Bài 9. Nguyên phân

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Phương
Ngày gửi: 14h:32' 29-10-2021
Dung lượng: 19.2 KB
Số lượt tải: 31
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Phương
Ngày gửi: 14h:32' 29-10-2021
Dung lượng: 19.2 KB
Số lượt tải: 31
Số lượt thích:
0 người
Ngày soạn: 18 /9 /2021
Ngày giảng: 21,22 / 9 /2021
Tiết 8,9 - Bài 16. CHU KÌ TẾ BÀO VÀ NGUYÊN PHÂN
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức:
-Nêu được thế nào là nguyên phân?
- Mô tả được diễn biến của NST trong nguyên phân.
-Nêu được ý nghĩa của nguyên phân đối với tế bào và cơ thể.
- Vận dụng kiến thúc nguyên phân giải bài tập
2. Năng lực:
– Năng lực tự học : Xác định nhiệm vụ học tập và trả lời được các câu hỏi : Nguyên phân là gì ? Mô tả được diễn biến của quá trình biến đổi NST trong chu kì tế bào, nguyên phân.
– Năng lực giải quyết vấn đề : Phân tích được tình huống học tập trong sách, khi thảo luận bài học, khi giải bài tập về nguyên phân.
– Năng lực hợp tác : Chủ động và gương mẫu hoàn thành phần việc được giao, tích cực thảo luận về chu kì tế bào và nguyên phân.
– Năng lực tính toán : giải bài tập về nguyên phân.
3. Phẩm chất: GD ý thức học tập, lòng say mê học tập
II. Học liệu, đồ cùng
- GV: Hình ảnh sgk, sách HDH KHTN 9
- HS: Vở soạn bài, vở ghi bài
III. Tiến trình dạy học
1. Khởi động – Kiểm tra bài cũ
- Chủ tịch hội đồng tự quản tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi nhằm mục đích tạo tâm lý thoải mái cho các bạn khi bước vào giờ học.
- Sau khi trò chơi kết thúc ( GV nhận xét và hướng học sinh vào nội dung bài học.......
-Kiểm tra bài cũ:
HS1: ? Chu kì tế bào là gì? Có mấy pha?
HS2: em hiểu nguyên phân là gì?
Câu 2 GV không nhận xét đúng hay sai mà dẫn dắt vào bài mới luôn.
2. Bài mới
Hoạt động 1: Nguyên phân
*Mục tiêu: -Nêu được thế nào là nguyên phân?
- Mô tả được diễn biến của NST trong nguyên phân.
GV-HS
ND
GV: Giao nhiệm vụ
- Hoạt động nhóm cặp: Quan sát hình 16.3(85), thảo luận trả lời hai câu hỏi ( 84 -85), quan sát hình 16.4 (85).
*Sản phẩm của HS:
HS: Hoạt động nhóm thực hiện theo yêu cầu của GV
GV: Quan sát hoạt động học tập của học sinh, giúp đỡ hướng dẫn nhóm HS còn gặp khó khăn
GV: Gọi 1 nhóm HS báo cáo kết quả trước lớp, chia sẻ ý kiến với các nhóm khác.
GV: Nhận xét, hoàn chỉnh kiến thức và hướng dẫn học sinh hoàn thiện nội dung vào vở cá nhân
HS: Ghi nội dung vào vở cá nhân
GV: Giao nhiệm vụ
Hoạt động nhóm: Quan sát H16.4 và hoàn thành phiếu học tập.
1. Diễn biến cơ bản của nguyên phân
* Nguyên phân: Là quá trình phân bào trong đó từ một TB mẹ phân chia thành 2 TB con có bộ NST giống nhau và giống TB mẹ.
* Nguyên phân gồm các giai đoạn: Kì đầu, kì giữa, kì sau, kì cuối
* Kết quả của nguyên phân: Từ 1 tế bào mẹ tạo ra 2 tế bào con có bộ NST giống nhau và giống bộ NST của tế bào mẹ.
* Diễn biến của quá trình nguyên phân:
( Phiếu học tập)
Phiếu học tập
Các kì
Những diễn biến cơ bản của NST
Kì đầu
- NST kép bắt đầu đóng xoắn và co ngắn nên có hình thái rõ rệt.
- Các NST kép đính vào các sợi tơ của thoi phân bào ở tâm động.
Kì giữa
- Các NST kép đóng xoắn cực đại.
- Các NST kép xếp thành hàng ở MPXĐ của thoi phân bào.
Kì sau
Từng NST kép chẻ dọc ở tâm động thành 2 NST đơn phân li về 2 cực của TB.
Kì cuối
- Các NST đơn dãn xoắn dài ra ở dạng sợi mảnh
Hoạt động 2. Luyện tập
GV: Giao nhiệm vụ
- Hoạt động cá nhân: Hoàn thành bài tập (86, 87)
HS: Hoạt động cá nhân thực hiện theo yêu cầu của GV
GV: Quan sát hoạt động học tập của học sinh, giúp đỡ hướng dẫn nhóm HS còn gặp khó khăn
GV: Gọi 6 HS báo cáo kết quả, chia sẻ ý kiến với các bạn khác.
