ÂM NHẠC LỚP 3 TUẦN 1
CHỦ ĐỀ 1: LỄ HỘI ÂM THANH
TIẾT 1: HỌC HÁT BÀI: MÚA LÂN
Nhạc và Lời: Y Vân- Phùng Sửu
Thời gian thực hiện: Ngày 7 tháng 9 năm 2026
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực:
– Nhớ được tên bài hát, tên tác giả.
– Hát được giai điệu và lời ca của bài hát Múa lân.
– Biết hát kết hợp vỗ tay theo nhịp.

+ Năng lực đặc thù
- Bước đầu hát đúng giai điệu, lời ca bài hát Múa Lân
- Hình thành cho các em một số kĩ năng hát (lấy hơi, rõ lời, đồng đều)
- Biết hát kết hợp hình thức vỗ tay theo nhịp, gõ đệm theo phách, vận động cơ thể
theo ý thich
- Đọc chuẩn tiết tấu trong phần khởi động
+ Năng lực chung
- Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân.
2. Phẩm chất:
– Cảm nhận và thể hiện được bài hát với tính chất vui tươi, rộn ràng của bài Múa
Lân
- Qua bài hát giáo dục học sinh nhân ái, chia sẻ, trách nhiệm, hỗ trợ, chủ động, tự
tin, cùng tham gia tích cực vào các hoạt động chuẩn bị cho lễ hội trăng rằm (ở lớp,
ở nhà, ở khu phố). Có ý thức dọn dẹp sạch sẽ, giữ gìn môi trường, quang cảnh sạch
đẹp sau khi chơi tết trung thu song.
- Yêu thích môn âm nhạc
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên:
- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh…
- Giáo án word soạn rõ chi tiết
- Nhạc cụ cơ bản (VD như thanh phách, song loan, trống con)
2. Học sinh:
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
- Nhạc cụ cơ bản (VD như thanh phách, song loan, trống con)
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC
Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV

Hoạt động học tập của HS

Hoạt động 1: Khởi động
- Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng báo
cáo sĩ số lớp.
* Cùng đọc và vỗ tay theo tiết tấu
– GV và HS vận động theo nhịp điệu
bài hát tạo không khí vui tươi. Khởi
động đầu tiết học giúp. HS được rèn
phản xạ với tiết tấu âm nhạc chủ đạo
của bài hát Múa lân của tác giả Y VânPhùng Sửu sắp học, đồng thời tạo
không khí vui tươi, phấn khởi với âm
thanh của lễ hội trăng rằm.
– HS quan sát GV thực hiện 2 mẫu tiết
tấu (SGK trang 5) và làm theo.

Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
- GV nêu câu hỏi sau đó giới thiệu vào bài Múa
Lân:
+ Các em đã được tham gia đêm rằm Trung thu
chưa? Theo em, quang cảnh đêm Trung thu
như thế nào?
+ Trường, lớp đã tổ chức những hoạt động gì
trong ngày Trung thu cho các em?
- Bài hát Múa Lân có sắc thái Vui tươi, rộn ràng
nói về cảnh Múa Lân của rộn ràng vào ngày rằm
tháng tám

- Trật tự, chuẩn bị sách vở, lớp
trưởng báo cáo
- Lắng nghe, ghi nhớ, thực
hiện.

- Lắng nghe và thực hiện

- Lắng nghe, trả lời câu hỏi
+ 1 HS Trả lời: (ánh trăng,
mâm cỗ Trung thu, các bạn
nhỏ vui chơi rước đèn,…)
- 1 HS trả lời theo kiến thức
- Theo dõi, lắng nghe, ghi nhớ

- Y Vân tên thật là Trần Tấn Hậu, sinh - Theo dõi, lắng nghe, ghi nhớ
năm 1933 tại Hà Nội, các ca khúc của ông như
60 năm cuộc đời, thỏ và rùa...

