu phương thức con người khai thác
tự nhiên bền vững ở Bắc Mỹ
a) Mục tiêu:
- Phân tích được phương thức con người khai thác tự nhiên bền vững ở Băc Mỹ.
b) Nội dung: HS dựa vào nội dung SGK mục 4 và tra cứu thông tin trên Internet
để hoàn thành phiếu học tập.
c) Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức:
3. Phương thức con người khai thác tự nhiên bền vững ở Bắc Mỹ
Tài nguyên
Đất

Phương thức con người khai thác
Đẩy mạnh phát triển nông nghiệp theo hướng “nông nghiệp
xanh”, ứng dụng khoa học - công nghệ trong quá trình sản
xuất, nhờ đó đem lại năng suất cao, đồng thời bảo vệ tài
nguyên đất.

Nước

Quy định xử lí nước thải, ban hành Đạo luật nuớc sạch, ... Tài
nguyên nước được khai thác tổng hợp nhằm tăng hiệu quả sử
dụng và mang tính bền vững trong khai thác.

Rừng

Thành lập các vườn quổc gia, khai thác có chọn lọc và để rừng
tái sinh tự nhiên, quy định trồng mới sau khi khai thác, phòng
chống cháy rừng, ...

Khoáng sản

Các nước Bắc Mỹ đã có nhiều biện pháp sử dụng tiết kiệm và
hiệu quả tài nguyên khoáng sản, đồng thời đẩy mạnh sử dụng

Địa lý 7

Năm học 2022-2023

8

các nguồn năng lượng tái tạo và vật liệu thay thế.
d) Tổ chức thực hiện:
- Bước 1: GV giao nhiệm vụ:
+ GV chia lớp thành 8 nhóm.
+ Các nhóm thảo luận, hoàn thành phiếu học tập:
Nhóm

Nhiệm vụ

1, 5

Phương thức con người khai thác bền vững tài nguyên đất

2, 6

Phương thức con người khai thác bền vững tài nguyên nước

3, 7

Phương thức con người khai thác bền vững tài nguyên rừng

4, 8

Phương thức con người khai thác bền vững tài nguyên khoáng sản

+ Phiếu học tập 1, 2, 3, 4:
Phiếu 1: Phương thức con người khai thác bền vững tại nguyên đất.
+ Đất được sử dụng vào những lĩnh vực gì?
+ Trong quá trình khai thác con người đã sử dụng các biện pháp gì để nâng cao
hiệu quả sử dụng đất?
Phiếu2 : Phương thức con người khai thác bền vững tại nguyên nước.
+ Nêu đặc điểm sông, hồ Bắc Mỹ
+ Kể tên một số sông, hồ lớn?
+ Nguồn nước được sử dụng vào những lĩnh vực gì?
Phiếu 3: Phương thức con người khai thác bền vững tại nguyên rừng.
+ Kể tên các loại rừng của Bắc Mỹ?
+ Rừng được khai thác như thế nào?
+ Nêu những biện pháp các quốc gia sử dụng để bảo vệ rừng?
Phiếu 4: Phương thức con người khai thác bền vững tại nguyên khoáng sản.
+ Kể tên các loại khoáng sản ở Bắc Mỹ?
+ Trình bày sự thay đổi trong việc sử dụng tài nguyên khoáng sản ở bắc Mỹ?
- Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ: HS thực hiện nhiệm vụ trong thời gian 5 phút.
Giáo viên hỗ trợ giúp đỡ học sinh thực hiện nhiệm vụ.
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
+ HS trình bày, các học sinh khác nhận xét, bổ sung.
Địa lý 7

Năm học 2022-2023

9

+ Để mở rộng kiến thức, GV cho GV có thể cung cấp thêm hình ảnh, video về
phương thức con người khai thác, sử dụng tự nhiên bền vung ớ Bắc Mỹ.
- Bước 4: Kết luận, nhận định: Giáo viên quan sát, nhận xét đánh giá quá trình
thực hiện của học sinh về thái độ, tinh thần học tập, khả năng giao tiếp, trình bày
và đánh giá kết quả cuối cùng của học sinh.
HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP
a) Mục tiêu:
- Củng cố kiến thức về các vấn đề đặc điểm dân cư, xã hội, phương thức khai thác
thiên nhiên bền vững ở Bắc Mỹ.
b) Nội dung: GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi “Ai tinh mắt” với 4 chặng. HS
hoạt động theo nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
c) Sản phẩm: Phiếu bài tập của HS
LUYỆN TẬP

d) Tổ thức thực hiện:
- Bước 1: Giáo viên giao nhiệm vụ:
+ GV chia nhóm HS.
+ Giao nhiệm vụ, phổ biến nội quy:
Địa lý 7

Năm học 2022-2023

10

+ Phát phiếu học tập:

- Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ: HS huy động kiến thức đã học và kiến thức
của bản thân hoàn thành nhiệm vụ.
- Bước 3: Tiến hành trò chơi: HS tham gia các chặng, GV hỗ trợ HS thực hiện
nhiệm vụ.
- Bước 4: Kết luận, nhận định:: Giáo viên nhận xét thái độ, cách làm việc của
học sinh, khen thưởng và ghi điểm cho nhóm đạt kết quả tốt.
Địa lý 7

Năm học 2022-2023

11

HOẠT ĐỘNG 4. VẬN DỤNG
a) Mục tiêu:
- HS vận dụng kiến thức về các vấn đề đặc điểm dân cư, xã hội, phương thức khai
thác thiên nhiên bền vững ở Bắc Mỹ.
b) Nội dung:
+ Phương án 1: HS vận dụng kiến thức đã học để giải quyết tình huống: Nếu là
tổng thống Mỹ, em hãy đề xuất một số giải pháp để giải quyết 1 trong 2 tình trạng:
phân biệt chủng tộc ở Bắc Mỹ hoặc nhập cư trái phép ở Bắc Mỹ.
+ Phương án 2: HS HS vận dụng kiến thức đã học, lựa chọn và thực hiện 1 trong
3 nhiệm vụ.
c) Sản phẩm: Bài làm của HS.
d) Tổ thức thực hiện:
- Bước 1: Giáo viên giao nhiệm vụ:
+ Phương án 1: Nếu là tổng thống Mỹ, em sẽ có giải pháp gì để
giải quyết 1 trong 2 tình trạng: phân biệt chủng tộc ở Bắc Mỹ/nhập
cư trái phép ở Bắc Mỹ.
+ Phương án 2:

Địa lý 7

Năm học 2022-2023

12

- Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ: HS huy động kiến thức đã học và kiến thức
của bản thân hoàn thành nhiệm vụ.
- Bước 3: Tiến hành trò chơi: HS tham gia các hoạt động, GV hỗ trợ HS thực hiện
nhiệm vụ.
- Bước 4: Kết luận, nhận định:: Giáo viên nhận xét thái độ, cách làm việc của
học sinh, khen thưởng và ghi điểm cho nhóm đạt kết quả tốt.
BÀI TẬP VỀ NHÀ

SUY NGẪM SAU BÀI HỌC
(HS suy ngẫm vào vở sau khi làm BTVN)

Địa lý 7

Năm học 2022-2023

13

Địa lý 7

Năm học 2022-2023

14

Địa lý 7

Năm học 2022-2023

15

Địa lý 7

Năm học 2022-2023

16

Địa lý 7

Năm học 2022-2023

17

Địa lý 7

Năm học 2022-2023

18

Mở rộng kiến thức

Địa lý 7

Năm học 2022-2023