CHỦ ĐỀ 7: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG VÀ QUẢNG
BÁ CẢNH QUAN ĐẤT NƯỚC

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:
- Thực hiện được đề tài khảo sát về nguyên nhân ô nhiễm môi trường( đất nước, không khí)
tại địa bàn sinh sống
- Tham gia tuyên truyền đến người dân địa phương các biện pháp phòng chống ô nhiễm và
bảo vệ môi trường.
-Thiết kế được sản phẩm thể hiện vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên của
đất nước.
-Xây dựng và thực hiện được kế hoạch quảng bá về cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng
cảnh của đất nước.
2. Năng lực
Năng lực chung:
-

Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm;
Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.

-

Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV.
Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

-

Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy
logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng:
-

Thực hiện dề tài khảo sát nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường ở địa phương
Tham gia tuyên truyền đến người dân địa phương các biện pháp phòng chống ô
nhiễm và BVMT.
-Xây dựng kế hoạch quảng bá về cảnh TN, DLTC đất nước

3. Phẩm chất
-

Nhân ái, trách nhiệm. , yêu nước.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Thiết bị dạy học:

-

Giáo án, SGK, SGV, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 9 (Bản 1) – Chân
trời sáng tạo.

-

Tranh ảnh liên quan đề Chủ đề 7

-

Hướng dẫn HS thực hiện các nhiệm vụ trong SGK, các nhiệm vụ cần rèn luyện tại
nhà để tham gia các hoạt động trên lớp hiệu quả.

-

Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Học liệu:
-

SGK, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 9 (Bản 1) – Chân trời sáng tạo.

-

Thực hiện nhiệm vụ GV giao trước khi đến lớp về Chủ đề 6.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG 1: Mở đầu
a. Mục tiêu: Gợi mở, kích thích HS mong muốn tìm hiểu về các nội dung mới, lí thú của
bài học.
d. Nội dung:
- GV tổ chức học sinh tham gia trò chơi : “ Đoán tên cảnh quan” ( Hoạt động tên hình
hoạt động do giáo viên chỉ định) HS bốc cảnh bất kì sao đó miêu tả đặc điểm bằng lời ->
các bạn sẽ đoán.
c. Sản phẩm:
- Câu trả lời của HS
- HS nêu các nhiệm vụ cần thực hiện trong chủ đề.
d. Tổ chức thực hiện:
Nhiệm vụ 1: Giới thiệu hoạt động
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV dẫn dắt: MT là lá phổi con người, nên con người phải có ý thức BV nó.
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “ đoán tên cảnh quan”,
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS thực hiện theo trò chơi và trả lời câu hỏi.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV mời HS đoán tên hoạt động
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau khi kết thúc trò chơi.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, kết luận: chuyển sang hoạt động mới
B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ – RÈN LUYỆN KĨ NĂNG:
Hoạt động 1: Giới thiệu chủ đề
a. Mục tiêu: Hướng dẫn học sinh khái quát nội dung cần đạt trong chủ đề 7
b. Nội dung: GV hướng dẫn HS xây dưng và thực hiện các hoạt động trong chủ đề,
- Tìm hiểu cách thực hiện đề tài khảo sát về nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường tại địa
phương.
- Thực hiện đề tài khảo sát về nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường tại địa phương.
- Tuyên truyền biện pháp phòng chống ô nhiễm và bảo về môi trường đến người dân địa
phương.
-Thiết kế sản phẩm thể hiện vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên của đát
nước.
- Xây dựng và thực hiện kế hoạch quảng bá vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên danh lam thắng
cảnh của đất nước
-Tự đánh giá
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về kiến thứcvề chủ đề 7 và chuẩn kiến thức của GV.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV_HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Nhiệm vụ 1: Giới thiệu chủ đề.
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV YC HS quan sát hình

