PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THUẬN BẮC
HỘI ĐỒNG TUYỂN DỤNG VIÊN CHỨC – TRƯỜNG TIỂU HỌC BÀ RÂU

KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Môn: Toán Khối 3
Bài: CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ Tiết: 153

Người dạy: Nguyễn Thị Huyền Trinh
Ngày dạy: 09/5/2019
I.Mục tiêu :
- Biết chia số có năm chữ số cho số có một chữ số với trường hợp có một lượt chia có dư và là phép chia hết.
* HS có năng lực làm thêm BT4
II.Đồ dùng dạy học:
Bảng con, bảng phụ (BT2), phiếu BT (BT3)
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

 Hoạt động 1.Bài cũ: ( 4-5’)
- GV gọi 2 HS lên bảng làm bài tập: Đặt tính rồi tính
HS1: 3764 : 4
HS2: 2468 : 2
- Chữa bảng nhận xét
+ Hai phép chia trên, số bị chia có mấy chữ số? Số chia có mấy chữ số?
+ Muốn chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số ta thực hiện như thế nào? Mỗi lượt chia các em thực hiện tính nhẩm như thế nào?
- Nhận xét bài cũ- Tuyên dương.
Hoạt động 2.Bài mới:
a/Hướng dẫn thực hiện phép chia:(13-15’)
- GV ghi bảng phép tính: 37648 : 4 = ?
- Yêu cầu 2 HS đọc phép chia
- Yêu cầu HS quan sát phép tính và cho biết
+ Số bị chia có mấy chữ số?
+ Số chia có mấy chữ số ?
+ So sánh phép chia: 3764 :4 và 37648 : 4 có điểm gì giống và khác nhau?
* Để thực hiện được phép chia số có 5 chữ số cho số có 1 chữ số, tiết học hôm nay cô cùng các em thực hiện. Đó là tên bài học hôm nay……….
- GV ghi tên bài lên bảng
- Muốn tìm kết quả cho phép tính này chúng ta làm gì?
- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính
- GV HDHS thực hiện phép chia
+ Ta bắt đầu thực hiện tính chia từ đâu sang đâu?

+ Ta bắt đầu chia từ hàng nào của số bị chia?
+ 3 có chia được cho 4 không ? vì sao?
+ 37 chia 4 được mấy?
GV viết bảng :
37 chia 4 được 9, viết 9
- Yêu cầu HS nhân ngược để tìm và viết số dư
- Yêu cầu HS nêu lại, GV viết bảng :
9 nhân 4 bằng 36; 37 trừ 36 bằng 1.
- Ở lượt chia thứ hai ta làm như thế nào?
GV yêu cầu HS nêu lại và viết bảng:
Hạ 6, được 16; 16 chia 4 được 4, viết 4
+ Yêu cầu HS nhân ngược để tìm và viết số dư
+ Yêu cầu HS nêu lại, GV viết bảng :
4 nhân 4 bằng 16; 16 trừ 16 bằng 0.
- Ở lượt chia thứ ba ta làm như thế nào?
GV yêu cầu HS nêu lại và viết bảng:
Hạ 4; 4 chia 4 được 1, viết 1
+ Yêu cầu HS nhân ngược để tìm và viết số dư
+ Yêu cầu HS nêu lại, GV viết bảng :
1 nhân 4 bằng 4; 4 trừ 4 bằng 0.
- Ở lượt chia thứ tư ta làm như thế nào?
GV yêu cầu HS nêu lại và viết bảng:
Hạ 8; 8 chia 4 được 2, viết 2
+ Yêu cầu HS nhân ngược để tìm và viết số dư
+ Yêu cầu HS nêu lại, GV viết bảng :
2 nhân 4 bằng 8; 8 trừ 8 bằng 0.
- Gọi HS nhắc lại cách thực hiện phép chia.
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh
- GV viết kết luận: 37648 : 4 = 9712
+ Nêu: Trong lượt chia thứ tư, ta tìm được số dư là 0. Vậy ta nói phép chia 37648 : 4 = 9412 là phép chia hết
- Vậy muốn chia số có 5 chữ số cho số có 1 chữa số ta thực hiện như thế nào?
* Thực hiện theo 2 bước: B1: Đặt tính; B2: Thực hiện tính chia từ trái sang phải ( mỗi lượt chia đều thực hiện tính nhẩm: chia, nhân, trừ)
* Hoạt động 3: Thực hành : (16- 18’)
Bài 1/163: Tính :
- Gọi HS đọc yêu cầu.
GV hướng dẫn phép tính 84848 : 4
Yêu cầu HS làm bảng con
Gọi HS lên bảng cầm bảng con và nói : Đây là bài làm của mình, mời cả lớp nhận xét
+ HS nêu
- Chữa