CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN

Thời gian: Từ3/10/2022-21-10/2022
I.

Thời gian thực hiện chủ đề:

Những đồ chơi quen thuộc của bản thân

Từ ngày 3 - 07/ 10/ 2022

Những đồ chơi bé thích

Từ ngày 10 – 14 / 10/ 2022

Đồ chơi lắp ghép XD của bé

Từ ngày 17 – 21 / 10/ 2022

II.

Các mục tiêu thực hiện trong chủ đề : Đồ chơi của bản thân

Các mục tiêu

Mục tiêu thực hiện

LVPT Thể Chất

1,2,3,5,8,9

LVPT Nhận thức

16,20,21

LVPT Ngôn Ngữ

25

LVPT Tình Cảm – Xã
Hội

36,40

III.

Mục tiêu
mới
3,5

Mục tiêu
chưa đạt

Chú ý

Mục tiêu , mạng nội dung của chủ đề: ĐỒ CHƠI CỦA BẢN THÂN

MỤC TIÊU
1 – Phát triển thể chất
* Phát triển vận động.
MT1: - Trẻ thực hiện được các động tác
trong bài tập thể dục : hít thở ,tay ,lưng
bụng và chân
MT2: - Trẻ giữ được thăng bằng trong
vận động đi, chạy thay đổi tốc độ nhanh chậm theo cô hoặc đi trong đường hẹp có
bê vật trên tay.
-MT3:Trẻ thực hiện phối hợp vận động
tay mắt:tung – bắt bóng với cô ở khoảng

NỘI DUNG
- Tập động tác phát triển các nhóm cơ và
hô hấp.(hít thở, tay, lưng bụng,chân)
- Tập đi, chạy:
+ Đi Trong đường hẹp có mang vật
trên tay.
+ Tung bóng bằng 2 tay
+ Ném bóng về phía trước
1

cách 1m; ném vào đích xa 1-1,2m
- MT5: Trẻ thể hiện sức mạnh của cơ
bắp trong vận động ném, đá bóng: ném
xa lên phía trước bằng một tay.
* Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe.
Mt 8. Trẻ thích nghi với chế độ ăn cơm,
và ăn được các loại thức ăn khác nhau.

-Làm quen với chế độ ăn cơm và các loại
thức ăn khác nhau
- Luyện thói quen ngủ 1 giấc trưa.

MT9: - Trẻ ngủ 1 giấc buổi trưa.

-*Trẻ biết tên, đặc điểm nổi bật,công
dụng và cách sử dụng đồ chơi,đồ dùng
2 – Phát triển nhận thức.
quen thuộc.
MT16: - Trẻ biết chơi bắt chước một số
*NBTN:
hành vi quen thuộc của những người gần – Búp bê
gũi, sử dụng được một số đồ dùng, đồ
-Sắc xô- Thanh gõ
chơi quen thuộc.
-Qủa bóng – Ô tô
MT20: - Trẻ chỉ/nói tên, lấy hoặc cất
*NBPB:
đúng đồ chơi màu đỏ/xanh/vàng theo yêu -Qủa bóng màu đỏ- Qủa bóng màu xanh
cầu.
-Viên gạch màu đỏ- hột màu vàng
MT21: - Trẻ chỉ hoặc lấy hoặc cất đúng
-Bóng to- bóng nhỏ
đồ chơi có kích thước to/nhỏ theo yêu
cầu.
3 – Phát triển ngôn ngữ.
MT25: - Trẻ biết phát âm rõ tiếng

4 – Phát triển tình cảm, kĩ năng xã
hội & thẩm mĩ.
Mt 36. Trẻ biết chào, tạm biệt,cảm ơn,
vâng ạ.
MT40: Trẻ biết chơi thân thiện cạnh trẻ
khác.

* Trẻ đọc các đoạn thơ, bài thơ ngắn có
3-4 tiếng.
-Bập bênh, Chia đồ chơi
-ấm và chảo,con cá vàng
-Xe đạp
- Con tàu
-Thực hiện một số hành vi văn hóa giao
tiếp: chào tạm biệt,cảm ơn, nói từ “dạ”,
“vâng ạ”: chơi cạnh bạn, không cấu bạn.
-Nghe ,hát và tập vận động đơn giản theo
nhạc
+ Lái ô tô,
+Em bé búp bê
+Qủa bóng

2

MẠNG HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ LỚN: ĐỒ CHƠI CỦA BẢN THÂN

Các hoạt động
Nội Dung
Lĩnh vực giáo dục *Thơ: Chia đồ chơi, bập bênh, con cá vàng, con tàu,…...
PTNN
*Truyện: Kể chuyện theo tranh: Đồ chơi chuyển động được,
đồ chơi lắp ghép xây dựng….
Lĩnh vực giáo dục *NBTN: - Búp bê
phát triển nhận
- Xắc xô – thanh gõ
thức
- Quả bóng – ô tô
*NBPB: - Màu xanh – màu đỏ
- Màu đỏ - màu vàng
- Bóng to – bóng nhỏ
Lĩnh vực giáo dục *BTPTC: Tập với gậy, bóng, vòng, tập các động tác
phát triển thể chất *VĐCB: - Đi trong đường hẹp có mang vật trên tay
- Tung bóng bằng 2 tay
- Ném bóng về phía trước
Lĩnh vực giáo dục *Âm nhạc: - Hát: Lái ô tô, rước đèn, bóng tròn, em tập lái ô tô,
phát triển tình
…..
- Nghe hát: Đi chơi với búp bê, em búp bê, ….
cảm xã hội –
*Tạo hình: - Di màu chùm bóng
thẩm mỹ
- Di màu con lật đật
- Nặn quả bóng

Hoạt động ngoài
trời

Hoạt động chiều

*Quan sát: - Một số đồ chơi quen thuộc gần gũi, đồ chơi bé
thích, đồ chơi lắp ghép xây dựng…..
*Trò chơi:
-VĐ: Tìm đồ chơi, đuổi theo bóng, tìm đồ chơi bị giấu, đoàn
tàu, đưa lại ô tô, kéo đoàn tàu, máy bay, lái xe ô tô, ….
-HT: Bé đoán xem đồ chơi gì, chiếc túi kỳ diệu, cái gì trong
túi, đồ chơi nào biến mất, đoán vật…
-DG: Kéo cưa lừa xẻ, dung dăng dung dẻ
*Chơi tự do theo nhóm
- Chơi trò chơi (nếu có)
- Ôn kiến thức cũ hoặc làm quen kiến thức mới
- Chơi tự do theo nhóm hoặc chơi với đồ chơi ở các góc.

