GIÁO ÁN THAO GIẢNG HỌC KỲ I
NĂM HỌC 2026 - 2027
Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ
Chủ đề: Gia đình
Chủ đề nhánh: Gia đình của bé
Hoạt động: Làm quen chữ cái e, ê
Đối tượng: Lớp mẫu giáo ghép 3 + 4 + 5 tuổi Co Sáy
Thời gian: 30 - 35 phút
Ngày dạy: 21/10/2026
Giáo viên thực hiện: Quàng Thị Mai
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi: Nhận biết và phát âm đúng chữ cái e, ê; biết đặc điểm, cấu tạo,
điểm giống và khác nhau giữa hai chữ cái; nhận biết các kiểu chữ in hoa, in
thường, viết thường.
- Trẻ 4 tuổi: Bước đầu nhận biết, phát âm chữ e, ê theo khả năng; nhận ra
chữ qua quan sát và trò chơi.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ mạnh dạn phát âm theo cô và các bạn, lựa chọn chữ cái e,
ê theo hướng dẫn (mẫu) của cô.
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi; biết các thành viên trong gia đình quan tâm,
yêu thương nhau.
2. Kỹ năng
- Trẻ 5 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, so sánh, phân biệt và phát âm
chữ e, ê.
- Trẻ 4 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát, chú ý, lựa chọn và phát âm theo khả
năng.
- Trẻ 3 tuổi: Rèn kỹ năng lắng nghe, trả lời câu hỏi đơn giản, tham gia trò
chơi cùng bạn.
- Phát triển khả năng giao tiếp, sự mạnh dạn và phối hợp với bạn.
3. Giáo dục
- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động.
- Trẻ biết yêu thương, kính trọng ông bà, bố mẹ; yêu quý anh chị em và
giúp đỡ người thân công việc vừa sức.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô
- Nhạc bài hát “Cả nhà thương nhau”.
- Tranh “Em bé”, “Mẹ bế em”;
- Thẻ chữ e, ê cỡ lớn; hình ảnh các kiểu chữ e, ê.
- Hai ngôi nhà mang chữ e và ê; thẻ chữ phục vụ trò chơi.
2. Đồ dùng của trẻ
- Rổ thẻ chữ e, ê và một số chữ cái đã học
- Tâm thế thoải mái. Chỗ ngồi thuận tiện quan sát; không gian an toàn khi
chơi.
III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Gia đình thân yêu
- Cô giới thiệu các cô giáo đến dự giờ, cho trẻ chào
các cô.

- Trẻ chào các cô.

- Cô cùng trẻ hát và vận động nhẹ nhàng bài “Cả nhà - Trẻ hát, vận động.
thương nhau”.
- Cô hỏi:
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Trong bài hát có những ai?
+ Gia đình các con có những ai?
+ Ở nhà, con làm gì để thể hiện tình yêu thương với
ông bà, bố mẹ?

- Trẻ trả lời theo khả năng.
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời

- Cô khái quát: Mỗi chúng mình đều có một gia đình
- Trẻ lắng nghe, hưởng ứng.
thân yêu. Trong gia đình, mọi người luôn yêu
thương, quan tâm và chăm sóc lẫn nhau. Các con hãy
ngoan ngoãn, lễ phép với ông bà, bố mẹ và yêu
thương anh chị em nhé!
- Cô dẫn dắt: Hôm nay cô mang đến lớp mình những
bức tranh rất đẹp về gia đình. Chúng mình cùng
khám phá nhé!
2. Hoạt động 2: Bé vui làm quen chữ cái
a. Làm quen chữ cái e
- Cô cho trẻ quan sát tranh “Em bé” và hỏi:
+ Đây là bức tranh gì?
+ Bạn nào có em bé ở nhà?

- Trẻ quan sát, trả lời.
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời

- Cô giới thiệu từ “em bé” dưới tranh, đọc mẫu và
cho trẻ đọc cùng cô.

-Trẻ đọc

- Mời trẻ 5 tuổi tìm hai chữ cái giống nhau trong từ
“em bé”.

- Trẻ 5 tuổi tìm chữ.

- Cô giới thiệu chữ e, đưa thẻ chữ lớn cho trẻ quan
sát.

- Trẻ quan sát, phát âm theo
lớp, tổ, nhóm, cá nhân.

- Cô phát âm mẫu 3 lần, hướng dẫn: Khi phát âm e,
miệng mở vừa, môi kéo nhẹ sang hai bên.
- Cho cả lớp, từng tổ, nhóm, cá nhân phát âm;
khuyến khích trẻ 3– 4 tuổi phát âm theo khả năng; cô
sửa sai nhẹ nhàng.

- Hỏi trẻ 5 tuổi: Đây là chữ gì? Chữ e gồm những nét - Trẻ 5 tuổi nhận xét cấu
tạo; trẻ nhỏ làm theo khả
nào?
năng.
- Cô khái quát: “Chữ e gồm một nét cong hở phải và
một nét ngang.”

- Trẻ quan sát, trả lời.

- Giới thiệu E in hoa, e in thường, e viết thường; cho
trẻ phát âm lại.

- Trẻ đọc từ.

b. Làm quen chữ cái ê
- Cô nói: “Chúng mình vừa làm quen với chữ e. Cô
còn một bức tranh khác nữa đấy!”
- Cho trẻ quan sát tranh “Mẹ bế bé”, hỏi:

- Trẻ quan sát, phát âm.

