Ngày soạn
Lớp dạy
Ngày dạy

7A4
15/2; 19/2

13/2/2024

7A5
17/2; 20/2
Tiết 35, 36

7A6
21/2; 22/2

7A7
20/2; 21/2

BÀI 15. PHƯƠNG THỨC KHAI THÁC TỰ NHIÊN BỀN VỮNG, MỘT
SỐ TRUNG TÂM KINH TẾ Ở BẮC MỸ
I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức
- Phân tích được phương thức con người khai thác tự nhiên bền vững.
- Xác định được trên bản đồ mội số trung tâm kinh tế quan trọng ở Bắc Mỹ.
2. Về năng lực
- Năng lực chung:
+ Năng lực giao tiếp, hợp tác: sử dụng ngôn ngữ, kết hợp với các công cụ học tập
để trình bày thông tin, thảo luận cặp đôi và hoạt động nhóm.
+ Năng lực tự chủ, tự học: chủ động thực hiện các nhiệm vụ của bài học; Khai
thác, chọn lọc, thu thập được tư liệu từ các nguồn khác nhau.
+ Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: vận dụng các kiến thức và kỹ năng đã
học để giải quyết vấn đề thực tiễn.
- Năng lực đặc thù:
+ Năng lực nhận thức Địa lí: giải thích các phương thức khai thác tự nhiên bền
vững ở Bắc Mỹ.
+ Năng lực tìm hiểu Địa lí: sử dụng công cụ Địa lí:
 Bản đồ: Các trung tâm kinh tế quan trọng ở Bắc Mỹ.
 Bảng số liệu: Tỉ lệ dân đô thị ở Bắc Mỹ và một số châu lục trên thế giới năm
2020.
 Hình ảnh, video về dân cư, các trung tâm kinh tế, phương thức khai thác tự
nhiên bền vững ở Bắc Mỹ.
 Khai thác Internet phục vụ cho bài học.
+ Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng Địa lí vào cuộc sống: vận dụng tri thức
địa lí giải quyết một số vấn đề thực tiễn (tìm hiểu thông tin và chia sẻ với bạn với
hoạt động sản xuất nông nghiệp của Bắc Mỹ (cách thức canh tác, sản lượng, các
Địa lý 7

trang trại, …).
3. Về phẩm chất
- Có nhận thức đúng đắn về các vấn đề dần cư, xã hội ở Bắc Mỹ.
- Yêu khoa học, biết khám phá, tìm hiểu các vấn đề xã hội.
- Chăm chỉ: Tìm hiểu kiến thức trên internet phục vụ cho học tập, yêu khoa học,
ham học hỏi.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Bản đổ các trung tâm kinh tế quan trọng ở Bắc Mỹ, năm 2020.
- Một số hình ảnh, video, các hoạt động khai thác tự nhiên bền vững ở Bắc Mỹ.
- Phiếu học tập.
- Giấy A0, A1.
- Bút dạ, bút màu, …
2. Chuẩn bị của học sinh
- Sưu tầm tranh ảnh, số liệu, thông tin về các phương thức khai thác tự nhiên ở Bắc
Mỹ.
- Sách giáo khoa địa lí 7.
- Đồ dùng học tập.
- Giấy note, bút chì, máy tính bỏ túi, …
- Thiết bị điện tử có kết nối Internet: Máy tính laptop, điện thoại, …
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Tiết 35
a) Mục tiêu:

HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU/KHỞI ĐỘNG

- Tạo kết nối giữa kiến thức của HS về đặc điểm dân cư, xã hội, phương thức khai
thác tự nhiên bền vững ở Bắc Mỹ.
- Tạo hứng thứ, kích thích tò mò của người học đối với bài học.
b) Nội dung: GV tổ chức trò chơi “Thử thách”, HS quan sát hình ảnh và hoàn
thành phiếu bài tập.
c) Sản phẩm: Phiếu bài tập của HS
Địa lý 7

