Trường TH&THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm
Tổ: Ngoại ngữ- GDTC- Nghệ thuật

GV: Nguyễn Thị Vân Anh
Âm nhạc 7- Cánh Diều Năm học: 2025- 2026

CHỦ ĐỀ 4: ƯỚC MƠ
Môn: Âm nhạc lớp 7

(Thời gian thực hiện: 4 tiết)
Ngày soạn: 02/ 12/ 2025
TUẦN 14

Tiết 14

TÊN BÀI DẠY: - HÁT: BÀI ĐIỀU EM MUỐN
- TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: THỂ HIỆN MẪU TIẾT TẤU
THEO SƠ ĐỒ ĐỘNG TÁC CƠ THỂ
A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Hát: Đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài hát “ Điều em muốn”; biết hát kết hợp
với gõ đệm, đánh nhịp hoặc vận động theo nhạc.
Kiến thức dànhcho HS hòa nhập:
- Hát: Đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài hát “ Điều em muốn”; biết hát kết hợp
với gõ đệm.
2. Về năng lực
* Năng lực đặc thù:
+ Thể hiện âm nhạc:
- Biết thể hiện bài hát bằng các hình thức khác nhau: hát nối tiếp, hoà giọng; hát kết hợp gõ
đệm nhạc cụ tiết tấu..
+ Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc:
- Cảm nhận được nội dung, sắc thái của bài hát Điều em muốn.
- Cảm nhận nhịp điệu, giai bài tập nhạc cụ, cảm nhận âm điệu hòa tấu cho nhạc cụ.
+ Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc:
- Biết tự sáng tạo thêm các ý tưởng để thể hiện bài học.
- Hát kết hợp vỗ tay theo phách, kết hợp vận động cơ thể theo nhịp điệu, động tác phụ
họa....
* Năng lực chung
+ Tự chủ - Tự học: Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân trong
học tập nội dung học hát.
+ Giao tiếp - Hợp tác: Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và thảo luận về
nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm.
+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết giải quyết vấn và sáng tạo thông qua nhiệm vụ học tập
được giao.
3. Phẩm chất
- Nuôi dưỡng tình yêu thương nhân ái, trân trọng cuộc sống hòa bình hạnh phúc mà em
đang có.
- Giáo dục HS luôn có ý thức, trách nhiệm, hỗ trợ nhau tham gia các hoạt động nhóm trong
giờ học, trách nhiệm bảo vệ và xây dựng quê hương, đất nước.
B. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên:       
- Nhạc cụ quen dùng.
GV: Nguyễn Thị Vân Anh

Trường TH&THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm
Tổ: Ngoại ngữ- GDTC- Nghệ thuật

GV: Nguyễn Thị Vân Anh
Âm nhạc 7- Cánh Diều Năm học: 2025- 2026

- Máy chiếu, tranh ảnh...
- Chuẩn bị một số băng đĩa nhạc để giới thiệu về tác phẩm âm nhạc.
2. Học sinh:
- Vở ghi bài, sách giáo khoa.
- Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan, trống con. (nếu có)
C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
I.
Hoạt động 1: Xác định vấn đề /nhiệm vụ học tập (5 phút)

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu
về bài học mới

b. Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện:
HĐ của GV và HS
- GV bắt nhịp cho HS hát bài Bài học đầu tiên.
- GV chia lớp thành 2 đội và hát theo động tác của
giáo viên
+ Bàn tay đánh nhịp của GV xòe ra : cả lớp hát to
+ Bàn tay GV từ từ nắm lại: hát nhỏ dần
+ Bàn tay GV nắm chặt lại: không hát
* Mỗi đội chơi theo một tay chỉ huy của GV (đội
1: tay trái; đội 2: tay phải)
II.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới

Nội dung- sản phẩm

Trò chơi " Hát to - Hát nhỏ"

a. Mục tiêu: HS nắm được cấu trúc bài hát

b. Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi
c. Sản phẩm:Câu trả lời của HS
d. Tổ chức thực hiện:
HĐ của GV và HS
GV cho HS nghe bài hát Điều em
muốn.
- GV đặt câu hỏi:
- Bài hát Điều em muốn do ai sáng tác?
Em hãy chia sẻ những điều em biết về
nhạc sĩ đó?
+ Bài hát Điều em muốn gồm có mấy
đoạn? Đó là những đoạn nào?
+ Bài hát nói về nội dung gì? Giai điệu
của bài hát như thế nào?
- HS chăm chú lắng nghe, cảm nhận âm
điệu bài hát, trả lời câu hỏi.
- GV hướng dẫn HS thực hiện các hoạt
động học tập.