3

Chủ đề :Những đồ chơi gần gũi quen thuộc
Thời gian thực hiện: 3/10/2022 – 07/10/2022

I.KẾ HOẠCH CỦA CHỦ ĐỀ :Những đồ chơi quen thuộc
1:YÊU CẦU
*KIẾN THỨC:
-Trẻ bước đầu biết tập theo cô các động tác: tay, chân, thân, bật kết hợp với lời ca
bài hát phù hợp với chủ đề
-Rèn kỹ năng điều khiển các vận động: đi thường, đi nhanh.Trẻ nhớ tên nội dung
của bài tập.
-Trẻ nhận biết được những đồ chơi gần gũi quen thuộc của bé. Trẻ nhận biết và
tập nói được 1 số đồ chơi
-Trẻ NBPB màu xanh, màu vàng của 1 số đồ chơi quen thuộc
-Trẻ hiểu được ngôn ngữ của một số từ mới
-Trẻ nhớ được tên bh, biết tên tác giả, biết chơi trò chơi một cách vui vẻ, được
nghe bài hát. Trẻ thể hiện tình cảm của mình qua bài hát.
-Trẻ biết đọc thơ, biết tên bài thơ, tên tác giả.
*Kỹ năng:
-Biết tập các động tác của BTPTC,rèn tố chất nhanh nhẹn khéo léo phát triển thể
lực.
-Biết phối kết hợp khéo léo giữa chân tay và tập trung chú ý để thực hiện các
động tác
-Gọi tên không ngọng phát âm chẩn, chính xác
-luyện khả năng chú ý và sự linh hoạt của đôi bàn tay
-Hát đúng nhạc, không ngọng và biết một số động tác minh họa theo cô.
-hát tương đối rõ lời, tự nhiên, đúng nhịp.có thể hát theo, tập thể, nhóm, cá nhân.
*Thái độ
-Hăng hái tập tốt bài tập.Không xô đẩy bạn trong khi tập
-Chơi trò chơi hứng thú.Chơi trò chơi hứng thú.Có ý thức tập thể dục thường
xuyên.
-Giáo dục trẻ ý thức tập luyện,rèn tính kỷ luật tập thể,hứng thú thi đua trong tập
thể
-Giáo dục trẻ không nói chuyện riêng trong giờ học,mạnh dạn hăng hái trong học
tập
-80% cháu hiểu nội dung bài thơ và trả lời tương đối tốt câu hỏi của cô
-80% cháu thuộc bài hát và tên tác giả
-Thích đọc thơ, thích hát cùng cô và các bạn.Thích được nghe cô hát, bộc lộ tình
cảm qua bài hát cô hát cho trẻ nghe.
4

-Biết yêu quý và lễ phép với cô giáo, biết yêu quý các bạn và nhường em bé các
đồ chơi mà em thích.

LỊCH HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp nhẹ nhàng ân cần, dạy trẻ chào bố mẹ, cô giáo.
- Trò chuyện với trẻ theo chủ điểm.
TDS
- Xem tranh ảnh về các đồ chơi, quan sát đồ chơi trên giá.
- Chơi với dồ chơi: Búp bê, bóng, 1 số đồ chơi đồ dùng gia đình.
- Trò chuyện về 1 số đồ chơi có ở lớp: “Bé đang cầm đồ chơi gì? Đồ chơi
màu gì? …”
- Thể dục sáng: Bài “Qủa bóng''
Hoạt động
PTTC
PTNT
PTNN
-PTNT:
PTTC -XH
có chủ
- Thổi bóng -NBTN: Đồ Dậy thơ : NBPB : Màu - DH: Lái ô tô
đích.
- Đi trong chơi
yêu Chia đồ chơi xanh-màu
- Nghe: Em
đường hẹp thích của bé: PTTM:
đỏ.
búp bê
có mang vật Búp bê
Di màu chùm
-TC: Tai ai
trên tay
bóng
tinh.
- Bé chơi
với bóng
Hoạt động - Quan sát đồ chơi trong lớp ,đồ chơi ngoài trời,Hoa quả ,bánh kẹo trung
ngoài trời. thu….
- TCVĐ: bóng tròn to,thi xem ai anh , về đúng nhóm đồ chơi.,tìm đồ
chơi….
-TCHT: Cái gì trong túi,
-TCAN: tai ai tinh,âm thanh to thỏ
-TCDG: nu na nu nống,dung dăng dung dẻ,kéo cưa lủa xẻ…
- Chơi tự do.
Hoạt
- Ôn (làm quen kiến thứ)
động
-Chơi theo nhóm
chiều.
-Nêu gương cuối ngày
-Trả trẻ

5

KẾ HOẠCH :Chủ đề “Đồ chơi quen thuộc gần gũi”.
Thời gian: Từ 3/10/2022 -07/10/2022
Thứ
HĐ
TDS

HĐG

NỘI
DUNG
Tập từng đt
kết hợp với
lời
ca
bài:quả
bóng

MỤC ĐÍCH – YÊU
CẦU
-Bước đầu trẻ biết
lắng nghe và làm quen
với một số hiệu lệnh
của cô như: xếp
hàng ,đi các kiểu đi
đơn giản khác nhau.
Hô
-Trẻ tập cùng cô từng
hấp:Thổi
đt khéo léo,tương đối
bóng: tập 3 chính xác kết hợp với
lần
lời ca bh.
+ĐT1: tay: -Giáo dục trẻ không
2 tay cầm xô đẩy bạn trong hàng.
bóng
đưa
lên cao -hạ
xuống
về
TTCB
+Đt2:
Lườn: 2 tay
cầm bóng
nghiêng
gười sang 2
bên
về
TTCB
+ĐT3:chân:
2 tay cầm
bóng đưa về
phía
trước,về tư
thế chuẩn bị
+Đt4: bật: 2
tay
cầm
bóng
đưa
lên cao chân dậm
tại chỗ.
*Góc
Phân vai:

PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN
1.Chuẩn bị:Sân tập sạch sẽ,bằng
phằng.Sửa sang quần áo đầu tóc cho
trẻ.Kiểm tra sức khỏe cho trẻ.
2.Hướng dẫn
HĐ1:Khởi động:Cô cho trẻ tay cầm
bóng đi thành vòng tròn đi các kiểu
đi,chuyển sang chạy nhanh chạy chậm
cho trẻ đứng thành vòng tròn và tập bài
tập phát triển chung
Theo nhạc bài :quả bóng
HĐ2:Trọng động:Tập các đt như bên
phần nội dung
L1:Tập các đt
L2:Sau khi trẻ đã thuộc đt vào giữa tuần
cô cho trẻ tập kết hợp với lời ca bài
hát:Qủa bóng
HĐ3:Hồi tĩnh:Cô cho trẻ đi lại nhẹ
nhàng kết hợp với tay vẫy nhẹ nhàng đi
ra ngoài
Lưu ý:Những ngày có thể dục giờ học cô
cho trẻ khởi động nhẹ nhàng

-Trẻ biết thể hiện vai CB:Tiền, làn, giỏ. Một số đồ chơi: Bóng,
chơi dưới sự hd của vòng, búp bê… Đồ chơi: Các hột hạt,
6

Bán hàng:
Bán những
đồ chơi gần
gũi
quen
thuộc
*Góc
HĐVĐV:
-Chơi với
những đồ
chơi gần gũi
quen thuộc,
đồ chơi bé
thích.
Xếp
hình
quả bóng,
xếp ô tô, lăn
bóng,
lăn
vòng
*Góc học
tập
-Xem tranh
về các đồ
chơi gần gũi
quen thuộc,
đồ chơi bé
thích.
-Nghe hát
những bài
hát có nội
dung về đồ
chơi( Tập
biểu
diễn
các bài hát
kết hợp với
đồ dùng âm
nhạc)
-Nghe đọc
thơ,
kể
chuyện, giải
các câu đố
có nội dung
về đồ chơi

cô.
-Trẻ mạnh dạn chú ý
quan sát và trả lời
được câu hỏi của cô,
hứng thú chơi cùng cô.
-Trẻ làm được một số
thao tác đơn giản dưới
sự giúp đỡ của cô.
-Trẻ thích thú khi
được chơi với các đồ
chơi gần gũi quen
thuộc: Xếp hình quả
bóng, ô tô
-GD trẻ tính đoàn kết,
không tranh giành đồ
chơi của bạn.

-Trẻ hứng thú say sưa
xem cùng cô. Giúp
cho trẻ phát triển ngôn
ngữ

-Thích thú khi được
nge đọc thơ, kể
chuyện, biểu diễn các
bài hát, giải câu đố

hình khối,bóng, vòng… Tranh về các đồ
chơi gần gũi quen thuộc, xắc xô, thanh
gõ…. Giấy, màu , bức tranh vẽ đồ chơi.
HD:
1. Ổn định tổ chức,gây hứng thú:
- Các con ơi !chúng mình lại đây với cô
nào.
Để bước vào giờ học ngày hôm nay,cô
cùng các con hát bài “Qủa bóng”
-Cô cùng trẻ trò chuyện chủ đề
2. Thoả thuận trước khi chơi:
- Các con ơi! Giời hoạt động góc đến rồi
cô cùng các con cùng nhau bước vào giờ
học thôi nào.Các con ah chủ đề này cô
xây dựng cho lớp chúng ta 4 góc và ở
trong mỗi góc chơi đều có các trò chơi,
vai chơi và nhiệm vụ của mỗi vai chơi
đều khac nhau đấy.
- Vậy chúng ta cùng nhau đi thăm quan
từng góc chơi nhé!Xem nhứng góc đó cố
những đồ chơi gì,nhũng đồ chơi đó chơi
như thế nào?
+ Góc sách: Làm sách tranh:
Dán những đồ chơi mà bé và bạn yêu
thích, Xem sách, tranh truyện, xem ảnh
về một số đồ dùng, đồ chơi
+ Góc chơi thao tác vai: Xúc
bột cho em ăn, nấu ăn, bế em
+ Góc hoạt động với đồ vật:
Xếp bàn, xếp ghế, xếp giường cho búp bê
+ Góc vận động: Chơi với
bóng vòng, cầu trượt, đu quay...
+ Góc nghệ thuật: Tô màu đồ
chơi bé thích, Hát bài đi chơi với búp bê,
Chơi với dụng cụ âm nhạc
+ Hôm nay con có muốn chơi
ở góc chơi nào? Vì sao?
+ Nếu muốn chơi ở góc đó
con muốn chơi cùng bạn nào?
+ Cô phân vai trẻ chơi
- Cô nhắc trẻ không tranh giành đồ chơi
của nhau
3. Quá trình chơi:
- Cô cho trẻ nhận vai chơi và về góc chơi
7

*Góc
Nghệ
thuật:
-Xé giấy tạo
ra
những
dải dài ngắn
khác nhau
theo
yêu
cầu của cô.
-Di màu vào
các
bức
tranh vẽ các
đồ chơi.
-Chơi với
dụng cụ âm
nhạc

Các
trò
chơi
thực
hiện
trong
tuần

-Trẻ thích thú khi
được xé giấy. Biết xé
giấy tạo ra những dải
dài ngắn khác nhau
theo yêu cầu của cô.
-Biết di màu vào bức
tranh

- Cô quan sát trẻ chơi
- Nếu góc nào chưa thảo thuận được vai
chơi cô gợi ý và giúp trẻ thoả thuận
- Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ
còn lúng túng cô có thể tham gia cùng
chơi để giúp trẻ hoạt động
4. Kết thúc chơi:
- Cô cho trẻ đến các góc tham gia nhận
xét các góc chơi và khen trẻ kịp thời với
những vai chơi tốt
- Cô cho trẻ giới thiệu góc của mình
LƯU Ý
*GĐ mở chủ đề: Cô cho trẻ đi tham
quan các góc chơi
trong chủ đề
Giới thiệu tên đồ chơi, tên gọi, cho trẻ
tập gọi tên các đồ chơi, các mô hình đã
chuẩn bị cho trẻ hoạt động trong chủ đề.
(Nếu còn thời gian, cô cho trẻ vào góc
chơi, cô cho trẻ chơi).
*GĐ khám phá chủ đề:Cô cùng trẻ
khám phá từng góc chơi một.
*GĐ đóng chủ đề: Trẻ biết cách thao tác
một số kỹ năng đơn giản có sự giúp đỡ
của cô.

