BÀI 1: KHÁI NIỆM HÀM SỐ
Thời gian thực hiện: (02 tiết)
I. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh có khả năng:
1. Về kiến thức: Hs biết được khái niệm hàm số. Nhận biết được đại lượng này có phải
là hàm số của đại lượng kia hay không trong những cách cụ thể và đơn giản (bằng bảng,
bằng công thức). Tìm được giá trị tương ứng của hàm số khi biết giá trị của biến.
2. Về năng lực: 
* Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng
lực ngôn ngữ, năng lực tự học.
* Năng lực đặc thù: Các trách nhiệm giúp đỡ, hỗ trợ nhau trong học tập.
3. Về phẩm chất: 
II. Thiết bị dạy học và học liệu 
1. Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ, thước thẳng, SGK, SBT
2. Học sinh: Đồ dùng học tập, đọc trước bài
III. Tiến trình dạy học
Tiết 1
1. Hoạt động 1: Mở đầu (4 phút)
a) Mục tiêu: HS hiểu được ví dụ về hàm số
b) Nội dung: Nhận dạng được khái niệm hàm số
c) Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh
d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV - HS

Tiến trình nội dung

* GV giao nhiệm vụ học tập
* HS thực hiện nhiệm vụ
* Báo cáo, thảo luận
- HS suy nghĩ trả lời các câu hỏi của giáo viên.
- HS cả lớp quan sát nhận xét câu trả lời của
bạn.
* Kết luận, nhận định
- GV theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực hiện
nhiệm vụ.
GV dẫn dắt vào bài mới: : “Để trả lời được câu
hỏi trên, cũng như hiểu rõ hơn về hàm số, chúng
ta sẽ tìm hiểu trong bài ngày hôm nay”
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (18 phút)
2.1 Hoạt động 2.1: Khái niệm hàm số
a) Mục tiêu: HS hiểu được khái niệm hàm số
b) Nội dung: HS quna sát SGK và tìm hiểu nội dung theo yêu cầu của GV

c) Sản phẩm: HS nắm vững kiến thức, kết quả của HS.
d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV - HS

Tiến trình nội dung

* GV giao nhiệm vụ học tập: GV yêu cầu HS
thảo luận nhóm 6, thực hiện HĐKP1 .
* HS thực hiện nhiệm vụ
HS theo dõi SGK, chú ý nghe, tiếp nhận kiến
thức, hoàn thành các yêu cầu
HS thảo luận nhóm.
* Báo cáo, thảo luận
- HS suy nghĩ trả lời các câu hỏi của giáo viên.
- HS cả lớp quan sát nhận xét câu trả lời của
bạn.
GV đánh giá, dẫn dắt, chốt lại kiến thức khái
niệm hàm số.
HS: HS đọc phần kiến thức trọng tâm.
GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và trả lời
câu hỏi: Chỉ ra các đại lượng là hàm số và biến
số trong HĐKP1.
HS thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi.
- GV dẫn dắt để HS rút ra lưu ý:
+Để đại lượng y là hàm số của đại lượng x cần
các đk gì?
- HS trao đổi và rút ra lưu ý.

1.Khái niệm hàm số
HĐKP1
Nhận xét: Thời gian t phụ thuộc
vào sự thay đổi của vận tốc v.
- Với mỗi giá trị của v ta luôn xác
định được chỉ một giá trị tương ứng
của t.
Ta nói t là hàm số của v
Khái niệm Hàm số:
Nếu đại lượng y phụ thuộc vào
đại lượng thay đổi x sao cho với
mỗi giá trị của x ta luôn xác định
được chỉ một giá trị tương ứng
của y thì y được gọi là hàm số của
biến số x.
VD1: SGK