Nội dung - Sản phẩm
I. Hát: Bài Điều em muốn (25 phút)
- Nhạc: Trương Quang Lục
- Lời: Ý thơ Phượng Liên
1. Tìm hiểu tác giả, tác phẩm
- Trương Quang Lục 25/03/1933 (quê
Quảng Ngãi)
Ông có nhiều đóng góp xuất sắc cho mảng
âm nhạc thiếu nhi Việt Nam.
- Bài hát ggòm 2 đoạn:
+ Đoạn 1: 8 nhịp (từ đầu đến mọi nơi).
+ Đoạn 2: lần hát thứ nhất 16 nhịp, lần hát
thứ 2 gồm 17 nhịp (từ Điều em muốn đến ở
ngày mai).
- Giai điệu: Vui tươi, trong sáng

GV: Nguyễn Thị Vân Anh

Trường TH&THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm
Tổ: Ngoại ngữ- GDTC- Nghệ thuật
- Học sinh nhận xét, đánh giá đồng
đẳng
- HS khác nhận xét, đánh giá, bổ sung
- GV đánh giá, nhận xét.
- Yêu cầu và hướng dẫn HS khởi động
giọng
- GV lần lượt dạy từng đoạn, từng câu
theo lối móc xích
- GV hướng dẫn HS hát cả bài, kết hợp
vỗ tay nhịp nhàng, thể hiện tình cảm
hồn nhiên, trong sáng.
- GV yêu cầu HS trình bày bài hát theo
tổ, nhóm, cá nhân.
- Học sinh nhận xét, đánh giá đồng
đẳng
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.
- Yêu cầu HS rút ra bài học sau khi học
bài hát.
III.
Hoạt động 3: Luyện tập (8')

GV: Nguyễn Thị Vân Anh
Âm nhạc 7- Cánh Diều Năm học: 2025- 2026
- Nội dung bài hát: Thể hiện mong ước của
tuổi thơ được sống trong một thể giới hòa
bình, hạnh phúc, tràn ngập tình nhân ái.
2. Học hát

* Hát mẫu, cảm thụ âm nhạc.

* Bài học giáo dục.
- Nuôi dưỡng tình yêu thương nhân ái, trân
trọng cuộc sống hòa bình hạnh phúc mà em
đang có.

a. Mục tiêu: HS luyện tập phần nội dung bài hát đã học.
b. Nội dung: GV luyện hát, HS thực hiện theo
c. Sản phẩm: HS nắm được giai điệu và lời ca bài hát.
d. Tổ chức thực hiện :
HĐ của GV và HS
- Hướng dẫn HS hát cả bài kết hợp vỗ tay hoặc vận
động nhịp nhàng, thể hiện tình cảm vui tươi trong
sáng của bài hát
- Yêu cầu HS hát bài hát theo dãy, tổ, nhóm (Có thể
chỉ định hoặc gọi theo tinh thần xung phong)
- Yêu cầu các HS khác nhận xét phần thể hiện bài
hát của các bạn.
- Đánh giá, xếp loại, động viên HS.
IV. Hoạt động 4: Vận dụng (7')

Nội dung – Sản phẩm
- Hát kết hợp vỗ tay hoặc vận
động nhẹ nhàng theo giai điệu
của bài hát.
- Biểu diễn trước lớp.

a. Mục tiêu: Từ bài tập trên, học sinh vận kiến thức đã học vào xử lí tình huống thực
tế
b. Nội dung: HS trình bày được bài hát theo yêu cầu của GV.
c. Sản phẩm: Kết quả thể hiện của HS.
d. Tổ chức thực hiện: uân
HĐ của GV và HS