Thứ 2:
-Tìm lấy được đồ chơi
Trò
chơi
động:
Tìm đồ chơi

*CB: 2-3 đồ chơi gần gũi, quen thuộc
*HD: Cô đưa cho trẻ đồ chơi, gợi cho trẻ
nhớ lại tên, tiếng kêu hoặc hoạt động đặc
trưng của từng vật, rồi để mội vật vào
một chỗ khác nhau (để vật ở chỗ trẻ dễ
tìm, dễ nhận thấy, khi giấu cố tình để trẻ
có thể nhìn thấy được). Sau đó, cô hỏi trẻ
đồ chơi đó ở đâu để trẻ đi tìm. Khi trẻ tìm
thấy, cô cần tỏ ra vui mừng, khen ngợi trẻ
và cho trẻ chơi với đồ chơi.

Thứ 4:
Trò
chơi
tĩnh:
Cái gì trong
túi

*CB: Một túi vải đựng một số đồ chơi
quen thuộc: Búp bê, bóng, gậy…
*HD: Cô lần lượt cho trẻ xem từng thứ
đồ chơi đựng trong túi: Tên gọi và một
vài đặc điểm của nó. Sau đó cô đố trẻ
trong túi có những đồ chơi gì? Cô lần
lượt gọi từng trẻ lên, cho trẻ thò tay vào

-Trẻ nhận biết và nói
đúng tên một số đồ
vật, đồ chơi quen
thuộc. Củng cố sự hiểu
biết, rèn luyện ngôn
ngữ.

8

trong túi, sờ và đoán xem đó là cái gì?.
Mỗi khi trẻ đoán đúng đồ chơi nào thì lấy
đồ chơi đó ra khỏi túi.
Số lượng đồ chơi ít hay nhiều tùy thuộc
vào khả năng nhận biết của trẻ.

Thứ 2
(3/10)

LÍNH
VỰC
PHÁT
TRIỂN
THỂ
CHẤT

Đề tài: Đi
trong đường
hẹp
có
mang
vật
trên tay
BTPTC:
Tập
các
động tác:
+Đt1:Tay:2
tay
cầm
bóng
đưa
lên cao-hạ
xuống.
+Đt2:Lườn
: 2 tay cầm
bóng
nghiêng
người sang
2
bên-về
TTCB
+Đt3
:
chân: 2 tay
cầm bóng
nhún chân –
về TTCB
+Đt4:Bật
2 tay cầm
bóng
đưa
lên cao chân dậm
tại chỗ

*Kiến thức
-Trẻ biết cách giữ
thăng bằng cơ thể để
đi trong đường hẹp
-Trẻ biết cách chơi trò
chơi vận động: Đuổi
bắt bóng, tung bóng
*Kỹ năng:
-Trẻ thực hiện đúng
các kỹ năng đi trong
đường hẹp: Giữ được
thăng bằng cơ thể, đi
theo hướng thẳng
trong lòng đương hẹp.
-Trẻ có cảm nhận, cảm
giác của gan bàn chân
khi đi trên các vật liệu
khác nhau thảm len,
cỏ. Rèn phát triển khả
năng chú ý linh hoạt
cho trẻ. Giup trẻ tự tin
mạnh dạn
-Trẻ có kỹ năng trong
trò chơi vận động:phối
hợp tay mắt:Tung,
bắt,đập
*Thái độ: Trẻ thích
tập thể dục, hứng thú
tham gia hoạt động.
-Trẻ tich cực hưởng
ứng và không tranh
giành nhau trong trò
Trò chơi: chơi.
Bé chơi với -Trẻ tich cực hưởng
bóng.
ứng và không tranh
giành nhau trong trò

I. CB:Nhạc cho các phần: Khởi động,
BTPTC, trò chơi vận động, hồi tĩnh.
Mô hình nhà búp bê.4 sợi dây, mỗi sợi
dây dài 3m làm 2 con đường rộng
25cm.Mô hình các đoạn đường làm bằng
các chất liệu thảm len, cỏ.Chuẩn bị vật:
Lô tô vật: Bóng, búp bê, vòng, gậy, ô tô,
xe đạp.......
II.HD:
1.Khởi động: Cô tặng cho mỗi trẻ một
quả bóng, cho trẻ tham gia các vận động
theo nhạc bài quả bóng cùng cô
2.Trọng động:
BTPTC: ĐT tay, lườn,chân, bật tập 4
lần. Riêng đt chân tập 8 lần.Trẻ tập cùng
cô BTPTC kết hợp với lời ca bài hát: Quả
bóng
Cô cho trẻ cất bóng đi và đứng vào 2
hàng
VĐCB: Đi trong đường hẹp có mang
vật trên tay
a. Cô giới thiệu đề tài:
- Các con ạ! Hôm nay là ngày xinh nhật
bạn búp bê đấy, bạn có mời chúng ta đến
dự, nhưng đường đi đến nhà bạn hơi vất
vả và khó đi vậy để đến nhà bạn búp bê
mừng sinh nhật bạn thì con phải làm gì?
--Cô dẫn trẻ đến con đường hẹp. Cô hỏi
trẻ đây là gì? (Con đường hẹp). Còn gì
đây? (Nhà bạn búp bê)
b.làm mẫu:
-Cô mời trẻ lên thực hiện và hỏi trẻ vừa
thực hiện gì?
L1: Cô đi và giới thiệu qua cách tập để
gây sự chú ý. Cô mời 1 trẻ lên thực hiện
L2: Cô đi và giải thích kỹ cách tập. Cô
9

Hoạt động
bổ
trợ:
Chọn
đồ
chơi có màu
xanh,
đỏ
tặng
bạn
búp bê

chơi.
- Giáo dục trẻ thường
xuyên thể dục để có
sức khoẻ và cơ thể cân
đối hào hoà, ngoài ra
cần ăn uống đầy đủ
các chất dinh
dưỡng…..

