Ngày soạn: … / … / …
Ngày giảng: … / … / …
KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 3
Tập đọc
CHỦ ĐỀ 5: NHỮNG MÀU SẮC THIÊN NHIÊN
Bài 2: MƯA (Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Đọc đúng, rõ ràng bài thơ Mưa, ngữ điệu phù hợp với cảnh thiên nhiên sinh
động. Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ, biết nghỉ hơi sau mỗi dòng hơ, đoạn thơ.
Nhận biết được một số hình ảnh thơ về thế giới tự nhiên như: mặt trời, cây lá, sấm
chớp,…; về con người: cảnh gia đình bình dị, ấm áp. Hiểu được nội dung bài thơ
dựa vào các chi tiết hình ảnh.
- Hiểu được nội dung bài: Tả cảnh trời mưa và khung cảnh sinh hoạt ấm cúng của
gia đình trong cơn mưa thể hiện tình yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống gia đình của
tác giả.
- HS có cơ hội hình thành và phát triển năng lực: Tự chủ, tự học; Giải quyết vấn
đề và sáng tạo; Giao tiếp và hợp tác.
- HS có cơ hội phát triển phẩm chất: Yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Kế hoạch bài dạy, bảng phụ, Tivi.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.
b. Cách thức tiến hành:
- GV cho HS khởi động bằng bài hát - HS khởi động múa hát theo mẫu
“Cho tôi đi làm mưa với”.
- Giới thiệu đoàn dự giờ.
- HS nổ tràng pháo tay chào mừng.
- Mời HS điều hành trò chơi “Gọi - HS tham gia trò chơi trả lời câu đố:
thuyền” để trả lời cho câu đố:
“Tôi từ trời xuồng
+ Tôi là mưa.
Tôi cho nước uống
Cho ruộng dễ cày
Cho đầy dòng sông
Cho lòng đất mát.”

(Tôi là gì?)
- GV nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới: “Hôm nay - HS lắng nghe.
chúng ta sẽ luyện đọc bài thơ Mưa để
các em hiểu rõ hơn vẻ đẹp của cảnh
vật và con người trong mưa.”
B. KHÁM PHÁ
2.1. Hoạt động 1: Đọc văn bản 
- GV giới thiệu bài đọc qua tranh minh
họa: Đây là cảnh một gia đình trong
buổi chiều mưa. Trong tranh chúng ta
thấy bà ngồi xỏ kim, mẹ đang nấu ăn
và một bạn nhỏ đang đọc sách. Bức
tranh giúp chúng ta thấy rõ hơn vẻ
đẹp của chiều mưa.
- GV đọc mẫu 1 lần: Đọc đúng, diễn
cảm, nhấn giọng ở những từ giàu sức
gợi tả, gợi cảm.
- Trước khi đọc, GV lưu ý HD học
sinh đọc thơ lưu loát trôi chảy toàn
bài, ngắt nghỉ hơi đúng thơ.
- Gọi 1 HS đọc toàn bài.
- GV gọi HS đọc nối tiếp theo khổ thơ.
- Hướng dẫn HS luyện đọc từ khó: lũ
lượt, chiều nay, lật đật, nặng hạt, làn
nước mát, cụm lúa, xó kim, lửa reo, tí
tách,...
- Nhận xét, tuyên dương.
*Luyện đọc đoạn thơ:
Chớp đông/ chớp tây//
Rồi mưa/ nặng hạt//
Cây lá/ xòe tay//
Hứng làn/ nước mát.//
+ Để đọc hay ta cần đọc to, ngắt nghỉ

- HS quan sát và lắng nghe GV.

- HS tập trung vào bài đọc, lắng nghe
cách đọc.

- HS đọc toàn bài.
- 5 HS đọc nối tiếp đoạn thơ.
- Mời 3 HS  Cả lớp đọc từ khó.

- HS chia khổ thơ.