Nội dung – Sản phẩm

GV: Nguyễn Thị Vân Anh

Trường TH&THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm
Tổ: Ngoại ngữ- GDTC- Nghệ thuật

GV: Nguyễn Thị Vân Anh
Âm nhạc 7- Cánh Diều Năm học: 2025- 2026

GV nêu yêu cầu và làm mẫu
II . Trải nghiệm và khám phá: Thể hiện mầu
tiết tấu theo sơ đồ động tác cơ thể.
- Hs luyện tập theo nhóm.
- GV yêu cầu đại diện các nhóm
lên thể hiện trước lớp.
- Ứng dụng đệm cho một bài hát
viết ở nhịp 4/4 Điều em muốn, mái
trường mến yêu...

* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Tập hát nhuần nhuyễn bài hát Điều em muốn
- Chuẩn bị nội dung tiết học sau: luyện đọc nhạc, thể hiện tiết tấu.

TUẦN 15

Tiết 15

TÊN BÀI DẠY: - NGHE NHẠC: NGHE CHƯƠNG IV- SYMPHONY NO.6
- THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: NHẠC SĨ LUDWIG VAN BEETHOVEM
- ÔN TẬP BÀI HÁT : ĐIỀU EM MUỐN, THỂ HIỆN TIẾT TẤU VÀ ỨNG DỤNG
ĐỆM CHO BÀI HÁT

A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Hát: Đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài hát “ Điều em muốn”; biết hát
kết hợp với gõ đệm, đánh nhịp hoặc vận động theo nhạc.
- Nghe nhạc: Biết tưởng tượng và biểu lộ cảm xúc khi nghe Chương IV - Symphony
No.6 (Pastoral).
- Nhạc cụ: Thể hiện đúng mẫu tiết tấu và biết ứng dụng đệm cho bài hát.
- Thường thức âm nhạc: Nêu được đôi nét về cuộc đời và thành tựu âm nhạc của
nhạc sĩ Ludwig van Beethoven.
Kiến thức dành cho HS hòa nhập:
- Hát: Đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài hát “ Điều em muốn”; biết hát
kết hợp với gõ đệm.
- Nghe nhạc: Biết tưởng tượng và biểu lộ cảm xúc khi nghe Chương IV - Symphony
No.6 (Pastoral).
- Nhạc cụ: Thể hiện đúng mẫu tiết tấu và biết ứng dụng đệm cho bài hát.
- Thường thức âm nhạc: Nêu được đôi nét về cuộc đời và thành tựu âm nhạc của
nhạc sĩ Ludwig van Beethoven.
2. Về năng lực
* Năng lực đặc thù:
+ Thể hiện âm nhạc:
GV: Nguyễn Thị Vân Anh

Trường TH&THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm
Tổ: Ngoại ngữ- GDTC- Nghệ thuật

GV: Nguyễn Thị Vân Anh
Âm nhạc 7- Cánh Diều Năm học: 2025- 2026

- Biết thể hiện bài hát bằng các hình thức khác nhau: hát nối tiếp, hoà giọng; hát kết
hợp gõ đệm nhạc cụ tiết tấu..
+ Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc:
- Cảm nhận được nội dung, sắc thái của bài hát Điều em muốn. Biết lắng nghe và
biểu lộ cảm xúc khi nghe nhạc. Cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm Symphony No.6
(Pastoral).
- Cảm nhận nhịp điệu, giai bài tập nhạc cụ, cảm nhận âm điệu hòa tấu cho nhạc cụ.
+ Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc:
- Biết tự sáng tạo thêm các ý tưởng để thể hiện bài học.
- Hát kết hợp vỗ tay theo phách, kết hợp vận động cơ thể theo nhịp điệu, động tác
phụ họa....
* Năng lực chung
+ Tự chủ - Tự học: Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân
trong học tập nội dung học hát.
+ Giao tiếp - Hợp tác: Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và thảo
luận về nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm.
+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết giải quyết vấn và sáng tạo thông qua nhiệm vụ
học tập được giao.
3. Phẩm chất
- Nuôi dưỡng tình yêu thương nhân ái, trân trọng cuộc sống hòa bình hạnh phúc mà
em đang có.
- Giáo dục HS luôn có ý thức, trách nhiệm, hỗ trợ nhau tham gia các hoạt động nhóm
trong giờ học, trách nhiệm bảo vệ và xây dựng quê hương, đất nước.
B. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên:       
- Nhạc cụ quen dùng.
- Máy chiếu, tranh ảnh...
- Chuẩn bị một số băng đĩa nhạc để giới thiệu về tác phẩm âm nhạc.
2. Học sinh:
- Vở ghi bài, sách giáo khoa.
- Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan, trống con,..(nếu có)
C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Hoạt động 1: Xác định vấn đề /nhiệm vụ học tập (3 phút)

