CHỦ ĐỀ 4- GDĐP BÌNH THUẬN

0 / 0

Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả

(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Phạm Thị Lăng Bình
Ngày gửi: 21h:05' 17-02-2025
Dung lượng: 28.3 KB
Số lượt tải: 36

Số lượt thích: 0 người

KHBD: GDĐP 8

Năm học: 2024-2025

Ngày soạn: 2/11/2024
Tuần 10,11,12
Tiết 9,10,11 CHỦ ĐỀ 4: NGHỆ NHÂN DÂN GIAN TRONG LĨNH VỰC ÂM
NHẠC TRUYỀN THỐNG CỦA TỈNH BÌNH THUẬN
Thời gian thực hiện: (3 tiết)
I. MỤC TIÊU
1. Mục tiêu
Sau bài học này, HS sẽ:
- Nêu được cuộc đời và sự nghiệp sáng tạo, biểu diễn âm nhạc truyền thống của các nghệ
nhân.
- Nghe, cảm thụ, nêu được nội dung về tác phẩm âm nhạc tiêu biểu của tỉnh Bình Thuận.
- Hát đúng giai điệu, lời ca bài hát “Tự hào Bình Thuận” và thể hiện với nhiều hình thức
khác nhau.
2. Năng lực
2.1. Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học thông qua việc tích cực, chủ động thực hiện nhiệm vụ học
tập, điều chỉnh cách thức học tập cho phù hợp.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác thông qua việc trao đổi thảo luận, trình bày ý tưởng và kết
quả thực nhiện nhiệm vụ học tập.
2.2. Năng lực đặc thù:
- Phát triển năng lực tìm hiểu: Nêu được cuộc đời và sự nghiệp sáng tạo, biểu diễn âm
nhạc truyền thống của các nghệ nhân.
- Phát triển năng lực nhận thức và tư duy: Nghe, cảm thụ, nêu được nội dung về tác phẩm
âm nhạc tiêu biểu của tỉnh Bình Thuận
- Phát triển năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng: Hát đúng giai điệu, lời ca bài hát “Tự
hào Bình Thuận” và thể hiện với nhiều hình thức khác nhau
GV: Phạm Thị Lăng Bình

Tổ: Sử- Địa

Trường THCS Hàm Đức

1

KHBD: GDĐP 8

Năm học: 2024-2025

3. Phẩm chất
- Có tinh thần tự học, chăm chỉ, nhiệt tình tham gia các hoạt động của bài học.
- Có tinh thần trách nhiệm và trung thực trong hoạt động của nhóm.
- Giữ gìn những giá trị nghệ thuật địa phương thông qua các hoạt động biểu diễn trong và
ngoài nhà trường.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên
- Tài liệu GDĐP tỉnh Bình Thuận 8
- Máy tính, máy chiếu.
- Tìm hiểu mục tiêu và nội dung bài,
2. Đối với học sinh
- Tài liệu GDĐP tỉnh Bình Thuận 8
- Đọc trước bài học trong SGK.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Kích thích nhu cầu tìm hiểu nội dung bài mới, tạo hứng thú học tập cho HS.
b. Nội dung: Tình huống và phần câu hỏi ở phần mở đầu trong SGK.
c. Sản phẩm học tập: câu trả lời của HS
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
- GV yêu cầu HS: Em hãy nghe và nêu cảm nhận về bài hát Bài ca về nguồn.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- HS lắng nghe, thảo luận theo cặp đôi và thực hiện yêu cầu.
- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
- GV mời đại diện 1-2 HS nêu cảm nhận về bài hát.
GV: Phạm Thị Lăng Bình

Tổ: Sử- Địa

Trường THCS Hàm Đức

2

KHBD: GDĐP 8

Năm học: 2024-2025

- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Kết luận, nhận định
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
- GV dẫn dắt HS vào bài học.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
1. Hoạt động 1: Nghệ nhân nhân dân Đặng Ngọc Long
a. Mục tiêu: Nêu được cuộc đời và sự nghiệp sáng tạo, biểu diễn âm nhạc truyền thống
của nghệ nhân nhân dân Đặng Ngọc Long
b. Nội dung: GV cho HS tìm hiểu cuộc đời và sự nghiệp sáng tạo, biểu diễn âm nhạc
truyền thống của nghệ nhân nhân dân Đặng Ngọc Long
c. Sản phẩm học tập: cuộc đời và sự nghiệp sáng tạo, biểu diễn âm nhạc truyền thống
của nghệ nhân nhân dân Đặng Ngọc Long
d. Tổ chức hoạt động :
Bước 1 : Chuyển giao nhiệm vụ
- GV chia lớp thành các nhóm (4hs/nhóm) thảo luận kết hợp kĩ thuật khăn trải bàn, thực
hiện nhiệm vụ:
+ Nêu được cuộc đời và sự nghiệp sáng tạo, biểu diễn âm nhạc truyền thống của nghệ
nhân nhân dân Đặng Ngọc Long
+ Đặng Ngọc Long được trao tặng danh hiệu Nghệ sĩ xuất sắc vào năm nào?
Bước 2 : Thực hiện nhiệm vụ
- Các thành viên mỗi nhóm ngồi theo vị trí như sau:
+ HS trong nhóm làm việc độc lập, ghi lại câu trả lời hoặc ý kiến cá nhân vào ô mang số
của HS