vừa làm vừa giải thích cách tập
TTCB: Đứng sát đường hẹp, tay cầm vật
để mang tặng bạn búp bê. Khi có hiệu
lệnh bắt đầu đi thì đi trong con đường
hẹp. Khi đi cần giữ cho người thẳng, đầu
để thẳng. Giũ thăng bằng cơ thể và đi thật
khéo léo ở trong lòng con đường cho đến
hết con đường hẹp. Sau đó đến nhà bạn
búp bê, để vật xuống cạnh bạn búp bê và
nói: Chúc mừng sinh nhật bạn búp bê.
c.Trẻ thực hiện:
L1: Cô cho từng cháu 1 tập cho đến hết
cháu.Cô sửa sai bằng cách cô làm cùng
với trẻ.
L2: Cô cho 2 cháu thi đua tập. Cô sửa sai.
Nhận xét, động viên, khen ngợi trẻ.
L3: Tổ chức thi đua giữa các tổ, nhóm, cá
nhân trẻ ( Cho trẻ chọn đồ chơi về màu
xanh, đỏ tặng bạn búp bê)
* Chú ý: Sửa sai: Cô làm cùng với trẻ.
NÂNG CAO: Cô co 2 con đường khác
nhau nữa đó là con đường làm bằng thảm
len và cỏ(gai). Cô đố chúng mình đây là
gì?
Bạn nào thích trải nghiệm bên thảm len,
bạn nào thích trải nghiệm bên thảm gai
Cô hỏi trẻ các bạn vừa đi thấy thế nào?
D.Củng cố:
- Hôm nay các con học gì ?
- Chơi trò chơi gì?
=> Giáo dục trẻ ngoan ngoãn ,nghe lời cô
giáo , chăm chỉ luyện tập thể dục để bảo
vệ sức khỏe
Trò chơi vận động:Bé chơi với bóng
Cô phổ biến cách chơi đập bóng, tung
bóng, bắt bóng.
Trong khi trẻ chơi cô nhắc trẻ biết chơi
cùng bạn, không tranh giành bóng, không
xô đẩy nhau. Cô động viên khuyến khích
trẻ
4.Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng
khoảng 1 phút trên nền nhạc
5. Kết thúc: Cô khen ngợi động viên
chung cả lớp.
10

-Dạo chơi
HĐNT trò chuyện
về thời tiết
-Quan sát
một số đồ
chơi gần gũi
quen thuộc:
Quả bóng,
búp bê
TC:
-Tìm
đồ
chơi ( mới)
-Thi xem ai
nhanh
-Hát
theo
hình vẽ
*Chơi tự
do:
-Bỏ vào lấy
ra
-Xếp hình 1
số đồ chơi
quen thuộc
bé thích
-Chơi bán
hàng

HĐC

-Trẻ thích thú đi dạo
chơi trò chuyện về
thời tiết
-Nhận biết được tên
gọi, đặc điểm, tác
dụng. Giáo dục trẻ.

*CB: Tiền, làn, 1 số đồ chơi quen thuộc.
quả bóng, búp bê. Lô tô quả bóng, búp
bê. Hột hạt để trẻ xếp. Một số hình vẽ về
đồ chơi quen thuộc gần gũi.
*HD:
HĐ 1: Cô dẫn trẻ đi dạo chơi trò chuyện
về thời tiết
HĐ 2: Ổn định + Trò chuyện. Giới thiệu
bài: Cô cùng trẻ đi thăm quan siêu thị đồ
chơi của lớp. Cô hỏi trẻ: Trong siêu thị có
-Trẻ biết chơi trò chơi những đồ chơi nào? Đây là gì? Có màu
-Trẻ chơi tốt trò chơi
gì? Gì nữa đây? Có chuyển động được k?
Được làm bằng chất liệu gì? Để làm
gì?....Mở rộng
*Quan sát quả bóng: Cô hỏi trẻ: Đây là
-Đoàn kết trong khi gì?(quả bóng). Cho trẻ nói.
chơi
-Quả bóng có đặc điểm gì? Có màu gì?
Được làm bằng chất liệu gì? Để làm gì?
Cô khái quát lại
*Tương tự cô cho trẻ quan sát búp bê
*Cô củng cố lại hỏi trẻ vừa được quan
sát cái gì?
Cô khái quát lại và giáo dục trẻ về kỹ
năng sống
HĐ 3 :TRÒ CHƠI:
+TC 1: Tìm đồ chơi: Cô giới thiệu trò
chơi mới như KHT
+TC 2: Thi xem ai nhanh: Chơi 2-3 lần
+TC 3: Hát theo hình vẽ: Cô cho trẻ chơi
2-3 lần
HĐ 4:CHƠI TỰ DO: Cô cho trẻ tự lấy
đồ chơi ra và rủ các bạn cùng chơi theo
các nhóm. Chơi theo ý thích của trẻ. Cô
bao quát trẻ chơi

-Trẻ thực hiện tốt bài *CB:Đường hẹp, ngôi nhà, bạn búp bê, lô
-Ôn:
Đi tập
tô đồ chơi quen thuộc gần gũi. Vạch mốc.
trong đường
Màu, tranh vẽ đồ chơi quen thuộc gần
hẹp
có
gũi. Các hột hạt, Tiền, làn, đồ chơi bằng
mang
vật
nhựa
trên tay đến
*HD:
thăm
nhà
Hđ 1:Ôn: Đi theo đường hẹp có mang vật
bạn búp bê
trên tay đến thăm nhà bạn búp bê: Cô hỏi
11

-Hđ tự do
các nhóm:
+Di
màu -Trẻ chơi đoàn kết
tranh vẽ 1
số đồ chơi
quen thuộc
gần gũi
+Xếp
đồ
chơi quen
thuộc gần
gũi
+Chơi bán
hàng
-Trẻ gọn gàng sạch sẽ
-VS – nêu
gương -Trả trẻ

