Tiết 8 – 9 Ngày soạn:........................
CHIẾN THẮNG MTAO- MXÂY
(Trích Sử thi Đăm Săn - Ê Đê)

A. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:
- Hiểu được cuộc chiến đấu vì danh dự, hạnh phúc và sự thịnh vượng của cộng đồng là lẽ sống và niềm vui của anh hùng thời xưa;
- Thấy được nghệ thuật miêu tả, xây dựng nhân vật, sử dụng ngôn từ và các biện pháp nghệ thuật thường dùng trong sử thi anh hùng qua đoạn trích.
B. TRỌNG TÂM, KIẾN THỨC, KỸ NĂNG :
1. Kiến thức:
- Vẻ đẹp của người anh hùng sử thi Đăm Săn: trọng danh dự, gắn bó với hạnh phúc gia đình và thiết tha với cuộc sống bình yên, phồn thịnh của cộng đồng được thể hiện qua cảnh chiến đấu và chiến thắng kẻ thù.
- Đặc điểm nghệ thuật tiêu biểu của thể loại sử thi anh hùng(lưu ý phân biệt với sử thi thần thoại): xây dụng thành công nhân vật anh hùng sử thi; ngôn ngữ trang trọng, giàu hình ảnh, nhịp điệu; phép so sánh phóng đại.
2. Kỹ năng:
- Đọc (kể) diễn cảm tác phẩm sử thi.
- Phân tích văn bản sử thi theo đặc trưng thể loại.
3. Phương tiện:
SGV, SGV, chuẩn kiến thức kỹ năng, thiết kế bài giảng, bảng phụ.
C. NỘI DUNG LÊN LỚP :
1. Kiểm tra bài cũ (5 phút) :
- Đặc điểm của văn bản?
(Mỗi văn bản tập trung thể hiện một chủ đề và triển khai chủ đề một cách nhất quán; các câu trong văn bản có sự liên kết chặt chẽ và xây dựng theo một kết cấu mạch lạc; mỗi văn bản có dấu hiệu biểu hiện tính hoàn chỉnh; các văn bản nhằm một hay một số mục đích nhất định)
- Dựa trên tiêu chí lĩnh vực và mục đích giao tiếp có thể phân ra các loại văn bản nào? (văn bản thuộc phong cách ngôn ngữ khoa học, báo chí, sinh hoạt, nghệ thuật, hành chính)
2. Tiến trình tổ chức dạy học bài mới :
Giống như những tác phẩm VHDG khác, sử thi Đăm Săn thường được một già làng kể trong nhà rông, bên bếp lửa giữa sự quây quần của buôn làng. Đó là kể khan. Người kể, người nghe cùng hoà hợp, chìm đắm trong không khí sử thi xa xưa. Chúng ta cùng tưởng tượng như mình sắp được tham dự một đêm kể khan như vậy để cùng tìm hiểu đoạn trích “Chiến thắng MtaoMxây”.
Hoạt động của GV và HS
Nội dung

động 1: Tạo tâm thế tiếp nhận cho học sinh
- GV:Gọi HS đọc tiểu dẫn
+ Có mấy loại sử thi? Kể tên? Tp tiêu biểu ở từng thể loại?


+ Dựa vào SGK em hãy tóm tắt thật ngắn gọn sử thi Đăm Săn?
- HS: Tóm tắt, GV nhận xét và sung.
động 2: Đọc, tóm tắt tác phẩm
- GV: Gọi HS tóm tắt đoạn trích
- HS: Tóm tắt, GV nhận xét và sung.
- GV: trí? Đoạn trích có thể chia làm mấy phần? ý chính từng phần?
- HS:.
- GV: HS đọc sáng tạo VB.
- HS: .
- GV: Đại ý đoạn trích?
+ Miêu tả sự việc gì ?
+ Thái độ của mọi người đối với ĐS
thể hiện điều gì ?
- HS:.
động 3: Phân tích, cắt nghĩa văn bản
- GV:Trong trận đánh với MtaoMxây nhân vật Đăm Săn được kể qua những chặng nào?
- HS: Trả lời (4 chặng:
+ Đăm Săn đến chân cầu thang kẻ thù khiêu chiến
+ Cảnh 2 người múa khiên
+ Cảnh 2 người đuổi nhau
+ Đăm Săn giết được MtaoMxây)
- GV chuyển dẫn:Trong trận chiến đấu luôn thấy sự đối lập giữa Đăm Săn và Mtao Mxây.Vậy sự đối lập đó được thể hiện cụ thể ntn, nhằm mục đích gì?(GV chia bảng để HS thấy được sự đối lập giữa 2 nhân vật. HS tìm những chi tiết làm rõ sự đối lập đó)
- GV: Em hãy cho biết nguyên nhân của sự kiện chiến tranh? Ai là người khiêuchiến trước?
- HS trả lời
- GV:
+ Trong dân gian miêu tả nhà Mtao Mxây như thế nào ?Dụng ý khi miêu tả ?
+ đã nói gì khi đến chân cầu thang nhà Mtao Mxây ? Mục đích nói ?
+ Vì sao