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về
bài học mới
b. Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện:
- Tổ chức hoạt động: theo phương pháp Kadaly (Cảm nhận, tư duy và kỹ năng âm
nhạc)
HĐ của GV và HS
- GV cho HS hát Bài Điều em muốn kết hợp

Nội dung - Sản phẩm
Hát + vận động bài Điều em muốn

GV: Nguyễn Thị Vân Anh

Trường TH&THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm
Tổ: Ngoại ngữ- GDTC- Nghệ thuật

GV: Nguyễn Thị Vân Anh
Âm nhạc 7- Cánh Diều Năm học: 2025- 2026

vận động nhẹ nhàng theo giai điệu.
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới

a. Mục tiêu:
- HS biết nghe và cảm nhận được giai điệu của các tác phẩm của nhạc sĩ Beethoven.
Tìm hiểu về một số nét về cuộc đời và sự nghiệp sáng tác của ông.
- HS biết cách nghe và cảm thụ được giai điệu tác phẩm Symphony No.6 của nhạc sĩ
Beethoven .
b. Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi
- HS nghe giáo viên hướng dẫn và nghe nhạc để cảm thụ âm nhạc.
c. Sản phẩm:
Câu trả lời của HS
Biết cách nghe và cảm thụ âm nhạc.
d. Tổ chức thực hiện:
HĐ của GV và HS
GV giới thiệu tên tác giả, tác phẩm và
những yêu cầu khi nghe nhạc.
- GV mở nhạc cho HS nghe lần thứ nhất.
– GV nêu câu hỏi để HS thảo luận nhóm:
+ Khi nghe chương nhạc IV vừa xong em
liên tưởng tới những hiện tượng thiên nhiên
nào thường có trong cơn dông?
+ Giai điệu của bản giao hưởng này có tính
chất âm nhạc như thế nào? Nêu cảm nhận
của em về tác phẩm.
- GV theo dõi HS thảo luận và hỗ trợ khi
cần.
- GV HS nhận xét, đánh giá lẫn nhau.
nhận xét phần trả lời của HS.
+ GV chuẩn kiến thức và bổ sung:
* Symphony No.6(Pastoral) - Giao hưởng
số 6(Đồng quê) gồm 5 chương, là một tác
phẩm nổi tiếng của Ludwig van Beethoven,
nhà soạn nhạc vĩ đại người Đức. Chương
IV mô tả một cơn dông bắt đầu từ những
hạt mưa lác đác rồi ngày càng trở nên dữ
dội. Cuối cùng cơn dông cũng qua đi, sự
thanh bình đã trở lại, khung cảnh thiên
nhiên đẹp đẽ như một bức tranh.

Nội dung- sản phẩm
I. Nghe nhạc: Symphony No.6
(Pastoral) (7 phút)
- Symphony No.6(Pastoral) - Giao
hưởng số 6(Đồng quê) gồm 5 chương, là
một tác phẩm nổi tiếng của Ludwig van
Beethoven, nhà soạn nhạc vĩ đại người
Đức.

