Ngày soạn: 29/09/2020
Ngày dạy:
Tiết PPCT: 9,10
CHỦ ĐỀ: PHÂN BÀO
( Thời lượng: 2 tiết)
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức :
- Trình bày được sự biến đổi hình thái NST trong chu kì tế bào.
- Trình bày được những diễn biến cơ bản của NST qua các kì của nguyên phân.
- Phân tích được ý nghĩa của nguyên phân đối với sự sinh sản và sinh trưởng của cơ thể.
- Trình bày được những diễn biến cơ bản của NST qua các kì của giảm phân I và giảm phân II
- Nêu được điểm khác nhau ở từng thời kì của giảm phân I và giảm phân II.
- Phân tích được những sự kiện quan trọng có liên quan tới các cặp NST tương đồng.
2. Kĩ năng : Rèn cho HS
- Phát triển kĩ năng quan sát và phân tích kênh hình, vẽ hình.
- Rèn luyện kĩ năng hoạt động nhóm.
3. Thái độ :
- Giáo dục ý thức yêu thích môn học.
4. Định hướng phát triển năng lực:
- Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực quản lý, năng lực giao tiếp, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực sử dụng CNTT và truyền thông, năng lực tính toán
- Năng lực chuyên biệt: Quan sát, tính toán, xử lí và trình bày số liệu đã tính toán được
II.MÔ TẢ CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC VÀ NĂNG LỰC ĐƯỢC HÌNH THÀNH.

Nội dung
Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng

Vận dụng cao


Nguyên phân
- Trình bày được sự biến đổi hình thái NST trong chu kì tế bào.
- Trình bày được những diễn biến cơ bản của NST qua các kì của nguyên phân.

 - Phân tích được ý nghĩa của nguyên phân đối với sự sinh sản và sinh trưởng của cơ thể.

 Giải bài tập xác định số NST, số tế bào con,..được tạo ra sau nguyên phân, giảm phân.


Giảm phân
- Trình bày được những diễn biến cơ bản của NST qua các kì của giảm phân I và giảm phân II
 - Nêu được điểm khác nhau ở từng thời kì của giảm phân I và giảm phân II.


- Phân tích được những sự kiện quan trọng có liên quan tới các cặp NST tương đồng.



III. CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP:
1.Nhận biết: .Qua nội dung chủ đề, học sinh nêu được:
a. Khái niệm phân bào, nguyên phân giảm phân?
b. Kể được các hình thức phân bào.c. Nêu được diễn biến của NST trong NP GP. 2.Thông hiểu : Qua nội dung chủ đề, học sinh hiểu được:
a. Hiểu được diễn biến của NST trong NP GP.
b. Nêu cơ chế của NP, GP
3. Vận dụng : Qua nội dung chủ đề, học sinh hiểu được:
a. Kết quả của giảm phân I có điểm nào khác căn bản so với kết quả của giảm phân II?
b.Trong 2 lần phân bào của giảm phân, lần nào được coi là phân bào nguyên nhiễm, lần nào được coi là phân bào giảm nhiễm?
4. Vận dụng cao:
a. Nguyên phân có vai trò như thế nào đối với quá trình sinh trưởng, sinh sản và di truyền củasinh vật?
b. Cơ chế nào trong nguyên phân giúp đảm bảo bộ NST trong tế bào con giống tế bào mẹ?
c. BT về NP, GP- Bài tập: HS chữa bài tập 5 SGK trang 30.+ 1 HS giải bài tập: ở lúa nước 2n = 24. Hãy chỉ rõ: a. Số tâm động ở kì giữa của nguyên phân. .b. Số tâm động ở kì sau của nguyên phân

IV. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ:
A. KHỞI ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG 1: Tình huống mở đầu
1. Mục tiêu: Giúp học sinh phát hiện ra nội dung của chủ đề cần học
2. Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Nêu vấn đề
3. Hình thức tổ chức: Cá nhân
4. Phương tiện: sgk
5.Sản phẩm: Gây được trí tò mò của HS về sự liên quan giữa câu hỏi với bài học mới
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

GV nêu vấn đê:
Tế bào của mỗi loài sinh vật có bộ nhiễm sắc thể đặc trưng về số lượng và hình dạng xác định. Tuy nhiên hình thái của nhiễm sắc thể lại biến đổi qua các kì của chu kì tế bào.
Giảm phân cũng là hình thức phân bào có thoi phân bào như nguyên phân, diễn ra vào thời kì