Thứ hai ngày 15 tháng 7 năm 2019
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN: TOÁN 3
BÀI: CHU VI HÌNH CHỮ NHẬT

I. Mục tiêu:Qua bài học này sẽ giúp học sinh:
a. Kiến thức:
- Hiểu và ghi nhớ quy tắc tính chu vi hình chữ nhật.
b. Kĩ năng:
- Biết vận dụng quy tắc tính chu vi hình chữ nhật vào các bài toán (biết chiều dài, chiều rộng).
- Học sinh được làm quen với giải toán có nội dung hình học( liên quan dến chu vi hình chữ nhật)
- Rèn học sinh tính các bài toán chính xác thành thạo.
c. Thái độ:
- Học sinh tích cực hoạt động.
- Giúp học sinh phát triển được năng lực tư duy logic.
- Học sinh mạnh dạn, tự tin trình bày ý kiến trước lớp.
- Rèn tình cẩn thận, chính xác.
- Rèn khả năng diễn đạt, yêu thích môn Toán.
II. Chuẩn bị:
a. Giáo viên :
- Giáo án, bài giảng điện tử, sách giáo khoa (SGK), phấn trắng, bút màu.
b. Học sinh :
- Sách giáo khoa (SGK), vở bài tập, đồ dùng học tập (bút, thước, …).
III. Các hoạt động dạy học:
Thời gian
Mục tiêu, nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1p
1. Ổn định lớp
MT: Ổn định trật tự, tạo hứng thú cho học sinh.
- Giới thiệu BGH, giáo viên đến dự
-Cho học sinh hát bài hát: “ Lớp chúng ta đoàn kết”

- Hs hát.


3p
2. Tích cực hóa kiến thức:
MT: Củng cố lại kiến thức về hình chữ nhật, hình vuông.

- Trò chơi: Tô hình đúng màu đẹp
+ Chuẩn bị: Bút màu, các hình đã học.
+ Giáo viên nêu luật chơi:
* Chia lớp thành 2 đội, mỗi đội cử 3 bạn đại diện lên chơi. Giáo viên phát cho mỗi đội 3 bút màu (xanh, đỏ, vàng). Yêu cầu quan sát kĩ các hình vẽ.
* Khi GV hô: ‘Tô màu đỏ vào hình tam giác, tô màu xanh vào hình vuông, tô màu vàng vào hình chữ nhật ”.
* Trong 3 phút đội nào tô đúng, đẹp (không bị nhoè màu ra ngoài hình, không tô màu nọ chồng lên màu kia do nhầm) thì đội đó thắng cuộc.
- Giáo viên nhận xét, tổng kết trò chơi. Khen thưởng các đội.
- Giáo viên chỉ hình chữ nhật, yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi về đặc điểm của hình chữ nhật
- Giáo viên nhận xét, chốt.



- Học sinh lắng nghe, chia đội chơi trò chơi.




- Học sinh nên chơi.







- Học sinh lắng nghe

- Hs trả lời


- Hs lắng nghe

1p
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:


- Giáo viên giới thiệu vào bài
- Nêu mục tiêu, yêu cầu
- Gọi 1 học sinh nhắc lại tên bài
- Giáo viên viết tên đề bài lên bảng

- Hs lắng nghe

- Hs nhắc lại
- Hs ghi vào vở

19p
b. Triển khai các hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn xây dựng công thức tính chu vi hình chữ nhật.
MT: Học sinh nắm vững được quy tắc tính chu vi hình chữ nhật.


- Giáo viên dán lên bảng hình tứ giác MNPQ có độ dài các cạnh lần lượt là 2dm, 3dm, 4dm, 5dm.
( Yêu cầu học sinh đọc tên hình tứ giác.
( Yêu cầu học sinh đọc độ dài các cạnh của hình tứ giác.
( Yêu cầu học sinh: Tính chu vi hình tứ giác?


- GV nhận xét bài làm của học sinh
- GV hỏi cách tính chu vi hình tứ
giác?
( Mời học sinh nhận xét.
- GV hỏi cách tính chu vi của một hình
( Giáo viên nhận xét và yêu cầu học sinh nhắc lại.
- Gv chiếu hình tứ giác MNPQ và hình chữ nhật ABCD.
+ Yêu cầu học sinh nhận xét hai hình này có điểm gì giống nhau?
+ Mời hs nhận xét
- Gv nhận xét, chốt
- Giáo viên chiếu hình chữ nhật ABCD có chiều dài 3cm, chiều rộng 4cm.
( Yêu cầu học sinh đọc độ dài các cạnh của hình chữ nhật.


+ Mời hs nhận xét
+ Gv nhận xét và chốt. Hình chữ nhật ABCD có: AB=4cm, BC=3cm, CD=4cm, AD=3cm.
+ Yêu cầu học sinh tính chu vihình chữ nhật ABCD.