Ngày soạn: Người soạn: Trần Thị Giang
Ngày dạy: (SP Ngữ văn K41)
Tuần:
Tiết dạy:

CHUYỆN NGƯỜI CON GÁI NAM XƯƠNG
(Trích Truyền kì mạn lục) - Nguyễn Dữ

I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- Cốt truyện nhân vật, sự kiện trong một tác phẩm truyền kì.
- Hiện thực về người phụ nữ việt nam dưới chế độ cũ và vẻ đẹp truyền thống của họ.
- Sự thành công của tác giả về nghệ thuật kể truyện.
- Mối liên hệ với tác phẩm và Vợ chàng Trương.
2. Kỹ năng:
- Vận dung kiến thức đã học để đọc và hiểu tác phẩm viết theo thể loại truyền kì.
- Cảm nhận được những chi tiết nghệ thuật độc đáo trong tác phẩm tự sự có nguồn gốc dâm gian.
- Kể lại được truyện.
3. Thái độ: Thái độ trân trọng vẻ đẹp tâm hồn của người phụ nữ, thông cảm với số phận nhỏ nhoi, đầy bi kịch của họ.
4: Năng lực cần đạt:
- Năng lực tự học.
- Năng lực giải quyết vấn đề.
- Năng lực hợp tác.
- Năng lực giao tiếp.
5: Phương pháp: thảo luận, thuyết trình, vấn đáp…

II, CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: Sách giáo khoa, giáo án.
2. Học sinh: Sách giáo khoa , vở ghi bài, vở soạn bài.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1.Ổn định lớp:
2.Kiểm tra bài cũ:
? Văn bản “ Tuyên bố … trẻ em” được chia làm mấy phần? Nêu nội dung cơ bản của từng phần?
? Qua bản tuyên bố, nhận thức ntn về tầm quan trọng của vấn đề bảo vệ, chăm sóc trẻ em, về sự quan tâm của cộng đồng quốc tế đối với vấn đề này?
3. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
NỘI DUNG

Giao viên
HS


*Hoạt động 1: Tìm hiểu chung:
? Trình bày những hiểu biết của em về TG và văn bản?

? HS trình bày tóm tắt văn bản/?

? Nội dung chính của truyện?
- GV nhận xét, khái quát và nêu vấn đề:
Có nguồn gốc từ truyện “Vợ chàng Trương” nhưng truyện dân gian thiên về kể sự kiện dẫn đến nỗi oan khuất của Vũ Nương, không có cảnh kết Vũ Nương sống ở thủy cung và yếu tố kỳ ảo cuối truyện.
? Theo diễn biến truyện xoay quanh nhân vật Vũ Nương ta có thể chia ra làm mấy phần? Nêu nội dung từng phần?
? Hai nhân vật được kể lại bằng những tình tiết theo trình tự cụ thể như thế nào?
Truyện cổ tích thường thiên về cốt truyện và hành động nhân vật. Truyện của Nguyễn Dữ đặt nhân vật vào nhiều tình huống khác nhau để khắc hoạ tính cách.
*Hoạt động 2: Đọc – hiểu văn bản:
? Tình huống đầu tiên và tính cách của Vũ Nương là gì?







? Vũ Nương không chỉ yêu chồng, thương chồng mà còn cảm thông với nỗi niềm của người mẹ? Chi tiết nào nói điều đó?
Tác giả đã miêu tả nỗi buồn thương nhớ chồng khắc khoải triền miên theo năm tháng? Câu văn diễn đạt?
? Việc chăm sóc con, phụng dưỡng mẹ già của Vũ Nương chứng tỏ điều gì?
? Theo em những việc Vũ Nương làm chỉ vì trách nhiệm hay còn vì điều gì khác?
? Từ ba tình huống em thấy Vũ Nương đã thể hiện tính cách như thế nào?

-GV giao vấn đề nhiệm vụ
+ Khi bị chồng nghi oan nàng đã cư sử như thế nào?
? Theo em đánh giá như thế nào về hành động trẫm mình của Vũ Nương?
GV tổng hợp: Vũ Nương bị đẩy đến bước đường cùng.Nàng đã mất tất cả phải chấp nhận số phận sau khi mọi cố gắng không thành-> đó là hành động bảo toàn danh dự có sự chỉ đạo của lí trí.



?Qua đó em có nhận xét gì về tính cách của Vũ Nương?






? Giới thiệu nhân vật Trương Sinh?



? Tình huống bất ngờ dẫn tới việc Trương Sinh nghi ngờ là gì? Nhận xét về cách xây dựng tình huống đó?
? Trương Sinh có xử sự như thế nào? Cách giải quyết đó có đúng không? Theo em nên xử sự ra sao?
Trương Sinh từ một người chồng độc đoán, ghen tuông mù quáng đã trở thành một kẻ vũ phu, thô bạo, buộc người phụ nữ đáng thương phải chết một cách bi thảm.
? Vậy nguyên nhân gây ra cái chết của Vũ Nương? Cái chết của đó đã chứng tỏ điều gì?

Phân tích những