CÔNG NGHỆ
CHỦ ĐỀ 1: CÔNG NGHỆ VÀ ĐỜI SỐNG
Tiết 1 : Bài 1: LỢI ÍCH CỦA HOA VÀ CÂY CẢNH (T1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Nêu được lợi ích của hoa và cây cảnh đối với đời sống.
- Rèn luyện kĩ năng để góp phần phát triển năng lực công nghệ, năng lực
thẩm mỹ., Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn qua việc chia sẻ được lợi
ích của hoa và cây cảnh trồng ở trường hoặc gia đình. Có thói quen tìm hiểu
lợi ích của hoa và cây cảnh ở gia đình, trường học, địa phương đối với đời
sống.
- Biết trao đổi, góp ý cùng bạn trong hoạt động nhóm. Có hứng thú với
việc trồng, chăm sóc và bảo vệ hoa, cây cảnh.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
HS - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- GV giới thiệu video một số loài hoa - Một số HS lên trước lớp thực
một số cây cảnh đẹp để khởi động bài hiện. Cả lớp cùng múa hát theo
học.
nhịp điều bài hát.
2. Hoạt động khám phá
Hoạt động 1: Tìm hiểu về vai trò trang
trí cảnh quan của hoa, cây cảnh
* Hoạt động khám phá
- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, quan
- HS quan sát và trả lời câu
sát hình 1 SHS tr.6 và trả lời câu
hỏi.
hỏi: Quan sát hình 1, hãy cho biết hoa,
- Đại diện HS trả lời.
cây cảnh được dùng để trang trí ở những
- HS khác nhận xét.
nơi nào bằng cách sử dụng các thẻ gợi ý
dưới đây:
- HS lắng nghe.
- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp
án: 1 – b, 2 – a, 3 – d, 4 – c.
- HS quan sát
* Hoạt động luyện tập

- GV tổ chức cho HS liên hệ thực tế:
- HS suy nghĩ và liên hệ bản
+ Chia sẻ với bạn bè về những nơi được thân.
trang trí bằng hoa, cây cảnh mà em biết. - Đại diện chia sẻ.
(Những nơi được trang trí bằng hoa, cây - HS khác nhận xét
cảnh mà em biết là:
- HS thảo luận nhóm đôi.
Hoạt động 2: Tìm hiểu về vai trò làm
sạch không khí của hoa, cây cảnh
- HS quan sát, thảo luận nhóm
* Hoạt động khám phá.
4.
* Hoạt động luyện tập
- Đại diện các nhóm chia sẻ.
- GV tổ chức cho HS liên hệ thực tế: Kể - Nhóm khác theo dõi, nhận
thêm một số loại hoa, cây cảnh có khả
xét.
năng làm sạch không khí
đang được trồng ở gia đình, nhà trường,
địa phương.
- GV nhận xét, đánh giá.
- HS lắng nghe
* Hoạt động sáng tạo
- GV chia HS thành các nhóm (4 – 6
HS/nhóm).
3. Hoạt động luyện tập.
Hoạt động: Trò chơi “Ai tìm đúng”
- GV chuẩn bị thêm một số hình ảnh về - HS lắng nghe GV phổ biến.
lợi ích của hoa, cây cảnh khác với hình - HS tham gia chơi.
ảnh trong SGK gồm:
4. Vận dụng trải nghiệm.
- GV mời HS chia sẻ về những loài hoa, - Học sinh tham gia chia sẻ về
cây cảnh được trồng ở nhà, giải thích lợi những loài hoa, cây cảnh được
ích của những loại hoa, cây cảnh đó.
trồng ở nhà, giải thích lợi ích
- GV nhận xét tuyên dương.
của những loại hoa, cây cảnh
- Nhận xét sau tiết dạy.
đó trước lớp.
- Dặn dò về nhà.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
CÔNG NGHỆ

CHỦ ĐỀ 1: CÔNG NGHỆ VÀ ĐỜI SỐNG
Tiết 2 Bài 1: LỢI ÍCH CỦA HOA VÀ CÂY CẢNH (T2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Nêu được lợi ích của hoa và cây cảnh đối với đời sống. Vận dụng kiến
thức đã học vào thực tiễn qua việc chia sẻ được lợi ích của hoa và cây cảnh
trồng ở trường hoặc gia đình.
- Biết trao đổi, góp ý cùng bạn trong hoạt động nhóm.
- Có ý thức trách nhiệm với lớp, tôn trọng tập thể. Yêu thích hoa và cây
cảnh.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
HS - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động
- GV tổ chức trò chơi “Vòng quay - HS tham gia trò chơi.
may mắn” để khởi động bài học.
2. Khám phá:
Hoạt động 3: Cung cấp Oxygen cho
con người của hoa, cây cảnh
* Hoạt động khám phá
- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân,
- HS làm việc cá nhân.
quan sát hình 3 SHS tr.9 và trả lời câu - Đại diện chia sẻ.
hỏi:
- HS khác nhận xét.
+ Quan sát hình 3 và tìm cụm từ thích
hợp thay cho các số trong các câu:
- HS trả lời.
● Hoạt động của hoa, cây cảnh đã lấy - Các HS khác lắng nghe, nhận
khí (1) từ không khí và tạo ra khí (2). xét, bổ sung ý kiến (nếu có).
● Hoạt động hô hấp (hít thở) của con
- HS lắng nghe.
người đã lấy khí (3) từ không khí và
thải ra khí (4).
- HS thực hiện.
+ Hình 3 thể hiện vai trò gì của hoa,
cây cảnh với con người?
 * Hoạt động mở rộng

- GV yêu cầu HS đọc nội dung thông
tin phần mở rộng SHS tr.9 để hiểu rõ
về vai trò cung cấp oxygen của cây
cho con người.
Hoạt động 4: Tìm hiểu về vai trò thể
hiện tình cảm của hoa, cây cảnh
* Hoạt động khám phá
- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân,
* Hoạt động luyện tập
- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi,
trao đổi và thực hiện nhiệm vụ: Hãy
chia sẻ với các bạn về một kỉ niệm mà
em đã tặng hoa cho người thân, bạn bè
hoặc em được người thân, bạn bè tặng
hoa.
- GV nhận xét, đánh giá và kết luận: 

- HS quan sát, thảo luận nhóm
đôi.
- Đại diện chia sẻ.
- HS khác nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS quan sát.
- HS trao đổi nhóm đôi.
- Đại diện chia sẻ.
- Nhóm khác nhận xét.
HS trao đổi nhóm đôi.
- Đại diện chia sẻ.
- Các HS khác lắng nghe, nêu câu
hỏi (nếu có).

3. Luyện tập.
Hoạt động: Trò chơi “ Rung chuông
vàng”
- HS lắng nghe.
- GV tổ chức trò chơi.
4. Vận dụng trải nghiệm
- GV mời cả lớp sinh hoạt nhóm 4, - HS tổ chức sinh hoạt nhóm 4,
cùng nhau thảo
cùng nhau thảo luận và đưa ra ý
luận và nêu ý kiến của mình theo yêu kiến của mình về việc cần làm gì
cầu sau:
để chăm sóc hoa và cây cảnh.
* Để hoa và cây cảnh mang lại nhiều - HS chia sẻ trước lớp.
lợi ích cho cuộc sống, em cần làm gì? - HS khác nhận xét.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
__________________________________