CHIẾN THẮNG MTAO MXÂY
Trích “Sử thi Đăm – San”

A. VẤN ĐỀ CẦN GIẢI QUYẾT
I. Tên bài học : Chiến thắng Mtao Mxây
II. Hình thức dạy học : DH trên lớp.
III. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
1. Giáo viên:
- Phương tiện, thiết bị:
+ SGK, SGV, Tư liệu Ngữ Văn 11, thiết kế bài học.
+ Máy tính, máy chiếu, loa...
- PPDH: Phát vấn, thuyết trình, nêu vấn đề, thảo luận nhóm, trò chơi
2. Học sinh: Sách giáo khoa, bài soạn.
B. NỘI DUNG BÀI HỌC
Chiến thắng Mtao Mxây
C. MỤC TIÊU BÀI HỌC
I. Về kiến thức
- Nắm được đặc điểm của sử thi anh hùng trong việc xây dựng kiểu nhân vật anh hùng sử thi, về nghệ thuật miêu tả và sử dụng ngôn từ.
- Biết cách phân tích một văn bản sử thi anh hùng để thấy được giá trị của sử thi về nội dung và nghệ thuật, đặc biệt là cách sử thi mượn việc mô tả chiến tranh để khẳng định lí tưởng về một cuộc sống hòa hợp, hạnh phúc.
II. Về kĩ năng
1. Về kĩ năng chuyên môn
- Rèn luyện kĩ năng đọc hiểu một văn bản sử thi theo đặc trưng thể loại.
2. Về kĩ năng sống
- Rèn luyện kĩ năng giao tiếp, kĩ năng làm việc nhóm.
III. Về thái độ, phẩm chất:
- Thái độ: Nhận thức được lẽ sống cao đẹp của mỗi cá nhân là hi sinh, phấn đấu vì danh dự và hạnh phúc yên vui của cả cộng đồng.
- Phẩm chất: Sống yêu thương, sống tự chủ và sống trách nhiệm…
IV. Phát triển năng lực:
- Năng lực chung:
Năng lực tự học, năng lực tự giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực thẩm mỹ, năng lực thể chất, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực tính toán, năng lực công nghệ thông tin và truyền thông
- Năng lực riêng: Năng lực tự học, năng lực hợp tác…

D. Tiến trình dạy học

Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung bài học

Hoạt động 1: Khởi động
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
GV cho HS xem trích đoạn video về sử thi Đăm-săn.
Nêu nội dung của đoạn video ?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- HS suy nghĩ câu trả lời
- GV: quan sát, hướng dẫn học sinh.
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
- HS trả lời câu hỏi.
- HS trong lớp nhận xét, bổ sung.
- GV lắng nghe, quan sát, hướng dẫn.
Bước 4: Nhận xét, đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
GV: Nhận xét, khái quát
GV dẫn dắt vào bài mới:Đối với đồng bào các dân tộc Tây Nguyên, sử thi Đăm săn thể hiện bức tranh về con người và thiên nhiên hùng vĩ, bức tranh về những biến cố dữ dội trong cuộc sống của đồng bào Ê đê, thể hiện khát vọng lớn lao của họ trong buổi đầu lịch sử. Bài học hôm nay, cô và các em cùng tìm hiểu sử thi này qua một đoạn trích tiêu biểu nhất – “Chiến thắng Mtao Mxây”





- Nhận thức được nhiệm vụ cần giải quyết của bài học.
- Tập trung cao và hợp tác tốt để giải quyết nhiệm vụ.
- Có thái độ tích cực, hứng thú.


Hoạt động 2: Hình thành kiến thức
Thao tác 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu mục tiểu dẫn
Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu rõ hơn khái niệm sử thi, sử thi thần thoại và sử thi anh hùng và có những hiểu biết cơ bản về sử thi “Đăm săn” và đoạn trích “Chiến thắng Mtao Mxây”.
Phương tiện: thiết kế bài giảng, máy chiếu.
Phương pháp, kĩ thuật dạy học: công não, thông tin phản hồi.
Hình thức tổ chức dạy học: học sinh làm việc độc lập.
Các bước thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
GV gọi HS đọc phần Tiểu dẫn trong Sgk và yêu cầu học sinh lần lượt trả lời các câu hỏi sau:
- Em hiểu thế nào là sử thi? Có mấy loại sử thi? Đó là những loại nào?
- Sử thi Đăm săn thuộc thể loại sử thi anh hùng hay sử thi thần thoại ?
- Em hãy tóm tắt nội dung sử thi Đăm săn.
- Nêu vị trí của đoạn trích Chiến thắng Mtao Mxây và phân tích bố cục của đoạn trích này.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- HS suy nghĩ, thảo luận
- GV: quan sát, hướng