đúng cách.
+ Yêu cầu 2 HS đọc sau đó yêu cầu
cách ngắt nghỉ.
+ GV đọc mẫu đoạn thơ.
- GV cho HS chia thơ thành 5 khổ:
+ Khổ 1: Từ đầu … trong mây.
+ Khổ 2: Tiếp theo … nước mát.
+ Khổ 3: Tiếp theo … mưa rào.
+ Khổ 4: Tiếp theo … reo tí tách.
+ Khổ 5: Còn lại.
- Mời 5 HS đọc nối tiếp đoạn.
- 5 HS đọc nối tiếp theo khổ thơ.
- Đọc mẫu khổ thơ, yêu cầu HS dùng
bút chì đánh dấu cách ngắt nghỉ hơi.
- Gọi HS nêu cách ngắt nghỉ nhịp thơ: - HS nên các ngắt nghỉ nhịp thơ:
2/2.
Mây đen/ lũ lượt//
Kéo về/ chiều nay//
Mặt trời lật đật//
Chui vào trong mây.//
Chớp đông/ chớp tây//
Rồi mưa/ nặng hạt//
Cây lá/ xòe tay//
Hứng làn/ nước mát.//
Gió reo/ gió hát//
Giọng trầm/ giọng cao//
Chớp dồn/ tiếng sấm//
Chạy trong/ mưa rào.//
Bà xỏ/ kim khâu//
Chị ngồi/ đọc sách//
Mẹ làm/ bánh khoai//
Lửa reo/ tí tách.//

- GV mời HS nêu từ ngữ giải nghĩa
trong SGK. GV giải thích thêm những
từ ngữ HS chưa biết.
- Luyện đọc khổ thơ: GV tổ chức cho
HS thi đọc 1 khổ thơ giữa các nhóm.
- GV nhận xét các nhóm.
- Mời 1 HS đọc lại toàn bài.
2.2. Hoạt động trả lời câu hỏi
- GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt các
câu hỏi. GV nhận xét, tuyên dương.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý
rèn cách trả lời đầy đủ câu.
Câu 1: Tìm từ ngữ, chi tiết tả cảnh vật
trên bầu trời trước lúc mưa?
- GV nhắc HS đọc khổ thơ thứ nhất để
tìm câu trả lời
- GV yêu cầu HS làm cá nhân hoặc
thảo luận nhóm
- GV mời 2-3 HS trả lời
- GV chốt lại câu trả lời
Câu 2: Dựa vào khổ thơ 2 và 3, em
hãy tả lại từng sự vật trong cơn mưa
(cây, lá, gió, chớp).
- 1 HS đọc khổ thơ 2 và 3.
- HS thảo luận nhóm 4.
- Mời đại diện 2 nhóm trình bày câu
hỏi 2.

Chỉ thương/ bác ếch//
Lặn lội/ trong mưa//
Xem từng/ cụm lúa//
Phất cờ/ lên chưa.//
- HS đọc giải nghĩa từ.

- 2 nhóm HS thi đọc, HS dưới lớp làm
giám khảo.
- 1 HS đọc lại toàn bài.
- HS trả lời câu hỏi:
+ Mây đen lũ lượt kéo về, mặt trời
chui vào trong mây.
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

- HS lắng nghe và tiếp thu

- HS đọc khổ thơ 2 và 3.
- HS thảo luận nhóm 4.
- Đại diện nhóm trả lời/ trình bày:
(phiếu bài tập)
Cây là
Gió
Chớp
Cây lá
Gió reo,
Chớp đông,
xòe tay
gió hát
chớp tây,

- GV nhận xét các nhóm.
- GV chốt đáp án đúng: “Trong cơn
mưa:
+ Cây lá xòe rộng tán đẻ hứng những
giọt mưa dịu mát.
+ Gió thổi xì xào để tạo thành những
tiếng động như hò reo.
+ Chớp lóe lên ở khắp các phía đông
tây, dòn tiếng sấm nổ vang trên bầu
trời.

hứng làn giọng trầm, chớp dồn
nước mắt giọng cao
tiếng sấm,
chạy trong
mưa rào
- Điều hành nhận xét.
- Nhận xét câu trả lời của nhóm bạn.
- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS đứng lên đọc yêu cầu câu 3
- HS tiếp tục trao đổi thảo luận nhóm
4.

