Tuần 13
********
Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2015
Buổi một
Chào cờ đầu tuần

Toán
So sánh số bé bằng một phần mấy số lớn
(Chi tiết)
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.
- áp dụng để giải bài toán có lời văn.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động dạy
 Hoạt động học

1. Kiểm tra bài cũ: (5 phút).
GV viết bảng phụ treo lên bảng.Viết số thích hợp vào ô trống.



Số bị
chia

24


48


16

40



Số chia


8

8


8




Thương




8

6

9

2

5

Yêu cầu 3 HS lên bảng làm. Gọi HS nhận xét. HS làm bài trên bảng nêu cách làm.
GV nhận xét chữa bài cho HS.
2. Dạy học bài mới:
A. Giới thiệu bài: (2 phút).
Các em đã được học bài số lớn gấp mấy lần số bé. Vậy để so sánh số bé với số lớn chúng ta cùng tìm hiểu bài so sánh số bé bằng 1 phần mấy số lớn.
GV ghi tên bài lên bảng.
B. Hướng dẫn thực hiện so sánh số bé bằng 1 phần mấy số lớn.
* Ví dụ: (7 phút). Nêu bài toán: Đoạn thẳng AB dài 2cm, đoạn thẳng CD dài 6cm. Hỏi đoạn thẳng CD dài gấp mấy lần đoạn thẳng AB?
2cm
A B
C D
6cm
Độ dài đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần độ dài đoạn thẳng AB ta nói độ dài đọan thẳng AB bằng độ dài đoạn thẳng CD

GV lấy ví dụ: Hàng trên có 8 ô vuông, hàng dưới có 2 ô vuông. Hỏi số ô vuông hàng trên gấp mấy lần số ô vuông hàng dưới?
Số ô vuông hàng trên gấp 4 lần số ô vuông hàng dướI. vậy số ô vuông hàng dưới bằng 1 phần mấy số ô vuông hàng trên?
*Bài toán: (8 phút)
Yêu cầu HS đọc bài toán. GV ghi bảng bài toán.
Mẹ bao nhiêu tuổi?
Con bao nhiêu tuổi?
Vậy tuổi mẹ gấp mấy lần tuổi con? Vậy tuổi con bằng 1 phần mấy tuổi mẹ?
Hướng dẫn HS cách trình bày bài giải.







Bài toán trên được gọi là bài toán so sánh số bé bằng 1 phần mấy số lớn.
c,Luyện tập, thực hành.
Bài 1: (5 phút)
Yêu cầu HS đọc dòng đầu tiên của bảng.

8 gấp mấy lần 2?
Vậy 2 bằng 1 phần mấy 8?

Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại.


Gọi HS nhận xét bài trên bảng.
GV chữa bài.
Bài 2: (6 phút)
Gọi 1 HS đọc đề bài.
GV ghi bảng.

Bài toán thuộc dạng toán gì?

Yêu cầu HS làm bài.


Gọi 1 số HS ở dưới trả lời miệng bài.
Gọi HS khác nhận xét.





Gọi HS nhận xét bài trên bảng nêu lại cách làm của bạn.
GV chữa bài.
Bài 3: (4 phút)
Gọi 1 HS đọc đề bài

GV ghi bảng.
Yêu cầu HS quan sát hình a và nêu số hình vuông màu xanh, số hình vuông màu trắng có trong hình