GV: Nguyễn Thị Vân Anh

Trường TH&THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm
Tổ: Ngoại ngữ- GDTC- Nghệ thuật

GV: Nguyễn Thị Vân Anh
Âm nhạc 7- Cánh Diều Năm học: 2025- 2026

- Giáo viên mở nhạc cho học sinh nghe
trích đoạn lần thứ 2: để học sinh cảm nhận
được những khung cảnh thiên nhiên theo
từng cung bậc của cơn dông.
- GV liên hệ giáo dục
- Liên hệ giáo dục:
Chính chúng ta mới có thể biến ước mơ
thành hiện thực. Muốn đạt được ước mơ
cần phải dũng cảm vượt qua những khó
khăn, vất vả, những bão tố của cuộc
đời,...Beethoven cũng vậy, ông đã vượt
lên số phận để sáng tác lên những tác
phẩm âm nhạc có giá trị cho đời.
* GV cho HS xem hình ảnh nhạc sĩ II. Thường thức âm nhạc: Nhạc sĩ
Beethoven, sau đó yêu cầu các em thảo luận Ludwig van Beethoven (1770 - 1827)
và trả lời câu hỏi:
(15 phút)
+ Nhạc sĩ Beethoven là người nước nào?
+ Từ thuở nhỏ, năng khiếu âm nhạc của ông
được bộc lộ như thế nào?
+ Vì sao Beethoven được coi là người có
nghị lực phi thường.
+ Em đã được nghe những tác phẩm nào
của nhạc sĩ Beethoven?
+ Em thích nhất tác phẩm nào?
+ Kể tên một số tác phẩm mà em biết?
+ Hãy thể hiện một nét giai điệu âm nhạc
của Beethoven mà em biết?
- HS thực hiện nhiệm vụ, trả lời câu hỏi và
nhận xét lẫn nhau.
- GV theo dõi phần trình bày và nhận xét
- Ludwig van Beethoven (1770 – 1827)
- GV chuẩn kiến thức và bổ sung
* GV giới thiệu đôi nét về nhạc sĩ là nhạc sĩ thiên tài người Đức và là một
nhà soạn nhạc vĩ đại nhất của mọi thời
Beethoven.
- Ludwig van Beethoven (17 tháng 12 năm đại.
1770 - 26 tháng 3 năm 1827) là nhạc sĩ - Tác phẩm tiêu biểu: giao hưởng số 3
thiên tài người Đức và là một nhà soạn nhạc (Anh hùng ca), Giao hưởng số 5 (Định
mệnh), Giao hưởng số 6 (Đồng quê),
vĩ đại nhất của mọi thời đại.
- Phần lớn thời gian ông sống ở Viên - Áo. Giao hưởng số 9, Sonat số 9 (Bi hùng),
Ông là một hình tượng âm nhạc quan trọng Sonat số 14(Ánh trăng) .....
trong giai đoạn giao thời từ thời kỳ âm nhạc
cổ điển sang thời kỳ âm nhạc lãng mạn.
- Năng khiếu đặc biệt của ông được bộc lộ
từ thuở nhỏ. Ông bắt đầu tập đàn từ khi 4
tuổi, trình diễn trước công chúng lúc 8 tuổi,
biểu diễn như nghệ sĩ piano thực thụ năm
11 tuổi. Năm 12 ông đã có những tác phẩm
đầu tay.
- Số lượng tác phẩm của Beethoven để lại
GV: Nguyễn Thị Vân Anh

