THIẾT KẾ KỊCH BẢN HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Môn: Toán 3
Bài: Chu vi hình chữ nhật
Mục tiêu
Kiến thức
HS nắm được công thức tính chu vi hình chữ nhật.
Biết cách tính chu vi hình chữ bất kì.
Kĩ năng
Tính được chu vi hình chữ mốt cách thành thạo.
Thái độ
HS yêu thích môn học
Đồ dùng dạy học
Giáo viên
Giáo án, sách giáo khoa, máy chiếu, thiết bị hỗ trợ máy chiếu.
Học sinh
Sách giáo khoa,, vở ghi.
Các hoạt động dạy học
Tên hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Màn hình trợ giúp

Hoạt động 1: xây dựng công thức tính.
GV đưa ra tình huống : Cho hình chữ nhật ABCD có chiều dài là 4cm, chiều rộng là 3cm. Tính chu vi hình chữ nhật?
HS đọc đề bài và quan sát hình chữ nhật.
Sile hình ảnh chứa nội dung bài toán và hình chữ nhật.


Bài toán cho ta biết gì và yêu cầu ta tìm gì?
-Cho biết:
CD: 4cm,
CR: 3cm.
-Yêu cầu:
Tính chu vi hình chữ nhật.
Sile tóm tắt bài toán.


GV hỏi: Hình chữ nhật có phải là hình tứ giác không?
HS: có



GV đưa ra yêu cầu: hãy dựa vào cách tính chu vi tứ giác các em hãy tính chu vi hình chữ nhật.
Chu vi hình chữ nhật bằng tổng các cạnh.
Chu vi hình chữ nhật là:
4+3+4+3=14 (cm)
Sile kết quả.


GV: Hãytínhtổngcủamộtcạnhdàivàmộtcạnhrộng?
4+3=7(cm)
Slide kếtquả


GV: 14 cm gấpmấylần 7cm?
2 lần
Slide kếtquả


GV giớithiệu: Vậykhitínhchu vi hìnhchữnhất ta lấychiềudàicộngchiềurộngrồinhânvới 2. Ta viếtlà (4+3)x2=14(cm)
Nghevàquansát
Slide kếtquả


Yêucầu HS đọcquytắctrong SGK
HS đọc
Slide quytắc tính


Đưa ra công thức tính tổng quát. (lưu ý cùng đơn vị đo)
HS quan sát.
Sile công thức.