GV: Em có cảm nghĩ gì khi quan sát hình ảnh trên?
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS thảo luận thực hiện theo yều cầu GV
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV HS trình bày cá nhân
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ
sung ý kiến (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học
tập
- GV nhận xét, đánh giá, kết luận:
- GV chuyển sang nhiệm vụ mới.
Hoạt động 2:Thực hiện đề tài khảo sát về nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường tại
địa phương.
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết thực hiện đề tài khảo sát về nguyên nhân gây ô
nhiễm môi trường tại địa phương.
b. Nội dung: GV hướng dẫn HS biết thực hiện đề tài khảo sát về nguyên nhân gây ô nhiễm
môi trường tại địa phương.
- Chia sẻ thực trạng ô nhiễm môi trường tại địa phương.
- Thảo luận cách thực hiện đề tài khảo sát về nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường tại địa
phương
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về kiến thức khảo sát nguyên nhân gây ô nhiễm MT ở
địa phương và chuẩn kiến thức của GV.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV_HS
DỰ KIÊN SẢN PHẨM
Nhiệm vụ 1: Chia sẻ thực trạng ô nhiễm môi trường tại địa 1/ Tìm hiểu cách
phương.
thực hiện đề tài
khảo sát về
nguyên nhân gây
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
ô nhiễm môi
GV YC HS chia nhóm 6-8 em , chia sẻ thực trạng ô nhiễm
trường tại địa
môi trường tại địa phương.
phương.
Có 4 bước :
Phiếu HT 1:Thực trạng ô nhiễm MT tại địa phương
-Xác định mục đích
và nội dung.
Loại
môi Biểu hiện
Nguyên nhân
-Xác định đối tượng
trường bị
và địa điểm khảo
sát.
ô nhiễm
-Lựa chọn phương
pháp và hình thức
Môi trường Khói bụi, mùi hôi, Đốt rơm rạ,…
khảo sát
không khí
…
-Xây dựng công cụ
khảo sát.
Môi trường Nước đen, bẩn,…
Xả thải chưa qua

nước
Môi trường

xử lí,…
Đất khô cằn,…

đất

Lạm dụng phân
bón hóa học,…

GV: yêu cầu học sinh tiến hành thực hiện trong thời gian 3
phút.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS liên hệ thực tế, liên hệ bản thân và trả lời câu hỏi.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS trong quá trình thảo luận
(nếu có).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện nhóm HS trình bày
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý
kiến (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, kết luận
- GV chuyển sang nhiệm vụ mới.
Nhiệm vụ 2: Thảo luận cách thực hiện đề tài khảo sát
nguyễn nhân gây ô nhiễm môi trường tại địa phương.
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV YC HS xem hướng dẫn gợi ý
GV: Để tiến khảo sát ta chú ý điều gì ?
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS liên hệ thực tế, liên hệ bản thân và trả lời câu hỏi.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS trong quá trình thảo luận
(nếu có).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện nhóm HS chia sẻ
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý
kiến (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, kết luận
Hoạt động 2: Thực hiện đề tài khảo sát về nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường tại
địa phương.
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết thực hiện đề tài khảo sát về nguyên nhân gây
ô nhiễm môi trường tại địa phương.
b. Nội dung: GV hướng dẫn HS biết thực hiện đề tài khảo sát về nguyên nhân gây ô
nhiễm môi trường tại địa phương.
- Lập và thực hiện kế hoạch khảo sát về nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường tại địa
phương
- Báo cáo kết quả khảo sát nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường tại địa phương.
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về kiến thức quan hệ công đồng ở địa phương và chuẩn
kiến thức của GV.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV_HS
DỰ KIÊN SẢN PHẨM
Nhiệm vụ 1: Lập và thực hiện kế hoạch khảo sát về nguyên 2/ Thực hiện đề
nhân gây ô nhiễm môi trường tại địa phương.
tài khảo sát về
nguyên nhân gây
ô nhiễm môi
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
trường tại địa
GV YC HS chia nhóm 6-8 em , Lập và thực hiện khảo sát về
phương.
nguyễn nhân ô nhiễm môi trường tại địa phương.
SGK / Trang 56,57
GV: yêu cầu học sinh đọc bảng kế hoạch
GV: Phân nhiệm vụ và có hưỡng dẫn