Lưu ý : Để đại lượng y là hàm số
của đại lượng x cần 3 điều kiện
sau :
+Các đại lượng x và y đều nhận các
số.
+ Đại lượng y phụ thuộc vào đại
lượng x.
+ Với mỗi giá trị của x luôn tìm
được một giá trị tương ứng duy
- GV cho HS HĐ cặp đôi hỏi đáp Thực hành 1. nhất của đại lượng y.
- HS HĐ cặp đôi hỏi đáp Thực hành 1.
Hai bạn cùng bạn giơ tay phát biểu, trình bày
Thực hành 1:
miệng. Các nhóm khác chú ý nghe, nhận xét, bổ
a)y là hàm số, x là biến số
sung.
b)s là hàm số, t là biến số
- GV đánh giá
c)y là hàm số, x là biến số.
- GV hướng dẫn HS tự vận dụng kiến thức vừa
học vào thực tiễn thông qua việc viết số đo các
đại lượng đã cho dưới dạng  với  để hoàn
Vận dụng1:
thành Vận dụng 1.

Hoạt động của GV - HS
HS hoàn thành Vận dụng 1.
HS viết và trình bày kết quả vào vở theo yêu
cầu. Lớp nhận xét,
- GV: quan sát và trợ giúp HS và sửa bài chung
trước lớp.

Tiến trình nội dung
Với mỗi giá trị của C cho ta tương
ứng với một giá trị duy nhất của F=
1,8C+32.
Vậy F là một hàm số theo biến C.

* Kết luận, nhận định
- GV theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực hiện
nhiệm vụ.
GV tổng quát, nhận xét quá trình hoạt động của
các HS, cho HS nhắc lại các khái niệm hàm số,
kí hiệu và lưu ý.
3. Hoạt động 3: Giá trị của hàm số
a) Mục tiêu: Làm quen với các tính giá trị của hàm số qua thực tế, tính theo công thức.
Vận dụng vào thực tế, áp dụng kiến thức liên môn.
b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.
c) Sản phẩm: HS nắm vững kiến thức, kết quả của HS.
d) Tổ chức thực hiện: 
Hoạt động của GV - HS
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 6, hoàn
thành HĐKP2.
- GV đặt câu hỏi dẫn dắt, sau đó chốt kiến
thức: Nêu các cách cho một hàm số?
- GV cho 1-2 HS đọc, phát biểu khung kiến
thức trọng tâm.
- GV yêu cầu HS đọc, thảo luận, trao đổi hỏi
đáp cặp đôi Ví dụ  để hiểu kiến thức.
- GV: quan sát và trợ giúp HS.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
HS theo dõi SGK, chú ý nghe, tiếp nhận kiến
thức, hoàn thành các yêu cầu
HS thảo luận nhóm 6, hoàn thành HĐKP2.
HS trả lời
HS đọc, phát biểu khung kiến thức trọng tâm
- HS thực hành tính giá trị hàm số theo công
thức thông qua đọc, hoàn thành Thực hành 2 ,

Tiến trình nội dung
2. Giá trị của hàm số
HĐKP2
a)Khi x= 4 thì y = 2.4+3= 11.
b) Khi x =a thì y = 2.a+3
Cách cho 1 hàm số:
Hàm số có thể cho bằng bảng, biểu
đồ hoặc công thức,…
y là hàm số của x, ta có thể viết y =
f(x), y = g(x),…
VD: y = 4x+1 , ta có thể viết y =
f(x)=4x+1.
*Cho hàm số y =f(x), nếu ứng với x
= a ta có y = f(a) thì f(a) được gọi
là giá trị của hàm số y = f(x) tại a.
Thực hành 2:
a) y là hàm số của x
b) f(2)= 4, f(-3)=9.

Hoạt động của GV - HS
vận dụng 2.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
- HS giơ tay phát biểu, lên bảng trình bày
- Một số HS khác nhận xét, bổ sung cho bạn.
GV đánh giá mức độ hiểu bài của HS.

