Thứ bảy ngày 05 tháng 11 năm 2016
GIÁO ÁN THAO GIẢNG
Người dạy: Trần Thị Diệu Thúy
Dạy lớp: 5C
Môn: Toán
Bài: Cộng hai số thập phân
I.Mục tiêu: Giúp HS :
- Biết thực hiện phép cộng hai số thập phân.
- Biết giải bài toán với phép cộng các số thập phân. Bài tập cần làm 1 a, b; 2 a, b; 3
* HS khá giỏi làm được bài nâng cao.
II.Đồ dùng dạy học
- Máy chiếu, bảng nhóm.
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1. Bài cũ: (4-5’)

- Viết các số đo sau dưới dạng số thập phân:




- Nhận xét, đánh giá.
- Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài?
- GV: Như vậy các em đã nắm được cách chuyển đổi các đơn vị đo và nhớ được mối quan hệ giữa các đơn vị. Các em hãy vận dụng để làm bài toán sau:
2.Bài mới: (26-28’)
a.Giới thiệu bài: (4-5’)
GV đưa ra ví dụ 1 như SGK, dẫn dắt HS đưa ra vấn đề để giới thiệu bài. (3-4’)
Ví dụ1:
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán yêu cầu tính gì?
- Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm thế nào?
- GV ghi phép cộng: 1,84 + 2,45 = ?m và giới thiệu : Đây là phép cộng hai số thập phân. Chính là nội dung bài học ngày hôm nay: Cộng hai số thập phân.
b.HD HS thực hiện phép cộng hai số thập phân. (5-6’)





- GV nhận xét, sửa bài.
- GV hướng dẫn cách đặt tính và thực hiện phép tính, nêu cách thực hiện và thao tác trên bảng.GV lưu ý HS về cách đặt tính, cách xử lí dấu phẩy ở tổng
- GV sửa bài. YC HS so sánh cách thực hiện 2 phép tính: 185 + 245 và 1,85 + 2,45
- Vậy để cộng hai số thập phân này ta làm như thế nào?( Viết số hạng này dưới số hạng kia sao cho các dấu phẩy thẳng cột với nhau, cộng như cộng các số tự nhiên. Đặt dấu phẩy ở tổng thẳng cột với dấu phẩy ở các số hạng)
Ví dụ 2
- GV nêu phép tính 15,9 + 8,75 YC HS đặt tính và tính.
- Trong số thập phân nếu có thành phần ở vị trí nào đó bị khuyết thì ta ngầm hiểu đó chính là số 0


- GV nhận xét, chữa bài
c. HS tự nêu cách cộng hai số thập phân (1-2’)
- GV trình chiếu qui tắc: Muốn cộng hai số thập phân ta làm như sau: Viết số hạng này dưới số hạng kia sao cho các dấu phẩy thẳng cột với nhau, cộng như cộng các số tự nhiên. Đặt dấu phẩy ở tổng thẳng cột với dấu phẩy ở các số hạng
d.Thực hành(13-15’)
Bài 1 a, b: (HS K-G làm thêm c,d)


- GV nhận xét, chữa bài.
Bài 2 a, b: (HS K-G làm thêm c)

- GV nhận xét chữa bài.
Bài 3:
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?
- Muốn tính số cân nặng của Tiến ta làm thế nào?
- GV nhận xét chốt đáp án.
Bài giải
Tiến cân nặng là:
32,6 + 4,8 = 37,4 (kg)
Đáp số: 37,4 kg
đ, Mở rộng, nâng cao: (2-3’)
Tính số cân nặng của hai bạn Dũng và Đô:
43 + 25,5 = ?
GV: Mọi số tự nhiên đều có thể viết dưới dạng số thập phân mà phân thập phân là chữ số 0. Khi cộng số tự nhiên với số thập phân ta cũng cần viết thẳng cột với nhau và thực hiện như cộng hai số thập phân.
(Nếu còn thời gian: Tính thêm một cặp đôi nữa và so sánh cặp nào nặng hơn.)
- Trò chơi: Ai nhanh ai đúng. (Nếu còn thời gian)
Chọn số thập phân thích hợp vào chỗ chấm.
0,003 m + 0,004 m =...m?
A. 0,7cm
B. 0,007 m
C. 0,7 m
D. 0,07 m
0,0026kg + 0,0004 kg =. . .kg?
A. 0,003m