+ Trong tranh có những ai?

- Trẻ 5 tuổi nhận xét; trẻ
nhỏ lắng nghe.

+ Mẹ đang làm gì?
+ Khi được mẹ bế, em bé cảm thấy thế nào?

-Trẻ trả lời

- Cô giới thiệu từ “mẹ bế bé”, đọc mẫu và cho trẻ
đọc cùng cô.

-Trẻ phát âm

- Mời trẻ 5 tuổi tìm chữ có mũ trong từ.

-Trẻ tìm chữ

- Cô giới thiệu chữ ê, đưa thẻ chữ lớn cho trẻ quan
sát.

-Trẻ quan sát

- Cô phát âm mẫu 3 lần, hướng dẫn: Miệng mở hẹp
hơn khi phát âm chữ e.

-Trẻ lắng nghe

- Cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân phát âm; khuyến khích
trẻ 3–4 tuổi phát âm theo khả năng.

-Trẻ phát âm
-Trẻ trả lời

- Hỏi trẻ 5 tuổi: Chữ ê có đặc điểm gì? Phía trên chữ
ê có gì?

-Trẻ lắng nghe

- Cô khái quát: “Chữ ê gồm một nét cong hở phải,
một nét ngang và có dấu mũ phía trên.”
- Giới thiệu Ê in hoa, ê in thường, ê viết thường; cho
trẻ phát âm lại.
c. So sánh chữ cái e, ê
- Cô đặt hai thẻ e, ê cạnh nhau, hỏi trẻ 5 tuổi:
+ Hôm nay các con làm quen chữ cái nào?
+ Hai chữ giống nhau ở điểm gì?
+ Hai chữ khác nhau ở điểm gì?
- Cô khái quát: Cùng có nét cong hở phải và nét
ngang; chữ e không có mũ, chữ ê có dấu mũ phía
trên.
- Cho trẻ quan sát, phát âm lại; trẻ 3–4 tuổi phát âm
theo cô.
d. Trò chơi củng cố
* Trò chơi 1: Chọn chữ cái theo yêu cầu
- Cô giới thiệu tên trò chơi.

- Trẻ quan sát, lắng nghe
-Trẻ phát âm
- Trẻ 5 tuổi so sánh, nhận
xét.
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe.
-Trẻ phát âm

- Cách chơi: Mỗi trẻ có rổ thẻ chữ. Khi cô gọi tên
hoặc phát âm chữ nào, trẻ tìm đúng thẻ, giơ lên và
phát âm.
- Cô đưa các yêu cầu: “Chọn chữ e”; “Chọn chữ ê”;
“Chọn chữ có dấu mũ”; “Chọn chữ không có dấu
mũ”.

-Trẻ lắng nghe cô giới thiệu
cách chơi, luật chơi

- Luật chơi: Chọn đúng chữ theo yêu cầu; trẻ chưa
chọn đúng được cô gợi ý để chọn lại.
- Cô tổ chức 3–4 lượt; hỗ trợ trẻ 3–4 tuổi tìm thẻ
giống mẫu, động viên và sửa sai.
* Trò chơi 2: Về đúng nhà
- Cô giới thiệu: “Cô có hai ngôi nhà xinh xắn: nhà
chữ e và nhà chữ ê. Chúng mình cùng giúp các bạn
chữ cái về đúng nhà nhé!”
- Cách chơi: Mỗi trẻ cầm một thẻ e hoặc ê. Trẻ đi

- Trẻ chơi 3–4 lượt. Trẻ tìm,
giơ thẻ và phát âm theo khả
năng.

nhẹ nhàng khi nghe nhạc; đến hiệu lệnh “Về đúng
nhà!”, trẻ đi về ngôi nhà có chữ giống trên thẻ mình
cầm.

-Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát hai ngôi nhà.

- Luật chơi: Trẻ về đúng nhà có chữ tương ứng;
- Trẻ nghe cách chơi, luật
không chen lấn, xô đẩy. Bạn nào tìm nhầm phải nhảy chơi.
lò cò về đúng nhà
- Trẻ tham gia
- Cô tổ chức chơi, hỗ trợ trẻ 3–4 tuổi.
- Trẻ cùng cô kiểm tra, phát
Sau mỗi lượt, cô cùng trẻ kiểm tra và phát âm chữ
âm.
trên hai ngôi nhà.
-Trẻ chơi 2 - 3 lần
- Cho trẻ chơi 2 - 3 lượt, đổi thẻ sau mỗi lượt chơi. Cô nhận xét, tuyên dương.
3. Hoạt động 3: Bé vui kết thúc
- Cô tập trung trẻ, hỏi: “Hôm nay các con được làm
quen với những chữ cái nào?”
- Cô nhận xét: Hôm nay cô thấy các con rất ngoan,
chú ý học bài và tham gia trò chơi rất vui. Cô khen
tất cả các con!
- Cô nhắc trẻ ngoan ngoãn, lễ phép và yêu thương
người thân trong gia đình.
- Cô cho trẻ khoanh tay chào các cô giáo và nhẹ
nhàng chuyển hoạt động.

-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chào các cô, chuyển
hoạt động.