GV: Phạm Thị Lăng Bình

Tổ: Sử- Địa

Trường THCS Hàm Đức

3

KHBD: GDĐP 8

Năm học: 2024-2025

+ Kết thúc thời gian làm việc cá nhân, các thành viên chia sẻ, thảo luận và thống nhất các
câu trả lời và viết những ý kiến chung của cả nhóm vào ô giữa tấm khăn trải bàn (giấy
A0).
- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
Bước 3 : Báo cáo, thảo luận
- GV mời đại diện HS trình bày kết quả làm việc.
- GV mời đại diện các nhóm khác nhận xét, bổ sung. GV giúp HS tóm tắt những thông
tin vừa tìm được để đúc kết thành kiến thức bài học.
Bước 4 : Kết luận, nhận định
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức và rút ra kết luận:
- GV chuyển sang nội dung mới.
1/ Nghệ nhân nhân dân Đặng Ngọc Long
- Nghệ nhân Nhân dân Đặng Ngọc Long (nghệ danh là Đặng Long), sinh năm 1949,
thường trú tại xã Hàm Thắng, huyện Hàm Thuận Bắc, tỉnh Bình Thuận
- Ông đã sáng tác, biên tập, dàn dựng và trực tiếp biểu diễn các chương trình tham gia
Liên hoan Đờn ca tài tử cấp tỉnh và toàn quốc.
- Ông đã biên soạn hai giáo trình Học đàn ghi-ta Việt Nam và Học ca Đờn ca tài tử, trực
tiếp giảng dạy các lớp Đờn ca tài tử cho rất nhiều học viên trong và ngoài tỉnh, đã đào tạo
được nhiều Nghệ nhân Ưu tú có tên tuổi
- Ông làm giám khảo các cuộc thi Đờn ca tài tử tại tỉnh Bình Thuận
- Tại Hội thi Đờn ca tài tử cấp quốc gia lần thứ III – năm 2022 tổ chức tại tỉnh Cần Thơ,
ông đã dàn dựng tập luyện cho Nghệ nhân Ưu tú Hà Thu ca bài Vọng chinh phu
- Trong cuộc đời hoạt động nghệ thuật Đờn ca tài tử, ông đã nhận được nhiều bằng khen
cấp tỉnh và Trung ương
- Ông đã được Bộ Văn hoá – Thông tin tặng Huy chương vì sự nghiệp văn hoá quần
chúng năm 1996; được Bộ trưởng Bộ Văn hoá, Thể thao và Du lịch trao tặng bằng khen
về những đóng góp xuất sắc trong công tác bảo tồn và phát huy nghệ thuật Đờn ca tài tử
GV: Phạm Thị Lăng Bình

Tổ: Sử- Địa

Trường THCS Hàm Đức

4

KHBD: GDĐP 8

Năm học: 2024-2025

Nam Bộ; được Chủ tịch nước tặng danh hiệu Nghệ nhân Ưu tú năm 2015 và Nghệ nhân
Nhân dân năm 2022.
2. Hoạt động 2: Nghệ nhân ưu tú Thổ Đồng
a. Mục tiêu: Nêu được cuộc đời và sự nghiệp sáng tạo, biểu diễn âm nhạc truyền thống
của nghệ nhân ưu tú Thổ Đồng
b. Nội dung: GV cho HS tìm hiểu cuộc đời và sự nghiệp sáng tạo, biểu diễn âm nhạc
truyền thống của nghệ nhân ưu tú Thổ Đồng
c. Sản phẩm học tập: cuộc đời và sự nghiệp sáng tạo, biểu diễn âm nhạc truyền thống
của nghệ nhân ưu tú Thổ Đồng
d. Tổ chức hoạt động:
Bước 1 : Chuyển giao nhiệm vụ
- GV sử dụng kĩ thuật “chia sẻ nhóm đôi”yêu cầu HS:
+ Nêu cuộc đời và sự nghiệp sáng tạo, biểu diễn âm nhạc truyền thống của nghệ nhân ưu
tú Thổ Đồng.
+ Nghệ nhân Ưu tú Thổ Đồng sử dụng được bao nhiêu nhạc cụ?
Bước 2 : Thực hiện nhiệm vụ
- HS sẽ suy nghĩ độc lập và ghi ra giấy nội dung đã tìm hiểu được (Think)
- HS làm việc theo nhóm đôi, trao đổi và thống nhất nội dung (Pair).
- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
Bước 3 : Báo cáo, thảo luận
- GV mời đại diện HS trình bày trước lớp nội dung đã tìm hiểu (Share).
- GV mời đại diện các nhóm khác nhận xét, bổ sung. GV giúp HS tóm tắt những thông
tin vừa tìm được để đúc kết thành kiến thức của bài học
Bước 4 : Kết luận, nhận định
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức và rút ra kết luận.
2/ Nghệ nhân ưu tú Thổ Đồng
GV: Phạm Thị Lăng Bình