d) Tổ chức thực hiện:
- Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ:
+ GV tổ chức trò chơi “Thử thách”
- Hướng dẫn: Hs làm việc cá nhân
+ Nhiệm vụ : Hoàn thành phiếu bài tập và chia sẻ trước lớp.
+ Thời gian: 3 phút hoàn thành phiếu,1 phút chia sẻ
Phiếu bài tập:
- Quan sát bức tranh và trả lời các câu hỏi:
? Em nhìn thấy sự vật, sự việc gì trong ảnh?
? Bức ảnh gợi cho em suy nghĩ gì?
? Những câu hỏi nào bạn đặt ra trong khi quan sát bức ảnh?
- Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ: HS thực hiện nhiệm vụ theo sự chỉ dẫn của
giáo viên trong thời gian 3 phút.
- Bước 3: GV tổ chức báo cáo, thảo luận: GV gọi một số HS trả lời (nên gọi
ngẫu nhiên), HS khác nhận xét, bổ sung.
- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó dẫn
dắt HS vào bài học mới.
Chuyển ý: Dân cư Bắc Mỹ đa chung tộc vởi nhiều nguổn gốc khác nhau.
Đây là khu vực phát triển kinh tế bậc nhất thế giới, nhờ vào việc khai thác hiệu
quả các nguồn tài nguyên thiên nhiên. Vậy người dân ở Bắc Mỹ đã khai thác tự
nhiên như thế nao để đạt hiệu quả cao?
HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động 2.1: Tìm hiểu phương thức con người khai thác
tự nhiên bền vững ở Bắc Mỹ
a) Mục tiêu:
- Phân tích được phương thức con người khai thác tự nhiên bền vững ở Băc Mỹ.
b) Nội dung: HS dựa vào nội dung SGK mục 4 và tra cứu thông tin trên Internet
để hoàn thành phiếu học tập.
c) Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức:
1. Phương thức con người khai thác tự nhiên bền vững ở Bắc Mỹ
Địa lý 7

Tài nguyên

Phương thức con người khai thác

Đất

Đẩy mạnh phát triển nông nghiệp theo hướng “nông nghiệp
xanh”, ứng dụng khoa học - công nghệ trong quá trình sản
xuất, nhờ đó đem lại năng suất cao, đồng thời bảo vệ tài
nguyên đất.

Nước

Quy định xử lí nước thải, ban hành Đạo luật nuớc sạch, ... Tài
nguyên nước được khai thác tổng hợp nhằm tăng hiệu quả sử
dụng và mang tính bền vững trong khai thác.

Rừng

Thành lập các vườn quổc gia, khai thác có chọn lọc và để rừng
tái sinh tự nhiên, quy định trồng mới sau khi khai thác, phòng
chống cháy rừng, ...

Khoáng sản

Các nước Bắc Mỹ đã có nhiều biện pháp sử dụng tiết kiệm và
hiệu quả tài nguyên khoáng sản, đồng thời đẩy mạnh sử dụng
các nguồn năng lượng tái tạo và vật liệu thay thế.

d) Tổ chức thực hiện:
- Bước 1: GV giao nhiệm vụ:
+ GV chia lớp thành 8 nhóm.
+ Các nhóm thảo luận, hoàn thành phiếu học tập:
Nhóm

Nhiệm vụ

1, 5

Phương thức con người khai thác bền vững tài nguyên đất

2, 6

Phương thức con người khai thác bền vững tài nguyên nước

3, 7

Phương thức con người khai thác bền vững tài nguyên rừng

4, 8

Phương thức con người khai thác bền vững tài nguyên khoáng sản

+ Phiếu học tập 1, 2, 3, 4:
Phiếu 1: Phương thức con người khai thác bền vững tại nguyên đất.
+ Đất được sử dụng vào những lĩnh vực gì?
+ Trong quá trình khai thác con người đã sử dụng các biện pháp gì để nâng cao
hiệu quả sử dụng đất?
Phiếu2 : Phương thức con người khai thác bền vững tại nguyên nước.
Địa lý 7

+ Nêu đặc điểm sông, hồ Bắc Mỹ
+ Kể tên một số sông, hồ lớn?
+ Nguồn nước được sử dụng vào những lĩnh vực gì?
Phiếu 3: Phương thức con người khai thác bền vững tại nguyên rừng.
+ Kể tên các loại rừng của Bắc Mỹ?
+ Rừng được khai thác như thế nào?
+ Nêu những biện pháp các quốc gia sử dụng để bảo vệ rừng?
Phiếu 4: Phương thức con người khai thác bền vững tại nguyên khoáng sản.
+ Kể tên các loại khoáng sản ở Bắc Mỹ?
+ Trình bày sự thay đổi trong việc sử dụng tài nguyên khoáng sản ở bắc Mỹ?
- Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ: HS thực hiện nhiệm vụ trong thời gian 5 phút.
Giáo viên hỗ trợ giúp đỡ học sinh thực hiện nhiệm vụ.
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
+ HS trình bày, các học sinh khác nhận xét, bổ sung.
+ Để mở rộng kiến thức, GV cho GV có thể cung cấp thêm hình ảnh, video về
phương thức con người khai thác, sử dụng tự nhiên bền vung ớ Bắc Mỹ.
- Bước 4: Kết luận, nhận định: Giáo viên quan sát, nhận xét đánh giá quá trình
thực hiện của học sinh về thái độ, tinh thần học tập, khả năng giao tiếp, trình bày
và đánh giá kết quả cuối cùng của học sinh.
Hoạt động 2.2: Tìm hiểu các trung tâm kinh tế quan trọng của Bắc Mỹ
a) Mục tiêu:
- Xác định được trên bản đồ một số trung tâm kinh tế quan trọng ở Bắc Mỹ.
b) Nội dung: Quan sát hình 2: xác định trên bản đồ các trung tâm kinh tế quan
trọng ở Bắc Mỹ. Kể tên các ngành kinh tế ở một số trung tâm. Giải thích sự phân
bố các trung tâm kinh tế của Bắc Mỹ.
c) Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức:
2. Các trung tâm kinh tế quan trọng: Các trung tâm kinh tế quan trọng ở Bắc
Mỹ trên bản đồ: Van-cu-vơ, Xan Phran-xi-xcô, Lốt An-giơ lét, Hau-xtơn, Niu
Oóc-lin, Si-ca-gô, Oa-sinh tơn, Niu Oóc, Tô-rôn-tô, Môn-trê-an.
d) Tổ chức thực hiện:
Địa lý 7