THỨ 3 NBTN:
4/10
Búp bê
LĨNH
VỰC
PHÁT
TRIỂN
NHẬN
THỨC

*Kiến thức:
Trẻ nhận biết được
búp bê qua tên gọi và
gọi được tên của
chúng qua đặc điểm
bên ngoài
*Kỹ năng:
Gọi tên không ngọng,
phát âm chuẩn, chính
xác.
*Giáo dục:
-Gd trẻ không nói
chuyện riêng trong giờ
học.
-Mạnh dạn hăng hái
trong học tập
-Gd trẻ biết yêu quý
đồ chơi trong lớp học

trẻ: Cô có gì đây?(Đường hẹp, nhà bạn
búp bê, bạn búp bê, lô tô đồ chơi gần gũi
quen thuộc)
Để có thể mang đồ chơi đến thăm nhà
bạn búp bê một cách nhanh nhất thì
chúng mình phải làm gì? Cô cho trẻ thực
hiện
( Nếu trẻ không thực hiện được thì cô có
thể thực hiện cùng trẻ)
Cô quan sát trẻ và sửa sai cho trẻ
Hđ 2: Hđ tự do các nhóm: Cô cho trẻ tự
vào góc chơi, lấy đồ chơi ra và rủ các bạn
cùng chơi theo các nhóm. Chơi theo ý
thích của trẻ. Cô bao quát trẻ
Hđ 3:Vệ sinh – nêu gương – trả trẻ
a. Vệ sinh
Cô rửa mặt, tay, chân sạch sẽ cho trẻ.
b. Nêu gương
- Cô cho trẻ đối chiếu với tiêu chuẩn ban
sáng cô đưa ra
-cô giáo nhận xét đánh giá từng trẻ
- Liên hoan văn nghệ
c. Trả trẻ: Cô trao đổi với phụ huynh về
tình hình học tập của trẻ trong ngày
I. CB: Mỗi trẻ 1 con búp bê. Của cô
tương tự nhưng kích thước lớn hơn
II. HD:
1. Ổn định tổ chức + gây hứng thú.
Giới thiêu bài: Cô cùng trẻ đi thăm quan
siêu thị đồ chơi.
-Cô cùng trẻ hát:chia đồ chơi
-Cô hỏi trẻ: Trong siêu thị có những đồ
chơi gì? (cho 2-3 trẻ kể).
-Đây là gì? ( ô tô). Ô tô có màu gì? Để
làm gì?....(Cô giới thiệu búp bê)
-Trong siêu thị có nhiều đồ chơi đẹp k?
Các con có thích k?. Mở rộng
*Cô khái quát lại và giáo dục trẻ về kỹ
năng sống
2. Giảng bài mới:
- Cô cho trẻ chơi trò chơi trốn cô. Cô phát
cho mõi trẻ 1 rổ đồ chơi.Yêu cầu trẻ lấy
12

-Dạo chơi
HĐNT trò chuyện
về thời tiết
-Quan sát :
đồ
chơi
ngoài trời
TRÒ CHƠI
-Tìm
đồ
chơi
-Thi xem ai

-Trẻ hứng thú chơi

đồ chơi lên và nói tên đồ chơi đó
Búp bê (Cô nói – lớp – cá nhân- lớp nói
lại)
-Các con hãy qs xem : Búp bê có đặc
điểm gì?
+Búp bê mặc váy màu gì?
+Búp bê có mái tóc như thế nào?
+Đây
là
gì
của
búp
bê:
Tay ,chân ,mắt ,mũi .Cho trẻ nói.
+ Búp bê dùng để làm gì? Cho trẻ nói.
*Con có yêu quý : Búp bê k? Yêu quý
thì chúng mình phải làm gì?
-Vừa rồi chúng mình đã đi NBTN về đồ
chơi nào? Cho trẻ nói lại
-Cô khái quát lại đặc điểm của: Búp bê.
Giáo dục trẻ.
-Hôm nay cô và chúng mình đã đi NBTN
về đồ chơi nào? Cho trẻ nói.
*Mở rộng: Ngoài đồ chơi : Búp bê đó
ra chúng mình còn biết những đồ chơi
gần gũi quen thuộc nào khác nữa?
-Cô sử dung câu hỏi để khái quát lại đặc
điểm của : Búp bê
3. Trò chơi: Thi xem ai nhanh( Chơi 2 –
3 lần)
4. Trò chơi: Về đúng nhóm đồ chơi của
mình( chơi 2-3 lần)
* Củng cố: Hôm nay cô và chúng mình
đã được NBTN về đồ chơi nào?(cho trẻ
nói)
5. Giáo dục

-Trẻ thích thú đi dạo
chơi trò chuyện về
thời tiết
- Trẻ nhận biết được
tên gọi của các đồ chơi
ngoài trời.
-Trẻ được hoạt động
ngoài trời, hít thở
không khí trong lành
-Trẻ chơi tốt trò chơi

*CB: Địa điểm quan sát sạch sẽ an
toàn.Ô tô, máy bay. Lô tô ô tô, máy bay.
Một số đồ chơi ngoài trời. Một số hình vẽ
đồ chơi quen thuộc. Hột hạt, tiền, làn,…
*HD:
HĐ 1: Cô dẫn trẻ đi dạo chơi trò chuyện
về thời tiết
HĐ 2: Ổn định + trò chuyện . Giới thiệu
bài:
- Cô cho trẻ đi dạo sân trường và hỏi trẻ
13

nhanh
về những đồ chơi ngoài trời
-Hát
theo
- Đây là cái gì?
hình vẽ
- Các con chơi như thế nào?
*CHƠI TỰ
- Khi chơi chúng ta phải như thế nào?
DO:
=> Giáo dục trẻ biết nhường nhịn nhau
-Xếp hình
trong lúc chơi nói riêng và các hoạt động
đồ chơi theo
khác nói chung
ý thích
-Đoàn kết trong khi Cô khái quát lại và giáo dục trẻ về KNS
-Chơi bán chơ
HĐ 3: Trò chơi: Cô giới thiệu trò chơi:
hàng
Cho trẻ chơi 2 – 3 lần
-Chơi
bỏ
HĐ 4:CHƠI TỰ DO: Cô cho trẻ tự lấy
vào lấy ra
đồ chơi ra và rủ các bạn cùng chơi theo
các nhóm. Chơi theo ý thích của trẻ. Cô
bao quát trẻ chơi.
HĐC

-Làm quen
với
bài
thơ:Chia đồ
chơi
-HĐ tự do
các nhóm.:
+Xem tranh
về các đồ
chơi gần gũi
quen thuộc
-Chơi bán
hàng
-Hát những
bài hát về
chủ đề

-Trẻ chú ý nghe cô đọc
thơ. Đọc nhẩm được
theo cô câu cuối của
bài. Biết tên bài thơ,
tên tác giả. Hiểu nội
dung của bài thơ.
-Trẻ chơi đoàn kết

-VS- nhận -Trẻ gọn gàng sạch sẽ.
xét đánh giá
trẻ
-Trả trẻ.