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS liên hệ thực tế, liên hệ bản thân và trả lời câu hỏi.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS trong quá trình thảo luận
(nếu có).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện nhóm HS trình bày
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý
kiến (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, kết luận
- GV chuyển sang nhiệm vụ mới.
Nhiệm vụ 2: Báo cáo kết quả khảo sát
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV YC HS xem hướng dẫn gợi ý
GV: Để tiến khảo sát ta chú ý điều gì ?
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS liên hệ thực tế, liên hệ bản thân và trả lời câu hỏi.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS trong quá trình thảo luận
(nếu có).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện nhóm HS chia sẻ
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý
kiến (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, kết luận
Hoạt động 3: Tuyên truyền biện pháp phòng chống ô nhiễm môi trường và bảo về
môi trường đến người dân ở địa phương.
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS tham gia hoạt động tuyên truyền biện pháp phòng
tránh ô nhiễm môi trường và bảo vệ môi trường đến người dân tại địa phương..
b. Nội dung: GV hướng dẫn HS thự hiện tuyên truyền về các biện pháp tránh ô nhiễm và
BVMT.
- Chia sẻ về nguyên nhân, biện pháp phòng chống ô nhiễm và bảo vệ môi trường ở địa
phương.
-Tuyên truyền biện pháp chống ô nhiễm và bảo vệ MT
- Chia sẻ kết quả tuyên truyền biện pháp phòng chống ô nhiễm và bảo vể môi trường đến
người dân địa phương..
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về kiến thức biện pháp phòng chống ô nhiễm MT và
BVMT và chuẩn kiến thức của GV.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV_HS
DỰ KIÊN SẢN PHẨM
Nhiệm vụ 1: Chia sẻ về nguyên nhân biện pháp phòng 3/ Tuyên truyền
chống ô nhiễm MT và BV MT ở địa phương.
các biện pháp
phòng chóng ô
nhiễm môi trường
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
và BVMT đến
GV YC HS chia nhóm 6-8 em , Thảo luận nguyên nhân và
người dân tại địa
biện pháp chống ô nhiễm môi trường tại địa phương.
phương.
-Nguyên nhân ô
SGK / Trang 58
nhiễm môi trường
GV: yêu cầu học sinh thực hiện theo mẫu
-Biện pháp phòng
chống ô nhiễm MT
GV: Phân nhiệm vụ và có hưỡng dẫn
-Kế hoạch tuyên
truyền
BPCP
ô
nhiễm MT

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS liên hệ thực tế, liên hệ bản thân và trả lời câu hỏi.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS trong quá trình thảo luận
(nếu có).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện nhóm HS trình bày
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý
kiến (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, kết luận
- GV chuyển sang nhiệm vụ mới.
Nhiệm vụ 2: Tuyên truyền biện pháp phòng chống ô nhiễm
và BVMT.
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV YC HS thảo luận nhóm ( 6-8 bạn ) Xây dựng kế hoạch
tuyên truyền
GV: Hình thức tuyên truyền ( tranh, tờ rơi, trực tiếp tư
vấn..) ?
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS liên hệ thực tế, liên hệ bản thân và trả lời câu hỏi.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS trong quá trình thảo luận
(nếu có).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện nhóm HS chia sẻ
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý
kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
Nhiệm vụ 3: Chia sẻ kết quả Tuyên truyền biện pháp phòng
chống ô nhiễm và BVMT.
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV YC HS chia sẻ kết quả tuyên truyền mà mình tham gia.
GV gợi ý :Quy mô tuyên truyền, bài học kinh nghiệm, Cảm
xúc sau buổi tuyên truyền ?
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS liên hệ thực tế, liên hệ bản thân và trả lời câu hỏi.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS trong quá trình trình bày
(nếu có).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời HS chia sẻ
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý
kiến (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, kết luận
Hoạt động 4: Thiết kế sản phẩm thể hiện vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan
thiên nhiên của đất nước.
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS thiết kế sản phẩm hể hiện vẻ đẹp danh lam thắng
cảnh, cảnh quan thiên nhiên của đát nước..
b. Nội dung: GV hướng dẫn HS thiết kế sản phẩm hể hiện vẻ đẹp danh lam thắng cảnh,
cảnh quan thiên nhiên của đất nước..
-Lựa chọn hình thức sản phẩm thể hiện vẻ đẹp của danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên
nhiên của đất nước.
-Thiết kế và chia sẻ sản phẩm về vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên của
đất nước.
c. Sản phẩm: Tranh , video clip..
HOẠT ĐỘNG CỦA GV_HS
DỰ KIÊN SẢN PHẨM
Nhiệm vụ 1: Lựa chọn hình thức sản phẩm thể hiện vẻ đẹp 4/ Thiết kế sản
của danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên đất nước. phẩm thể hiện vẻ
đẹp danh lam
thắng cảnh, cảnh
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
quan thiên nhiên
GV YC HS chia nhóm 6-8 em , Thảo luận lựa chọn hình thức
của đất nước.
thiết kế sản phẩm

SGK / Trang 59
GV: yêu cầu học sinh thực hiện theo mẫu
GV: Phân nhiệm vụ và có hưỡng dẫn

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS liên hệ thực tế, liên hệ bản thân và trả lời câu hỏi.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS trong quá trình thảo luận
(nếu có).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện nhóm HS trình bày
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý
kiến (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, kết luận
- GV chuyển sang nhiệm vụ mới.
Nhiệm vụ 2: Thiết kế và chia sẻ sản phẩm
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV YC HS thảo luận nhóm ( 6-8 bạn) thực hiện sản phẩm
GV: đoạn phim, tranh ?