- Câu 3: Buổi chiều mưa, mọi người
trong gia đình làm gì?
+ GV mời 1 HS đọc yêu cầu của câu 3.
+ GV yêu cầu HS trao đổi theo nhóm
- HS trả lời:
+ GV mời đại diện một số nhóm trình
+ Cả nhà ngồi bên bếp lửa, bà xâu
bày kêt quả thảo luận trước lớp
kim, chị ngồi đọc sách, mẹ làm bánh
 
khoai.
+ Khung cảnh gia đình thật ấm áp,
 
mặc dù bên ngoài trời mưa gió.
+ GV và cả lớp nhận xét kết quả
+ GV thống nhất đáp án
Câu 4: Vì sao mọi người lại thương - HS thảo luận nhóm 4 để trả lời liền
bác ếch?
câu 4, 5, 6.
+ Vì bác lặn lội trong mưa gió để xem
Câu 5: Hình ảnh của bác ếch gợi cho

em nhớ tới ai ?
Câu 6: Em thích khổ thơ nào nhất? Vì
sao?
- GV gọi 1 HS đọc yêu cầu của 4: Em
thích khổ nào nhất trong bài ? Vì sao ?
- GV hướng dẫn học sinh thảo luận
nhóm.
+ Đọc thầm lại bài thơ
+ Chọn một khổ thơ yêu thích
+ Nói rõ lí do vì sao thích khổ thơ này
(nội dung khổ thơ, hình ảnh cảnh vật,
con người trong khổ thơ.)
- GV mời đại diện nhóm từng nhóm
trình bày trước lớp

từng cụm lúa đã phất cờ chưa.
+ Đến các bác nông dân đang lặn lội
làm việc ngoài đồng trong gió mưa.
(…)
- HS nêu chọn một khổ thơ mà mình
yêu thích, nói rõ lí do vì sao em thích.
- Hs thảo luận nhóm 4 với nhau về
khổ thơ đã chọn mà mình thích.

- HS trình bày cá nhân về khổ thơ
- GV khen tất cả các nhóm đã hợp tác mình thích.
hoàn thành nhiệm vụ.
- GV mời HS nêu nội dung bài thơ.
- Các nhóm khác nghe và nhận xét.
- 2-3 HS nhắc lại nội dung bài thơ.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
*Hoạt động học thuộc lòng bài thơ:
(làm việc cá nhân, nhóm 2).
- HS chọn 4 khổ thơ và đọc lần lượt.
- GV cho HS học thuộc 4 khổ thơ đầu - HS luyện đọc theo cặp.
và đọc một lượt. (5 phút)
- HS luyện đọc nối tiếp.
- GV cho HS luyện đọc theo cặp.
- Một số HS thi đọc thuộc trước lớp.
- GV cho HS luyện đọc nối tiếp.
- GV mời một số học sinh thi đọc - HS lắng nghe.
thuộc trước lớp.
- GV nhận xét, tuyên dương.
D. VẬN DỤNG
- Mời lớp phó học tập chia sẻ nội dung
bài học:
*Nội dung: Tả cảnh trời mưa và

khung cảnh sinh hoạt ấm cúng của gia
đình trong cơn mưa thể hiện tình yêu
thiên nhiên, yêu cuộc sống gia đình
của tác giả.
- Qua bài học các bạn cảm thấy thế
nào?
- Qua bài học các bạn học được gì?
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương.
Dặn dò HS về nhà học thuộc cả bài
thơ, nhắc đọc trước phần sau và luyện
viết phần chữ hoa O, Ô, Ơ.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................