GV: Nhận xét, hoàn chỉnh kiến thức và hướng dẫn học sinh hoàn thiện nội dung vào vở cá nhân
HS: Ghi nội dung vào vở cá nhân
Bài 1 (86): C
Bài
Ngày giảng: 21,22 / 9 /2021
Tiết 8,9 - Bài 16. CHU KÌ TẾ BÀO VÀ NGUYÊN PHÂN
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức:
-Nêu được thế nào là nguyên phân?
- Mô tả được diễn biến của NST trong nguyên phân.
-Nêu được ý nghĩa của nguyên phân đối với tế bào và cơ thể.
- Vận dụng kiến thúc nguyên phân giải bài tập
2. Năng lực:
– Năng lực tự học : Xác định nhiệm vụ học tập và trả lời được các câu hỏi : Nguyên phân là gì ? Mô tả được diễn biến của quá trình biến đổi NST trong chu kì tế bào, nguyên phân.
– Năng lực giải quyết vấn đề : Phân tích được tình huống học tập trong sách, khi thảo luận bài học, khi giải bài tập về nguyên phân.
– Năng lực hợp tác : Chủ động và gương mẫu hoàn thành phần việc được giao, tích cực thảo luận về chu kì tế bào và nguyên phân.
– Năng lực tính toán : giải bài tập về nguyên phân.
3. Phẩm chất: GD ý thức học tập, lòng say mê học tập
II. Học liệu, đồ cùng
- GV: Hình ảnh sgk, sách HDH KHTN 9
- HS: Vở soạn bài, vở ghi bài
III. Tiến trình dạy học
1. Khởi động – Kiểm tra bài cũ
- Chủ tịch hội đồng tự quản tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi nhằm mục đích tạo tâm lý thoải mái cho các bạn khi bước vào giờ học.
- Sau khi trò chơi kết thúc ( GV nhận xét và hướng học sinh vào nội dung bài học.......
-Kiểm tra bài cũ:
HS1: ? Chu kì tế bào là gì? Có mấy pha?
HS2: em hiểu nguyên phân là gì?
Câu 2 GV không nhận xét đúng hay sai mà dẫn dắt vào bài mới luôn.
2. Bài mới
Hoạt động 1: Nguyên phân
*Mục tiêu: -Nêu được thế nào là nguyên phân?
- Mô tả được diễn biến của NST trong nguyên phân.
GV-HS
ND
GV: Giao nhiệm vụ
- Hoạt động nhóm cặp: Quan sát hình 16.3(85), thảo luận trả lời hai câu hỏi ( 84 -85), quan sát hình 16.4 (85).
*Sản phẩm của HS:
HS: Hoạt động nhóm thực hiện theo yêu cầu của GV
GV: Quan sát hoạt động học tập của học sinh, giúp đỡ hướng dẫn nhóm HS còn gặp khó khăn
GV: Gọi 1 nhóm HS báo cáo kết quả trước lớp, chia sẻ ý kiến với các nhóm khác.
GV: Nhận xét, hoàn chỉnh kiến thức và hướng dẫn học sinh hoàn thiện nội dung vào vở cá nhân
HS: Ghi nội dung vào vở cá nhân
GV: Giao nhiệm vụ
Hoạt động nhóm: Quan sát H16.4 và hoàn thành phiếu học tập.
1. Diễn biến cơ bản của nguyên phân
* Nguyên phân: Là quá trình phân bào trong đó từ một TB mẹ phân chia thành 2 TB con có bộ NST giống nhau và giống TB mẹ.
* Nguyên phân gồm các giai đoạn: Kì đầu, kì giữa, kì sau, kì cuối
* Kết quả của nguyên phân: Từ 1 tế bào mẹ tạo ra 2 tế bào con có bộ NST giống nhau và giống bộ NST của tế bào mẹ.
* Diễn biến của quá trình nguyên phân:
( Phiếu học tập)
Phiếu học tập
Các kì
Những diễn biến cơ bản của NST
Kì đầu
- NST kép bắt đầu đóng xoắn và co ngắn nên có hình thái rõ rệt.
- Các NST kép đính vào các sợi tơ của thoi phân bào ở tâm động.
Kì giữa
- Các NST kép đóng xoắn cực đại.
- Các NST kép xếp thành hàng ở MPXĐ của thoi phân bào.
Kì sau
Từng NST kép chẻ dọc ở tâm động thành 2 NST đơn phân li về 2 cực của TB.
Kì cuối
- Các NST đơn dãn xoắn dài ra ở dạng sợi mảnh
Hoạt động 2. Luyện tập
GV: Giao nhiệm vụ
- Hoạt động cá nhân: Hoàn thành bài tập (86, 87)
HS: Hoạt động cá nhân thực hiện theo yêu cầu của GV
GV: Quan sát hoạt động học tập của học sinh, giúp đỡ hướng dẫn nhóm HS còn gặp khó khăn
GV: Gọi 6 HS báo cáo kết quả, chia sẻ ý kiến với các bạn khác.
GV: Nhận xét, hoàn chỉnh kiến thức và hướng dẫn học sinh hoàn thiện nội dung vào vở cá nhân
HS: Ghi nội dung vào vở cá nhân
Bài 1 (86): C
Bài
 








Các ý kiến mới nhất