*CB: Tranh các đồ chơi gần gũi quen
thuộc, Tiền, làn, 1 số đồ chơi
*HD:
Hđ 1: Làm quen với bài thơ: Chia đồ
chơi
+Cô đọc lần 1 : Cô giới thiệu tên bài
thơ, tên tác giả.
+Cô đọc lần 2: Giảng nội dung bài thơ.
Hỏi lại trẻ tên bài thơ.
+ Con hãy kể tên các đồ chơi được nhắc
đến trong bài thơ?
+ Khi có đồ chơi con có chơi 1 mình
không? …
+Cô cho trẻ đọc cùng cô 2-3 lần. Các
con vừa đọc bài thơ nào?
(Cô đọc chậm để cho trẻ có thể nghe và
đọc chậm theo cô câu cuối của bài)
Hđ 2: HĐ tự do các nhóm: Cô cho trẻ tự
lấy đồ chơi ra và rủ các bạn cùng chơi
theo các nhóm. Chơi theo ý thích của trẻ.
Cô bao quát trẻ chơi.
Hđ 3: Vệ sinh – nêu gương – trẻ trẻ
a. Vệ sinh
Cô rửa mặt, tay, chân sạch sẽ cho trẻ.
b. Nêu gương
- Cô cho trẻ đối chiếu với tiêu chuẩn ban
sáng cô đưa ra
-cô giáo nhận xét đánh giá từng trẻ
14

- Liên hoan văn nghệ
c. Trả trẻ: Cô trao đổi với phụ huynh về
tình hình học tập của trẻ trong ngày
Thứ 4
5/10

LĨNH
VỰC
PHÁT
TRIỂN
THẨM
MỸ

1. Kiến thức:
- Trẻ biết di màu quả
bóng thật khéo léo,
không chờm màu ra
ngoài và theo sự
hướng dẫn của cô
- Trẻ biết cầm bút
bằng tay phải, ba đầu
ngón tay
2. Kỹ năng:
- Rèn khả năng tư duy
của trẻ, trí tưởng
tượng cho trẻ
- Rèn cho trẻ kỹ năng
tô màu, kỹ năng cầm
bút.
- Phát triển óc thẩm
mỹ sáng tạo của trẻ.
3. Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ
gìn bảo

CB: Đồ dùng của cô:Tranh mẫu quả
bóng,Câu hỏi đàm thoại, Nhạc về chủ đề
Đồ dùng của trẻ:Sáp màu, sách bé tập
tạo hình
Di màu chùm bóng
HD:
1.Ổn định tổ chức:
- Các con lại đây với cô nào !
- Chúng mình cùng cô hát bài : Quả
bóng  nhé
+ Bài hát nói về cái gì?
+ Quả bóng để làm gì?
+ Quả bóng như thế nào ?
+ Vì sao quả bóng lại đứng một mình ?
- Quả bóng phải đứng một mình vì quả
bóng chưa ngoan suốt ngày rong chơi nên
các bạn cười chê đấy
-Giaos dục KNS
2. Tiến trình giờ dạy:
a. Hoạt động 1 : Hướng dẫn quan sát
- Các con xem cô có gì đây nào?
- Cô có bức tranh vẽ đồ chơi gì?
Con có nhận xét gì về bức tranh?
- Các con thấy chùm bóng như thế nào?
- Quả chùm bóng có những quả bóng
giống hình gì?
- Con có nhận xét gì về màu sắc của
chùm bóng
- chùm bóng được cô di màu như thế
nào ?
- chùm bóng dùng để làm gì?
- Vậy các con có muốn di màu thật đẹp
cho chùm bóng của mình giống chùm
bóng này không nào ?
- Cô mời các con quan sát thật tinh cô
hướng dẫn các con di màu cho chùm
15

bóng nhé
b. Hoạt động 2 : Hướng dẫn thực hiện.
- Muốn di màu cho chùm bóng thật đẹp
cô phải cầm bút bằng tay phải, và cầm
bằng 3 đầu ngón tay.
- Sau đó cô sẽ di màu lần lượt từ trên
xuống dưới, từ trái qua phải, từ trong ra
ngoài.
- Cô cho trẻ thực hiện động tác di màu
trên không
c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.
- Các con muốn di màu chùm bóng của
mình màu gì ?
- Di như thế nào ?
- Cô cho trẻ thực hiện và quan sát trẻ
- Cô hướng dẫn và giúp trẻ còn yếu, kém
- Cô gợi ý để trẻ di màu tươi đẹp
d. Hoạt động 4:Trưng bày sản phẩm.
- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng
bày.
- Các con quan sát thật tinh xem các con
thích bài nào nhất ?
- Vì sao con thích?
- Bài của bạn di màu gì ? di như thế nào ?
- Cô hỏi lại tác giả của bài, con di bài của
con như thế nào ? con di màu gì?...
- Cô nhận xét chung bài của trẻ và tuyên
dương các bài tô đẹp
3. Củng cố :
- Hôm nay các con được học gì ?
- Chơi trò chơi gì ?
=> Giáo dục trẻ biết bảo vệ các đồ chơi
và chơi đoàn kết cùng các bạn, biết cất đồ
chơi đúng nơi quy định
IV. Kết thúc :
- Cho trẻ hát bài đi chơi với búp bê và ra
chơi

Tcdg:dung
dăng dung
dẻ
Trò
chơi
chuyển

Cô chơi cùng trẻ
-Trẻ hứng thú chơi tc
-Trẻ vui chơi đoàn kết
16

tiếp
LĨNH
VỰC
PHÁT
TRIỂN
NGÔN
NGỮ

*Kiến thức:
Dạy thơ:
-Trẻ hiểu và nắm được
Chia đồ nội dung của bài thơ.
chơi
nhớ tên bài thơ. Đọc rõ
lời, không ngọng
*Kỹ năng:
Biêt thao tác minh họa
theo nội dng của bài
thơ. Tập nói to, rõ
tiếng, tập đọc diễn
cảm.
*GD:
-80% trẻ học thuộc
thơ.
-Gd trẻ biết cất dọn đồ
dùng, đồ chơi vào nơi
quy định.
Giáo dục trẻ biết giữ
gìn đồ chơi, biết chia
đồ chơi cho bạn cùng
chơi & chơi đ/k

