Ngày soạn: ………/….../…….
Ngày dạy: ………/….../…….

Chương IV
CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1939 - 1945)
Bài 17
CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1939 - 1945)
Tiết 19 - 20
A. Mục tiêu bài học.
1. Về kiến thức:
- Nắm được nguyên nhân dẫn đến Chiến tranh thế giới thứ hai, tính chất của cuộc chiến tranh qua các giai đoạn khác nhau.
- Nắm được những nét lớn về diễn biến chiến tranh.
- Thấy được kết cục của chiến tranh, ý nghĩa và hệ quả của nó đối với sự phát triển của tình hình thế giới.
- Từ cuộc Chiến tranh thế giới thứ hai, nhận thức và rút ra bài học cho cuộc đấu tranh bảo bệ hòa bình thế giới hiện nay.
2. Về thái độ, tình cảm, tư tưởng:
- Giúp HS thấy được tính chất phi nghĩa của chiến tranh đế quốc và bản chất hiếu chiến, tàn bạo của chủ nghĩa phát xít. Từ đó, bồi dưỡng ý thức cảnh giác, thái độ căm ghét và quyết tâm ngăn chặn chiến tranh, bảo vệ hòa bình cho Tổ quốc và nhân loại.
- Biết quý trọng, đánh giá đúng vai trò của Liên Xô, các nước đồng minh Mĩ, Anh, của nhân dân tiến bộ thế giới trong cuộc chiến tranh chống chủ nghĩa phát xít.
3. Về kĩ năng:
- Kỹ năng quan sát, khai thác tranh ảnh lịch sử.
- Kỹ năng quan sát, khai thác, sử dụng lược đồ, bản đồ chiến tranh.
- Kỹ năng phân tích, đánh giá, rút ra bản chất của các sự kiện lịch sử.

B. Thiết bị, tài liệu dạy - học.
- Lược đồ Đức - Italia gây chiến tranh và bành trướng (từ tháng 10/1935 đến tháng 8/1939)
- Lược đồ Đức đánh chiếm châu Âu (1939 - 1941)
- Lược đồ chiến trường châu Á - Thái Bình Dương (1941 - 1945)
- Bản đồ: Chiến tranh thế giới thứ hai
- Các tranh ảnh có liên quan ...
C. Tiến trình tổ chức dạy học.
1. Khởi động.
- Kiểm tra bài cũ.
Nêu một số nét khái quát về phong trào độc lập dân tộc ở Đông Nam Á giữa 2 cuộc chiến tranh thế giới?
- Dẫn dắt vào bài mới.
Con đường, nguyên nhân nào đã dẫn tới bùng nổ cuộc Chiến tranh thế giới thứ hai (1939 - 1945). Chiến tranh thế giới thứ hai đã diễn ra qua các giai đoạn, các Mặt trận, các trận đánh lớn như thế nào? Kết cục của chiến tranh có tác động như thế nào đối với tình hình thế giới? Cần phải đánh giá sao cho đúng về vai trò của Liên Xô, các nước đồng minh Mĩ, Anh, của nhân dân thế giới trong việc tiêu diệt chủ nghĩa phát xít? Đó là những câu hỏi lớn các em cần phải giải đáp qua tìm hiểu bài học này.
2. Tổ chức các hoạt động dạy và học trên lớp.

& Tiết 1 &
I. Con đường dẫn đến chiến tranh.
Hoạt động 1.
1. Các nước phát xít đẩy mạnh xâm lược (1931 - 1937).

- Mục tiêu: Những hoạt động quân sự của Đức- Ý -Nhật và âm mưu bành trướng.
- Phương pháp: Trao đổi, thuyết trình, khai thác kênh hình, lược đồ.
- Đồ dùng: Lược đồ, tranh ảnh.
- Thời gian:
- Các bước tiến hành.
(Bước 1.
- GV nêu câu hỏi: Đầu những năm 30 các nước phát xít Đức - Italia - Nhật đã có những hoạt động quân sự như thế nào? Những hoạt động đó nói lên điều gì?
Trước chính sách bành trướng xâm lược của phe phát xít, các nước lớn (Liên Xô, Mĩ, Anh, Pháp) có thái độ như thế nào? Em có nhận xét gì về những thái độ đó?
- HS theo dõi SGK suy nghĩ trả lời.
(GV nhận xét và chốt ý.














Hoạt động 2.
2. Tự hội nghị Muy-ních đến chiến tranh thế giới.
- Mục tiêu: Hội nghị và quan hệ quốc tế sau Hội nghị Muy-ních.
- Phương pháp: Trao đổi, phân tích.
- Đồ dùng: Lược đồ.
- Thời gian:
- Các bước tiến hành.
(Bước 1. a, Hội nghị Muy-ních
- GV: Hội nghị Muy-ních diễn ra trong bối cảnh Quốc tế như thế nào?
Nội dung cơ bản Hội nghị Muy-ních?
Ý nghĩa lịch sử của Hội nghị này?
- HS theo dõi SGK suy nghĩ trả lời.
(GV nhận xét và chốt