Tiến trình nội dung
Lập bảng
x
f(x
)

-3
9

-2
4

-1
1

0
0

1
1

2
4

3
9

Vận dụng 2
C = f(d) = π.d
Bước 4: Kết luận, nhận định: 
d
1
2
3
4
GV tổng quát lưu ý lại kiến thức trọng tâm, f(d) π
Π.2
Π.3
Π.4
chú ý và yêu cầu HS ghi chép đầy đủ vào vở.
Chú ý: Khi x thay đổi mà y luôn
nhận một giá trị không đổi c thì y
được gọi là hàm hằng, kí hiệu y =
f(x) = c.
4. Hoạt động 4: Vận dụng
a) Mục tiêu: Học sinh củng cố lại kiến thức thông qua một số bài tập.
b) Nội dung: HS dựa vào kiến thức đã học vận dụng làm BT
c) Sản phẩm: Kết quả của HS
d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV - HS
Nhiệm vụ 1  : Hoàn thành BT1
- GV tổ chức cho HS hoàn thành cá
nhân BT1 (SGK - tr9), sau đó trao đổi, kiểm
tra chéo đáp án.
HS hoàn thành cá nhân BT1 (SGK - tr9), sau
đó trao đổi, kiểm tra chéo đáp án.
HS trình bày miệng.
HS khác chú ý nhận xét bài các bạn trên bảng
và hoàn thành vở.

Tiến trình nội dung
Bài 1: SGK trang 9
a) y là hàm số của x vì: ứng với mỗi
giá trị của x luôn xác định được duy
nhất một giá trị của y.
b) y không là hàm số của x với x = 2
thì y có hai giá trị khác nhau.

- GV mời đại diện 2-3 HS trình bày miệng.
Các HS khác chú ý nhận xét bài các bạn trên
bảng và hoàn thành vở.
- GV chữa bài, lưu ý HS những lỗi sai.
Nhiệm vụ 2  : Hoàn thành BT2
- GV yêu cầu HS đọc đề và hoàn
Bài 2:
thành BT2 vào vở, sau đó hoạt động cặp đôi
a)
kiểm tra chéo đáp án.
- HS đọc đề và hoàn thành BT2 vào vở, sau đó
hoạt động cặp đôi kiểm tra chéo đáp án.
HS trình bày giơ tay trình bày bảng.
HS hoàn thành vở và chú ý nhận xét bài các

Hoạt động của GV - HS
bạn trên bảng.

Tiến trình nội dung

- GV mời 2 HS trình bày giơ tay trình bày
bảng.
- GV chữa bài, chốt đáp án, tuyên dương các
bạn ra kết quả chính xác.
Nhiệm vụ 3  : Hoàn thành BT3
- GV yêu cầu HS đọc đề và hoàn
thành BT3 bài cá nhân.
- GV mời 2 HS trình bày bảng.
- HS đọc đề và hoàn thành BT3 bài cá nhân.
HS trình bày bảng. HS hoàn thành vở và chú ý
nhận xét bài các bạn trên bảng
- GV chữa bài, chốt lại đáp án, lưu ý HS các
lỗi sai hay mắc.
Nhiệm vụ 4  : Củng cố
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
GV: Giới thiệu trò chơi Hộp quà may mắn”
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
Gv: Chọn 1 HS bốc câu hỏi?
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
- Các nhóm thảo luận và trả lời
Bước 4: Kết luận, nhận định
- GV nhận xét và đánh giá.

-Câu trả lời của HS.

5. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
a. Mục tiêu: HS vận dụng được các kiến thức đã học vào giải bài tập.
b. Nội dung: Hướng dẫn công việc về nhà cho HS.
c. Sản phẩm: Bài làm của HS ở vở bài tập Toán.
d. Tổ chức thực hiện:
NỘI DUNG
SẢN PHẨM
1. Ôn lại nội dung của bài học
Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập
- GV giao nhiệm vụ học tập về nhà
2. Làm bài tập 4,5/SGK
cho HS.
3. Xem trước bài 2:
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- HS thực hiện nhiệm vụ ở nhà.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
- HS trình bày vào tiết học tiếp theo.
Bước 4: Kết luận, nhận định
- GV nhận xét, đánh giá chung về bài

học để các HS tự xem lại bài của
mình.