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS liên hệ thực tế, liên hệ bản thân và trả lời câu hỏi.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS trong quá trình thảo luận
(nếu có).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện nhóm HS chia sẻ
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý
kiến (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

Hoạt động 5: Xây dựng và thực hiện kế hoạch quảng bá vẻ đẹp danh lam thắng cảnh,
cảnh quan thiên nhiên của đất nước.
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS xây dựng và thực hiện kế hoạch quảng bá vẻ đẹp
danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên của đát nước..
b. Nội dung: GV hướng dẫn HS thiết kế sản phẩm hể hiện vẻ đẹp danh lam thắng cảnh,
cảnh quan thiên nhiên của đất nước..
-Xây dựng kế hoạch quảng bá vẻ đẹp của danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên
của đất nước.
-Thực hiện kế hoạch quảng bá về vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên của
đất nước.
-Chia sẻ cảm xúc của em khi quảng bá vẻ đẹp cảnh quan …đất nước
c. Sản phẩm: kế hoạch và phỏng vấn
HOẠT ĐỘNG CỦA GV_HS
DỰ KIÊN SẢN PHẨM
Nhiệm vụ 1: Xây dựng kế hoạch quảng bá vẻ đẹp của danh 5/ Xây dựng và
lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên đất nước.
thực hiện kế
hoạch quảng bá
vẻ đẹp danh lam
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
thắng cảnh, cảnh
GV YC HS chia nhóm 6-8 em , Xây dựng kế hoạch quảng bá
quan thiên nhiên
vẻ đẹp… đất nước theo mấu SGK / Trang 60
của đất nước.
GV: yêu cầu học sinh thực hiện theo mẫu
GV: Phân nhiệm vụ và có hưỡng dẫn

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS liên hệ thực tế, liên hệ bản thân và trả lời câu hỏi.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS trong quá trình thảo luận
(nếu có).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện nhóm HS trình bày
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý
kiến (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, kết luận
- GV chuyển sang nhiệm vụ mới.
Nhiệm vụ 2: Thực hiện kế hoạch quảng bá vẻ đẹp... đát
nước và chỉa sẻ cảm xúc
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV YC HS thảo luận nhóm ( 6-8 bạn) thực hiện sản phẩm trò
chơi phỏng vấn
GV: YC HS chuẩn bị câu hỏi, đoạn phim ?
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS liên hệ thực tế, liên hệ bản thân và trả lời câu hỏi.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS trong quá trình thảo luận
(nếu có).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện nhóm HS chia sẻ
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý
kiến (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP- Đánh giá ()
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố kiến thức, kĩ năng đã học.
b. Nội dung: GV cho HS trả lời câu hỏi về những thuận lợi khó khăn khi thực hiện các
hoạt động trong chủ đề này
c. Sản phẩm: Đáp án phần trả lời của HS và chuẩn kiến thức của GV.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV tổ chức cho HS trả lời nhanh một số câu hỏi tổng kết nội dung bài học.
- GV lần lượt đọc câu hỏi:
Câu 1: Hãy chia sẻ những thuận lợi và khó khăn khi thực hiện các hoạt động trong chủ
đề ?
Câu 2: Với mỗi nội dung đánh giá sau đây hãy xác định mức độ phù hợp với em.

A. TỐT

B. ĐẠT

C. Chưa đạt

Câu 3: Em có đề xuất gì để tiếp tục rèn luyện hoạt động?
- GV chuyển sang nội dung mới.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học vào thực tế
cuộc sống.
b. Nội dung: GV yêu cầu HS về nhà chia sẻ với người thân.
c. Sản phẩm: HS chia sẻ với người thân về những hoạt động truyền thống ở địa phương..
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, thực hiện nhiệm vụ tại nhà:
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
HS thực hiện nhiệm vụ tại nhà.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
HS báo cáo kết quả vào tiết học sau, nêu nhận xét, đánh giá của người thân về những nỗ
lực bản thân đã đạt được.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
GV nhận xét, đánh giá, kết thúc tiết học.
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Ôn lại kiến thức, kĩ năng đã học
-Xem trước Chủ đề 8