Trường TH&THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm
Tổ: Ngoại ngữ- GDTC- Nghệ thuật
cho thế hệ sau rất đồ sộ, gồm nhiều thể loại.
Tiêu biểu là giao hưởng số 3 (Anh hùng
ca), Giao hưởng số 5 (Định mệnh),
Giao hưởng số 6 (Đồng quê), Giao hưởng
số 9, Sonat số 9 (Bi hùng), Sonat số 14
(Ánh trăng).....
*Giáo viên cho học sinh nghe một số ca
khúc của nhạc sĩ Beethoven: Giao hưởng số
5 (Định mệnh), Sonat số 14(Ánh trăng), thư
gửi Elise,....
- HS lắng nghe, cảm nhận âm điệu một số
bản giao hưởng của nhạc sĩ Beethoven, trả
lời câu hỏi.
- Mở nhạc đệm và chỉ huy cho HS hát một
đến hai lần, chú ý thể hiện sắc thái vừa
phải, trong sáng của bài hát. Sửa những chỗ
HS hát sai (nếu có).
- Chia nhóm, hướng dẫn HS luyện tập biểu
diễn bài hát theo hình thức hát có lĩnh
xướng, đối đáp.
- HS luyện tập theo nhóm
- GV gọi các nhóm hoặc động viên tinh
thần xung phong lên biểu diễn bài hát trước
lớp với các hình thức: đơn ca, song ca, tốp
ca...kết hợp với gõ đệm hoặc vận động phụ
họa.
- Đại diện các nhóm trình bày trước lớp
(các nhóm khác theo dõi và nhận xét phần
thể hiện bài hát của các bạn).
- Nhận xét, đánh giá, động viên và xếp loại
cho HS.
- GV yêu cầu HS tự tìm hiểu âm hình tiết
tấu được phân công chơi.
- GV chơi mẫu từng âm hình tiết tấu rồi yêu
cầu các nhóm luyện tập.
- GV yêu cầu từng nhóm thể hiện phần tiết
tẩu của mình.
- GV yêu cầu các nhóm chơi ghép nổi các
phần tiết tấu với nhau.
GV theo dõi phần trình bày và nhận xét
Ứng dụng đệm cho bài hát Điều em muốn

GV: Nguyễn Thị Vân Anh
Âm nhạc 7- Cánh Diều Năm học: 2025- 2026

II. Ôn tập bài hát Điều em muốn; Thể
hiện tiết tấu và ứng dụng đệm cho bài
hát (khoảng 15 phút)
a. Ôn tập bài hát Điều em muốn
- Hát có lĩnh xướng
+ Đoạn 1: Lĩnh xướng: Em muốn… mọi
nơi
+ Đoạn 2: Đồng ca: Điều em
muốn…..ngày mai
(Lời 2: tương tự như lời 1)
- Hát đối đáp
+ Đoạn 1: Nhóm 1: Em muốn… đêm
đông
Nhóm 2: Em muốn...mọi nơi.
+ Đoạn 2: Hai nhóm cùng hát: Điều em
muốn…..ngày mai.
(Lời 2: tương tự như lời 1)
b. Thể hiện tiết tấu và ứng dụng đệm
cho bài hát
Thể hiện tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và
động tác cơ thể
+ Gõ đệm theo âm hình tiết tấu

- Ứng dụng đệm cho bài hát Điều em
muốn
GV: Nguyễn Thị Vân Anh

Trường TH&THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm
Tổ: Ngoại ngữ- GDTC- Nghệ thuật

GV: Nguyễn Thị Vân Anh
Âm nhạc 7- Cánh Diều Năm học: 2025- 2026

3. Hoạt động 3: Luyện tập (6 phút)

a. Mục tiêu: HS thể hiện đúng mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể, biết
ứng dụng đệm cho bài hát Điều em muốn.
b. Nội dung: HS khởi động theo sự hướng dẫn của GV
c. Sản phẩm: HS thể hiện được tiết tấu
d. Tổ chức thực hiện:
HĐ của GV và HS
Nội dung - Sản phẩm
* Hát bài Điều em muốn kết hợp động
tác cơ thể.
- GV yêu cầu HS trình diễn theo nhóm,
cặp, cá nhân (có thể vừa hát vừa gõ
đệm hoặc một nhóm hát, một nhóm thể
hiện động tác cơ thể,...)
- Nhận xét, đánh giá, động viên và xếp
Hát bài Điều em muốn kết hợp động tác cơ
loại cho HS.
- GV theo dõi phần trình bày và nhận thể.
xét
4. Hoạt động 4: Vận dụng (5')

a. Mục tiêu: Từ bài tập trên, học sinh vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
b. Nội dung: HS trình bày, biểu diễn bài hát Điều em muốn.
c. Sản phẩm: Kết quả thể hiện của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
- GV yêu cầu HS đọc bài đọc nhạc
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, tập luyện và các nhóm trình bày trước lớp.
HĐ của GV và HS
Nội dung- sản phẩm
- Giáo viên chọn một nhóm có phần trình bày
tốt nhất lên bảng biểu diễn lại
- Biểu diễn bài hát Điều em muốn
+ HS nhận xét, đánh giá đồng đẳng.
+GV nhận xét, đánh giá
* Về nhà tiếp tục tập luyện bài hát kết hợp gõ
đệm, tìm động tác phụ họa cho bài hát.

* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Tập hát nhuần nhuyễn bài hát Điều em muốn
- Chuẩn bị nội dung tiết học sau: luyện đọc nhạc, thể hiện tiết tấu.
TUẦN 16

Tiết 16
- ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 4
GV: Nguyễn Thị Vân Anh

Trường TH&THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm
Tổ: Ngoại ngữ- GDTC- Nghệ thuật

GV: Nguyễn Thị Vân Anh
Âm nhạc 7- Cánh Diều Năm học: 2025- 2026

- HÒA TẤU
A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Hát: Đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài hát “ Điều em muốn”; biết hát
kết hợp với gõ đệm, đánh nhịp hoặc vận động theo nhạc.
- Đọc nhạc: Đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số 4; biết đọc nhạc kết
hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp.
- Nhạc cụ: Thể hiện đúng mẫu tiết tấu và biết ứng dụng đệm cho bài hát.
Kiến thức dành cho HS hòa nhập:
- Hát: Đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài hát “ Điều em muốn”; biết hát
kết hợp với gõ đệm, đánh nhịp hoặc vận động theo nhạc.
- Đọc nhạc: Đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số 4; biết đọc nhạc kết
hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp.
- Nhạc cụ: Thể hiện đúng mẫu tiết tấu và biết ứng dụng đệm cho bài hát.
2. Về năng lực
* Năng lực đặc thù:
+ Thể hiện âm nhạc:
- Biết thể hiện bài hát bằng các hình thức khác nhau: hát nối tiếp, hoà giọng; hát kết
hợp gõ đệm nhạc cụ tiết tấu..
- Biết thể hiện ý tưởng sáng tạo cho bài đọc nhạc số 4 bằng các hình thức biểu diễn,
biết thể hiện bài đọc nhạc số 4 kết hợp gõ đệm, đánh nhịp.
+ Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc:
- Cảm nhận được nội dung, sắc thái của bài hát Điều em muốn. Biết lắng nghe và
biểu lộ cảm xúc khi nghe nhạc. Cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm Symphony No.6
(Pastoral).
- Cảm nhận nhịp điệu, giai bài tập nhạc cụ, cảm nhận âm điệu hòa tấu cho nhạc cụ.
+ Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc:
- Biết tự sáng tạo thêm các ý tưởng để thể hiện bài học.
- Hát kết hợp vỗ tay theo phách, kết hợp vận động cơ thể theo nhịp điệu, động tác
phụ họa....
* Năng lực chung
+ Tự chủ - Tự học: Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân
trong học tập nội dung học hát.
+ Giao tiếp - Hợp tác: Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và thảo
luận về nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm.
+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết giải quyết vấn và sáng tạo thông qua nhiệm vụ
học tập được giao.
3. Phẩm chất
- Nuôi dưỡng tình yêu thương nhân ái, trân trọng cuộc sống hòa bình hạnh phúc mà
em đang có.
- Giáo dục HS luôn có ý thức, trách nhiệm, hỗ trợ nhau tham gia các hoạt động nhóm
trong giờ học, trách nhiệm bảo vệ và xây dựng quê hương, đất nước.
GV: Nguyễn Thị Vân Anh

Trường TH&THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm
Tổ: Ngoại ngữ- GDTC- Nghệ thuật