I. CB: Phòng triển lãm đồ chơi, xe
đạp.Các bức tranh về bài thơ. Mô hình
bài thơ.
II. HD:
1. Ổn định+ Đàm thoại. Giơi thiệu bài:
Cô cho trẻ q/s các đồ chơi trên bàn & gợi
hỏi trẻ:
+ Con nào cho cô biết trên bàn có gì?
+ Con hãy kể tên những đồ chơi có ở
trên bàn?
+ Đồ chơi để làm gì? (Để cho tất cả cùng
chơi, thế mới vui).
Cô khái quát lại và giáo dục trẻ.
- Cô giới thiệu bài thơ: Chia đồ chơi.
2. Dạy bài mới:
HĐ 1 : Bé hãy lắng nghe và cảm nhận:
-L1: Cô đọc diễn cảm bằng lời. Hỏi lại trẻ
tên bài thơ, tác giả
-L2: Cô đọc bằng tranh minh họa
- Cô đọc cho các con nghe bài thơ nào?
Tác giả?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi, biết
chia đồ chơi cho bạn cùng chơi & chơi
đ/k. …
-L3 :Cô đọc bằng mô hình: Cô hỏi lại trẻ
tên bài thơ, tên tác giả.
H Đ 2 : Cô cho trẻ đọc thơ: Cô cùng cả
lớp đọc thơ 3 lần
(Nếu trẻ đọc ngọng hoặc sai, cô sửa lại
câu sai,ngọng đó bằng cách cho trẻ đọc
lại từ câu sai đến hết bài). Sau mỗi lần
đọc cô hỏi lại trẻ tên bài thơ, tác giả.
-Cô chia tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ.(Chú
ý sửa ngọng, sửa sai)
*Trò chơi: Đọc to- nhỏ: Nếu trẻ đã đọc
tương đối tốt bài thơ.
III.Củng cố: Cô đọc cùng trẻ. Vừa đọc
vừa làm động tác minh họa
Cô hỏi lại trẻ tên bài thơ, tên tác giả. Cô
nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả.
*Giáo dục trẻ về kỹ năng sống.
17

*Kết thúc cô cùng trẻ đi ra ngoài, vừa đi
vừa hát bài hát về chủ đề.
-Trẻ thích thú đi dạo
HĐNT -Dạo chơi chơi trò chuyện về
trò chuyện thời tiết
về thời tiết - Trẻ biết được biểu
Mùa thu
hiện của thời tiết mùa
thu và biết cách mặc
Giới thiệu quần áo cho phù hợp
trò
chơi
mới:
Tìm đồ chơi
bị giấu
-Cái túi kỳ
lạ
-Hát
theo -Trẻ chơi tốt trò chơi
hình vẽ
*Chơi
tự -Trẻ biết chơi trò chơi
do:
-Bỏ vào lấy
ra
-Trẻ chơi vui vẻ, đoàn
-Xếp
đồ két
chơi gần gũi
quen thuộc
theo ý thích
-Chơi bán
hàng
HĐC

*CB:Địa điểm quan sát : sạch sẽ an
toàn.Một cái túi vải. Hột hạt, tiền, làn
*HD:
HĐ 1: Cô dẫn trẻ đi dạo chơi trò chuyện
về thời tiế
- Hôm nay thời tiết như thế nào?
- Mùa thu thì thời tiết mát mẻ vậy các bạn
mặc quần áo như thể nào?
- Đúng rồi, trời mát mẻ nên chúng ta sẽ
mặc 1 áo thôi các bạn nhớ chưa nào?
- Mùa thu có sự kiện gì đặc biệt?
- Khi tết trung thu đến các bạn được làm
gì?
*Cô khái quát lại và giáo dục trẻ về kỹ
năng sống
HĐ 2: Trò chơi
-TC 1: Tìm đồ chơi bị giấu: Cho trẻ chơi
2 – 3 lần
-TC 2:(MỚI) Cô giới thiệu trò chơi mới:
Cái túi kỳ lạ: Thực hiện như KHT: Chơi
2 – 3 lần
HĐ 3:Chơi tự do: Cô cho trẻ tự lấy đồ
chơi ra và rủ các bạn cùng chơi theo các
nhóm. Chơi theo ý thích của trẻ. Cô bao
quát trẻ chơi

-Trẻ thuộc thơ và tích *CB: Tranh đồ chơi gần gũi quen thuộc,
Ôn bài thơ: cực đọc thơ.
hột hạt. Bóng, vòng cho mỗi trẻ lăn. Tiền,
Chia
đồ
làn, đồ chơi.
chơi
-Trẻ chơi đoàn kết
*HD:
-HĐ tự do
Hđ1:Ôn bài thơ:chia đồ chơi
các nhóm.:
-Cô đọc 1 câu thơ trong bài thơ. Hỏi lại
+Xem tranh
trẻ tên bài thơ, tên tác giả.
về đồ chơi
L1: Cô cùng trẻ đọc
gần
gũi
L2: Cô cho trẻ ôn theo tổ, nhóm, cá
quen thuộc
nhân
+Xếp hình
(Cô động viên khen ngợi trẻ)
quả bóng,
Trò chơi: Đọc to –nhỏ
lăn
bóng,
Hđ 2: H Đ tự do các nhóm: Cô cho trẻ
lăn vòng….
tự lấy đồ chơi ra và rủ các bạn cùng chơi
+Chơi bán
theo các nhóm. Chơi theo ý thích của trẻ.
18

hàng.
-Trẻ gọn gàng sạch sẽ.
-VS- nhận
xét
đánh
giá trẻ
-Trả trẻ

Thứ 5
6/10
LĨNH

VỰC
PHÁT
TRIỂN
NHẬN
THỨC

*Kiến thức:
NBPB:
Trẻ NBPB được màu
Màu xanh - xanh của cái vòng màu vàng Màu vàng của quả
của
quả bóng
bóng*Kỹ năng:
cái vòng
Luyện khả năng chú ý
và sự linh hoạt của đôi
bàn tay
*GD: Chú ý lắng nghe
và hăng hái trả lời các
câu hỏi của cô
-Trẻ ...