Tổ: Sử- Địa

Trường THCS Hàm Đức

5

KHBD: GDĐP 8

Năm học: 2024-2025

- Nghệ nhân Ưu tú Thổ Đồng (sinh năm 1956) là một người con ưu tú của dân tộc Chăm,
sinh ra và lớn lên tại tỉnh Bình Thuận
- Ngay từ khi còn nhỏ, ông đã được làm quen với các nhạc cụ truyền thống của người
Chăm tại tỉnh Bình Thuận
- ông đã tự tìm tòi, sáng chế và tự học nhiều loại nhạc cụ truyền thống như trống
Ghinăng, đàn Kanhi.
- Ông là người truyền lửa đam mê cho những người trẻ thông qua việc sáng tạo, giữ gìn
những nhạc cụ truyền thống của dân tộc.
- Những nhạc cụ được Nghệ nhân Ưu tú Thổ Đồng chế tác và sử dụng thuần thục: Trống
Ghinăng; Trống Paranưng ; Kèn Saranai; Đàn Kanhi
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu:
– Nghe, cảm thụ, nêu được nội dung về tác phẩm âm nhạc tiêu biểu của tỉnh BT
– Hát đúng giai điệu, lời ca bài hát “Tự hào Bình Thuận” và thể hiện với nhiều hình thức
khác nhau.
b. Nội dung: Bài tập trong phần Luyện tập SGK
c. Sản phẩm học tập: Đáp án bài tập phần Luyện tập SGK
d. Tổ chức thực hiện
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
- GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập Luyện tập:
1. Em hãy trình bày đôi nét về cuộc đời và sự nghiệp của Nghệ nhân Nhân dân Đặng
Ngọc Long và Nghệ nhân Ưu tú Thổ Đồng.
2. Hát bài Tự hào Bình Thuận và trình bày với nhiều hình thức đơn ca, song ca, tốp ca.
https://www.youtube.com/watch?v=7RpQnbwMDSU
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS sử dụng SGK, kiến thức đã học, kiến thức thực tế để trả lời câu hỏi.
GV: Phạm Thị Lăng Bình

Tổ: Sử- Địa

Trường THCS Hàm Đức

6

KHBD: GDĐP 8

Năm học: 2024-2025

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
- GV mời đại diện HS trả lời:
- GV mời đại diện các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4 : Kết luận, nhận định
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
- GV mở rộng kiến thức.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: Học sinh vận dụng vào bài học để giải quyết vấn đề thực tiễn cuộc sống,
phát huy tính tư duy và khả năng sáng tạo.
b. Nội dung: Bài tập trong phần Vận dụng SGK
c. Sản phẩm học tập: Đáp án bài tập phần Vận dụng SGK
d. Tổ chức thực hiện
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
- GV nêu yêu cầu:
1. Sưu tầm các tư liệu về biểu diễn Đờn ca tài tử và biểu diễn các nhạc cụ như trống
Ghinăng, trống Paranưng, kèn Saranai, đàn Kanhi, sau đó chia sẻ với bạn bè.
2. Dàn dựng và biểu diễn bài hát Bài ca về nguồn trong các dịp lễ của nhà trường và ở địa
phương em.
3. Em cần làm gì để giữ gìn và phát huy những di sản mà các Nghệ nhân Nhân dân, Nghệ
nhân Ưu tú đã để lại cho quê hương Bình Thuận?
- GV gợi ý, hướng dẫn HS tìm hiểu để thực hiện hoạt động ở nhà:
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- HS kiến thức đã học, kiến thức thực tế để trả lời câu hỏi.
- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
GV: Phạm Thị Lăng Bình

Tổ: Sử- Địa

Trường THCS Hàm Đức

7

KHBD: GDĐP 8

Năm học: 2024-2025

HS báo cáo kết quả vào tiết học sau
Bước 4 : Kết luận, nhận định
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, kết thúc tiết học.
* Hướng dẫn về nhà
- Ôn lại kiến thức đã học.
- Làm bài tập được giao.

GV: Phạm Thị Lăng Bình

Tổ: Sử- Địa

Trường THCS Hàm Đức

8