GV: Nguyễn Thị Vân Anh
Âm nhạc 7- Cánh Diều Năm học: 2025- 2026

B. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên:       
- Nhạc cụ quen dùng.
- Máy chiếu, tranh ảnh...
- Chuẩn bị một số băng đĩa nhạc để giới thiệu về tác phẩm âm nhạc.
2. Học sinh:
- Vở ghi bài, sách giáo khoa.
- Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan, trống con,..(nếu có)
C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Hoạt động 1: Xác định vấn đề /nhiệm vụ học tập (5 phút)
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài
học mới
b. Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện:
- Tổ chức hoạt động: theo phương pháp Kadaly (Cảm nhận, tư duy và kỹ năng âm
nhạc)
HĐ của GV và HS
Nội dung - Sản phẩm
- Kiểm tra kiến thức cũ qua hoạt động
nhóm.
Hát và vận động theo nhạc bài hát
- Yêu cầu học sinh nhận xét đồng Điều em muốn
đẳng.
- GV chốt, giới thiệu bài mới
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
a. Mục tiêu: HS biết cách đọc gam Đô trưởng và đọc được bài đọc nhạc số 4.
b. Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS
d. Tổ chức thực hiện:
HĐ của GV và HS
GV giới thiệu Bài đọc nhạc số 4.
– GV hướng dẫn HS tìm hiểu Bài đọc
nhạc số 4:
+ Có những cao độ và trường độ nào?
+ Có cao độ nào chưa biết tên?
+ Kí hiệu nốt tròn cần phải ngân mấy
phách?

Nội dung
I. Bài đọc nhạc số 4: (16 phút)
- Tìm hiểu bài:
- Cao độ: C,D,E,F,G, A....
- Trường độ nốt: đen,đen chấm dôi,
móc đơn, nốt tròn.
- 6 nét nhạc

GV: Nguyễn Thị Vân Anh

Trường TH&THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm
Tổ: Ngoại ngữ- GDTC- Nghệ thuật

GV: Nguyễn Thị Vân Anh
Âm nhạc 7- Cánh Diều Năm học: 2025- 2026

+ Có mấy nét nhạc?
– GV sử dụng đàn lấy cao độ chuẩn rồi - Luyện gam Cdur:
yêu cầu HS đọc gam Đô trưởng đi lên và
đi xuống; đọc các nốt trục đi lên và đi
xuống: C – E – G - C.
- Hướng dẫn HS gõ tiết tấu

- Luyện tiết tấu:

- Tập đọc từng câu
- GV đàn giai điệu bài đọc nhạc.
- GV hướng dẫn HS đọc từng nét nhạc
kết hợp gõ phách, sau đó ghép nối các
nét nhạc với nhau.
- GV hướng dẫn HS đọc nhạc kết hợp gõ
đệm theo phách.
- GV yêu cầu HS trình bày bài đọc nhạc
theo tổ, nhóm, cặp, cá nhân.
- HS thực hiện các yêu cầu của GV
- GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS
thực hiện.
- Yêu cầu học sinh nhận xét đồng đẳng.
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến
thức.
* GV cho HS đọc nhạc kết hợp II. Nhạc cụ: Hòa tấu (15 phút)
gõ theo tiết tấu.
(Không có nhạc cụ nên tích cực thay thế
* GV cho HS đọc nhạc kết hợp bằng đọc nhạc bài số 4, gõ đệm cho bài hát
gõ đệm theo phách.
Điều em muốn)
+ HS thực hiện cá nhân, nhóm
đôi, cả lớp..
+ HS nhận xét đồng đẳng
+ GV nhận xét, đánh giá
* GV cho HS hát bài Điều em
muốn kết hợp vận động cơ thể.
+ HS thực hiện cá nhân, nhóm
đôi, cả lớp..
+ HS nhận xét đồng đẳng
+ GV nhận xét, đánh giá
GV: Nguyễn Thị Vân Anh

Trường TH&THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm
Tổ: Ngoại ngữ- GDTC- Nghệ thuật

GV: Nguyễn Thị Vân Anh
Âm nhạc 7- Cánh Diều Năm học: 2025- 2026

3. Hoạt động 3: Luyện tập
a. Mục tiêu: HS luyện tập lại bài hát Điều em muốn, thực hiện theo cách riêng của
mình.
b. Nội dung : GV luyện hát, HS thực hiện theo
c. Sản phẩm : HS hát đúng giai điệu, biết vận động theo nhạc
d. Tổ chức thực hiện :
HĐ của GV và HS
Nội dung - Sản phẩm