- Hát mẫu song GV đặt câu hỏi sau khi HS nghe
hát mẫu: Bài hát “Múa lân” thường được biểu
diễn vào dịp nào trong năm?
- Giới thiệu Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết
tấu của bài hát: Bài hát có 6 câu hát có chung 1
âm hình tiết tấu
+ Câu hát 1: Còn gì vui … rằm tháng Tám.
+ Câu hát 2: Còn gì hay … múa lân.
+ Câu hát 3: Em đánh phèng … đánh trống.
+ Câu hát 4: Em ông Địa … múa lân.
+ Câu hát 5: Em rước đèn … múa rối.
+ Câu hát 6: Vui lên nào… sáng trăng.
+ Dạy từng câu nối tiếp
- Câu hát 1 GV đàn giai điệu hát mẫu: Còn gì
vui … rằm tháng Tám.
- Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 1
- Câu hát 2 GV đàn giai điệu song đàn lại 1 HS
hát theo giai điệu: Còn gì hay … múa lân.

- Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 2
- Đàn câu 1+2 cả lớp hát nhẩm sau đó hát đồng
thanh
- Tổ 1 hát lại câu 1+2

- Lắng nghe sau đó 1 HS trả
lời (tết Trung thu)
- Đọc lời ca theo hướng dẫn,
của GV, ghi nhớ.

- Lắng nghe.
- Lớp hát lại câu 1.
- Lớp lắng nghe, 1 HS hát
mẫu.
- Lớp hát lại câu 2.
- Lắng nghe, ghi nhớ, thực
hiện.
-Tổ 1 thực hiện
- Lắng nghe, ghi nhớ, thực
hiện.

- 1 HS trả lời: (Về tiết
điệu: câu hát 3 giống
- Câu 3,4,5,6 dạy như câu 1, 2 khi hát nối câu
câu hát 5, câu hát 4
3+4 tổ 2 hát, câu 5+6 tổ 3 hát
- GV đặt câu hỏi: Em có nhận xét gì về giống câu hát 6.)

câu hát 3, 4 và câu hát 5, 6 trong bài
hát?

- Lắng nghe những chú ý hát
thêm với các hình thức.

- GV cho HS hát nhiều lần cho các em thuộc bài
hát. Sửa những lỗi sai cho HS.(chú ý dấu
quay lại, khung thay đổi, những chỗ
ngắt nghỉ, nhắc HS lấy hơi trước các câu, hát
rõ lời).
Hoạt động 3: Thực hành và luyện tập
– GV hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay - Lắng nghe, ghi nhớ, thực
theo nhịp, gõ đệm theo phách, vận hiện
động cơ thể

- HS hoạt động theo nhóm: nhóm A
hát lời ca; nhóm B vỗ tay.
- GV chọn 1 tốp HS lên biểu diễn trước
lớp sau khi đã được luyện tập: 6 HS
nhóm
A
và
6 HS nhóm B. Các HS khác quan sát
và
nhận
xét.
– GV cho HS hát kết hợp vận động cơ
thể theo ý thích, tạo không khí vui tươi
trong
lớp
học.
- GV hỏi Nhịp điệu bài hát “Múa lân”
nhanh hay chậm, vui tươi sôi nổi hay
êm dịu, nhẹ nhàng? Nội dung bài hát
nói về điều gì?
– GV khen ngợi, động viên HS những nội dung
thực hiện tốt và nhắc nhở HS những nội dung
cần tập luyện thêm. Khuyến khích HS về nhà
hát người thân nghe.
- Hỏi lại HS tên bài hát vừa học? Tác giả? Và

- 2 nhóm thực hiện
- Thực hiện

- Thực hiện
- 1 HS trả lời theo cảm nhận

-Vỗ tay, ghi nhớ

- Trả lời Học hát bài : Múa
Lân. Nhạc và lời Y PhụngPhùng Sửu

Bài hát giúp chúng ta nhớ lại những kí ức tuổi
thơ đẹp đẽ cùng không khí rộn ràng, trải dài
khắp các miền quê với điệu múa lân, sư tử,… - Học sinh lắng nghe.
Đặc biệt là tiếng trống “Tùng rinh rinh cắc tùng
rinh rinh” đủ để diễn tả niềm hân hoan, vui - Học sinh lắng nghe và ghi
sướng của trẻ thơ trong đêm hội trăng rằm.
nhớ.
- GV nhận xét tiết học nêu giáo dục (khen+nhắc
nhở).
- Dặn HS về ôn lại bài vừa học, chuẩn bị bài
mới, làm bài trong VBT.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (nếu có)
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
...................................................................................................................................