Họ và tên giáo sinh: Đỗ Thanh Tú
Khóa/ngành: K57 – Sư phạm Lịch Sử
Trường TTSP: Trường THPT Nhân Chính, Thanh Xuân, Hà Nội
Giáo viên hướng dẫn: Cô Ngô Thị Vân Anh
BÀI SOẠN GIÁO ÁNGIẢNG DẠY SỐ 2
Tiết 39.Bài 30: Chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ.
Mục tiêu bài học
Kiến thức
Sau khi học xong bài này, học sinh nắm được những kiến thức sau:
- Sự phát triển kinh tế tư bản chủ nghĩa của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ.
- Nguyên nhân, diễn biến của cuộc chiến tranh giành độc lập ở Bắc Mĩ.
- Kết quả, tính chất và ý nghĩa của cuộc chiến tranh.
Kỹ năng
- Tiếp tục rèn luyện cho học sinh:
+ Kỹ năng phân tích, nhận định, đánh giá các sự kiện lịch sử.
+ Khả năng sử dụng bản đồ để nắm được diễn biến chính của các sự kiện trong bài.
Thái độ, hành vi.
Giúp học sinh thấy được vai trò của quần chúng nhân dân trong cách mạng.
Đồ dùng dạy học
a.Đồ dùng dạy học
- Lược đồ 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ
- Ảnh bạo động ở Bô- xton, Giooc giơ Oa-sinh-ton, Đại hội lục địa lần 2
b. Tài liệu tham khảo
- Vũ Dương Ninh - Nguyễn Văn Hồng, Lịch sử thế giới cận đại (chương III,cuộc chiến tranh giành độc lập của 13 bang bang thuộc địa ở Bắc Mĩ và sự thành lập nước Mĩ, tr 40-57),Nxb Giáo dục, 2008.
- Lịch sử lớp 10 nâng cao.
- SGK lớp 10 cơ bản.
TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Ổn định lớp học
Kiểm tra sĩ số lớp, thái độ học tập của học sinh
Kiểm tra bài cũ
Câu 1: Nêu nguyên nhân bùng nổ của cách mạng tư sản Anh?
Câu 2: Trình bày tính chất, ý nghĩa của cuộc cách mạng tư sản Anh?
Dẫn dắt vào bài mới
Sau cuộc cách mạng tư sản (CMTS) Anh 100 năm, một cuộc biến động chính trị to lớn đã bùng nổ ở Châu Mĩ. Đó là cuộc CMTS đầu tiên ở Châu Mĩ, chịu ảnh hưởng trực tiếp của CMTS Anh nhưng lại mang hình thức chiến tranh vì độc lập dân tộc chống lại thực dân Anh. Cuộc cách mạng này mang tính chất giải phóng dân tộc, có ý nghĩa thế giới với tuyên ngôn độc lập nổi tiếng, dẫn tới sự ra đời một quốc gia tư sản đầu tiên ở Châu Mĩ. Chính vì vậy mà Lê-nin nói rằng đây là một cuộc chiến tranh giải phóng thực sự và cách mạng thực sự. Vậy cuộc CMTS đó diễn ra như thế nào, chúng ta cùng tìm hiểu bài 30.









4. Giảng bài mới
Hoạt động của dạy và học
Nội dung kiến thức

Hoạt động 1: Tìm hiểu về sự phát triển của chủ nghĩa tư bản ở Bắc Mĩ. Nguyên nhân bùng nổ chiến tranh.
GV dẫn vào phần bài: Ở bài 11, chúng ta đã tìm hiểu về các cuộc phát kiến địa lí lớn đã diễn ra ở Tây Âu vào thế kỉ XV – XVI. Sau các cuộc thám hiểm đó nhiều vùng đất mới được tìm thấy, trong đó Cô – lôm – bô đã tìm ra Châu Mĩ, việc tìm ra Châu Mĩ đã dẫn tới các cuộc di dân ồ ạt từ Châu Âu sang vùng đất mới này và đến nửa đầu thế kỉ XVIII, người Anh đã thành lập được 13 bang thuộc địa ở đây với số dân 1,3 triệu người.
GV: Chốt ý

GV: Giới thiệu và chỉ vị trí của 13 thuộc địa của Anh ở Bắc Mĩ trên bản đồ trong SGK trang 146 để học sinh nhận biết được 13 thuộc địa Anh được thành lập dọc theo bờ biển Đại Tây Dương.
GV: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu những thông tin trong SGK và đặt câu hỏi: Em hãy cho biết sự phát triển về kinh tế của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ?
HS: Trả lời.
GV: Bổ sung và kết luận.








GV giải thích cho học sinh hiểu vì sao lại có sự khác nhau về phát triển kinh tế của 2 miền Nam, Bắc.
+ Miền Bắc, các công trường thủ công sản xuất được nhiều mặt hàng không những đáp ứng được nhu cầu ở thuộc địa, mà còn có khả năng cạnh tranh với hàng hóa nhập từ châu Âu, chủ yếu là Anh (hàng luyện kim, dệt, đóng tàu…). ở miền Nam, nông nghiệp sử dụng nhiều nô lệ, nông sản của các đồn điền và chủ trại đã có thừa để xuất khẩu, nhiều trung tâm kinh tế xuất hiện: Bôxtơn, khu công nghiệp ở miền Trung.
+ Do kinh tế tư bản chủ nghĩa phát triển nên yêu cầu bức thiết lúc