KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Tên bài dạy (chủ đề):
VĂN HỌC TRUNG ĐẠI

SỐ TIẾT TRONG CHỦ ĐỀ: 15 TIẾT

I. MỤC TIÊU
Kiến thức
Sau bài học, học sinh nắm được:
- Đức tính truyền thống và số phận oan trái của người phụ nữ Việt Nam dưới chế độ phong kiến, những thành công về nghệ thuật kể chuyện của tác giả
- Cảm nhận được vẻ đẹp hào hùng của người anh hùng dân tộc Nguyễn Huệ trong chiến công đại phá quân Thanh; sự thảm bại của bọn xâm lược và số phận bi thảm của lũ vua quan phản nước hại dân; hiểu được giá trị nghệ thuật của lối văn trần thuật kết hợp với miêu tả chân thực, sinh động.
- Nắm được những nét chủ yếu về cuộc đời và sự nghiệp văn học của Nguyễn Du. Trên cơ sở hiểu nội dung cốt truyện, thấy được những giá trị cơ bản của truyện Kiều.
+ Thấy được nghệ thuật miêu tả nhân vật của Nguyễn Du: sử dụng bút pháp nghệ thuật ước lệ mà vẫn gợi tả được vẻ đẹp và tính cách riêng của chị em Thúy Kiều. Hiểu được một phương diện cảm hứng nhân văn trong Truyện Kiều: sự trân trọng sắc đẹp, tài năng, phẩm cách con người.
+ Thấy được tài năng miêu tả thiên nhiên của Nguyễn Du: cảnh ngày xuân trong sáng, tươi đẹp qua bút pháp tả và gợi; từ ngữ, hình ảnh giàu chất tạo hình; tả cảnh mà nói lên được tâm trạng.
- Biết khái quát hóa, hệ thống hóa kiến thức phần văn học trung đại để làm tốt bài kiểm tra.
- Hiểu sâu sắc những kiến thức cơ bản về truyện Trung đại Việt Nam: Những thể loại chủ yếu, giá trị nội dung và nghệ thuật của những tác phẩm tiêu biểu.
- Qua bài kiểm tra, học sinh đánh giá được trình độ của mình về các mặt kiến thức và năng lực diễn đạt.

Kĩ năng
Sau bài học, học sinh có thể…
- Vận dụng kiến thức đã học để đọc - hiểu tác phẩm trong văn học trung đại với các thể loại: truyện, thơ, truyền kì, tiểu thuyết chương hồi.
- Nhận ra những đặc điểm nổi bật về cuộc đời và sáng tác của các tác giả văn học trung đại.
- Theo dõi diễn biến sự việc trong tác phẩm truyện.
- Có ý thức liên hệ với văn bản liên quan để tìm hiểu về nhân vật.
- Phân tích được một số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu cho bút pháp nghệ thuật của các tác giả trong văn bản.
- Quan sát các sự việc được kể trong đoạn trích trên bản đồ.
- Cảm nhận sức trỗi dậy kì diệu của tinh thần dân tộc, cảm quan hiện thực nhạy bén, cảm hứng yêu nước của tác giả trước những sự kiện lịch sử trọng đại của dân tộc.
Thái độ
Sau bài học, học sinh ý thức về…
- Yêu thích bộ môn.
- GDHS lòng tự hào về truyền thống dân tộc và cảm phục tài năng của các tác giả VHTĐ
- Học tập những phẩm chất tốt đẹp. Ca ngợi vẻ đẹp và tài năng của nhân vật. Biết bênh vực kẻ yếu và phụ nữ. Phê phán những thói hư tật xấu, những kẻ bán nứơc hại dân.
4. Hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh
- Năng lực tự học, nhận biết, hiểu và vận dụng kiến thức.
II. PHƯƠNG ÁN ĐÁNH GIÁ
- Hình thức đánh giá: bài tập ứng dụng, quan sát, bài tập viết
- Công cụ đánh giá: đánh giá bằng nhận xét, đánh giá bằng điểm.
- Thời điểm đánh giá: Trong bài giảng; sau bài giảng.
III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Máy chiếu, phiếu học tập, tranh ảnh, tài liệu minh họa cho bài học
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
NS: 28/8/2016
NG: 9A: 16/9/2016 ; 9B: 12/9/2016
Tiết 16 + 17 - VĂN BẢN:
CHUYỆN NGƯỜI CON GÁI NAM XƯƠNG
(NGUYỄN DỮ)
MÔ TẢ HOẠT ĐỘNG CỦA
THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG

TƯ LIỆU,
PHƯƠNG TIỆN,
ĐỒ DÙNG

HOẠT ĐỘNG
CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG
CỦA TRÒ



HOẠT ĐỘNG 1: ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC, thời gian: 1 phút

HOẠT ĐỘNG 2: KIỂM TRA BÀI CŨ. Thời gian: 2 phút

Đặt câu hỏi:
? Văn học Trung đại lớp 7 và lớp 8 phản ánh những nội dung gì?
HS tái hiện kiến thức cũ trả lời câu hỏi



HOẠT ĐỘNG 3: KHỞI ĐỘNG, thời gian: 2 phút

Đặt câu hỏi dẫn dắt vào bài
HS tư duy, động não để phát hiện thông tin vào bài