- Bước 1: GV giao nhiệm vụ: quan sát H2 hãy:
- Xác định trên bản đồ các trung tâm kinh tế quan trọng ở Bắc Mỹ
- Kể tên một số ngành ở các trung tâm kinh tế
- Giải thích sự phân bố của các trung tâm kinh tế.
- Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ: HS thực hiện nhiệm vụ cá nhân. Giáo viên hỗ
trợ giúp đỡ học sinh thực hiện nhiệm vụ.
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
+ Giáo viên mời 1 – 2 trình bày bài. HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có)
+ Mở rộng kiến thức:
- Bước 4: Kết luận, nhận định:
+ Giáo viên nhận xét, đánh giá về việc thực hiện nhiệm vụ của HS.
+ Ghi điểm HS 1 cho HS.
+ Chốt lại một số kiến thức cơ bản, HS ghi bài vào vở.
a) Mục tiêu:

HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP

- Củng cố kiến thức về các vấn đề đặc điểm dân cư, xã hội, phương thức khai thác
thiên nhiên bền vững ở Bắc Mỹ.
b) Nội dung: GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi “Ai tinh mắt” với 4 chặng. HS
hoạt động theo nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
c) Sản phẩm: Phiếu bài tập của HS
d) Tổ thức thực hiện:
- Bước 1: Giáo viên giao nhiệm vụ:
+ GV chia nhóm HS.
+ Giao nhiệm vụ, phổ biến nội quy: Tìm từ khóa có nghĩa theo hàng ngang, dọc,
chéo. Mỗi từ đúng được 1 đ.
+ Phát phiếu học tập:

Địa lý 7

- Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ: HS huy động kiến thức đã học và kiến thức
của bản thân hoàn thành nhiệm vụ.
- Bước 3: Tiến hành trò chơi: HS tham gia các chặng, GV hỗ trợ HS thực hiện
nhiệm vụ.
- Bước 4: Kết luận, nhận định:: Giáo viên nhận xét thái độ, cách làm việc của
học sinh, khen thưởng và ghi điểm cho nhóm đạt kết quả tốt.
a) Mục tiêu:

HOẠT ĐỘNG 4. VẬN DỤNG

- HS vận dụng kiến thức về các vấn đề đặc điểm dân cư, xã hội, phương thức khai
thác thiên nhiên bền vững ở Bắc Mỹ.
b) Nội dung:
+ Phương án 1: HS vận dụng kiến thức đã học để giải quyết tình huống: Nếu là
tổng thống Mỹ, em hãy đề xuất một số giải pháp để giải quyết 1 trong 2 tình trạng:
phân biệt chủng tộc ở Bắc Mỹ hoặc nhập cư trái phép ở Bắc Mỹ.
+ Phương án 2: HS HS vận dụng kiến thức đã học, lựa chọn và thực hiện 1 trong
3 nhiệm vụ.
c) Sản phẩm: Bài làm của HS.
d) Tổ thức thực hiện:
- Bước 1: Giáo viên giao nhiệm vụ:
Địa lý 7

+ Phương án 1: Nếu là tổng thống Mỹ, em sẽ có giải pháp gì để giải quyết 1 trong
2 tình trạng: phân biệt chủng tộc ở Bắc Mỹ/nhập cư trái phép ở Bắc Mỹ.
+ Phương án 2:

- Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ: HS huy động kiến thức đã học và kiến thức
của bản thân hoàn thành nhiệm vụ.
- Bước 3: Tiến hành trò chơi: HS tham gia các hoạt động, GV hỗ trợ HS thực hiện
nhiệm vụ.
- Bước 4: Kết luận, nhận định:: Giáo viên nhận xét thái độ, cách làm việc của
học sinh, khen thưởng và ghi điểm cho nhóm đạt kết quả tốt.
BÀI TẬP VỀ NHÀ

Địa lý 7

Địa lý 7

Địa lý 7