Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201...

Môn Toán tuần 15 tiết 1
Chia Số Có 3 Chữ Số Cho Số Có 1Chữ Số (tiết 1)

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có một chữ số (chia hết và chia có dư).
2. Kĩ năng : Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn: Bài 1 (cột 1, 3, 4); Bài 2; Bài 3.
3. Thái độ: Yêu thích môn học. Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác.

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy
Hoạt động học

1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Bài cũ : Gọi HS lên làm bài tập.
- Nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu bài mới : trực tiếp.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số (10 phút).
* Mục tiêu: Giúp HS nắm đựơc các bước thực hiện một phép toán chia.
* Cách tiến hành:
a) Phép chia 648 : 3
- GV viết lên bảng: 648 : 3 = ?
- GV hướng cách dẫn đặt tính
- GV hướng dẫn cách tính: từ trái sáng phải theo 3 bước tính nhẩm là chia, nhân, trừ; mỗi lần chia được số ở thương (từ hàng cao đến hàng thấp)
- Tiến hành chia theo sách giáo khoa, từng bước nhỏ có thể gọi học sinh thực hiện
- Vậy 648 : 3 = 216.
- Giáo viên kết luận: Đây là phép chia hết (số dư cuối cùng là 0)
b) Phép chia 236 : 5
- Cách thực hiện như trên
- Vậy 236 : 5 = 47 (dư 1)
Lưu ý:Ôn số bị chia, số chia, thương, số dư trong phép chia phải nhỏ hơn số chia.
b. Hoạt động 2: Thực hành (18 phút)
* Mục tiêu: Giúp HS biết vận dụng vào làm toán.
* Cách tiến hành:
Bài 1(học sinh khá, giỏi làm cả 4 cột):Tính
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu đề bài
- Cho HS làm bảng con phần a
- Phần b làm vào vở
- Gọi 4 HS lên bảng sửa bài nêu rõ từng bước thực hiện phép tính của mình.
Bài 2:Toán giải
- GV gọi HS đọc đề bài
+ Có bao nhiêu HS?
+ Mỗi hàng là mấy hàng?
+ Bài cho 1 hàng có bao nhiêu học sinh?
+ Bài hỏi điều gì?
+ Muốn tìm số hàng ta làm phép tính gì?
- Cho HS làm vào vở
- Cho 2 HS lên bảng thi đua sửa bài
Bài 3: Viết (theo mẫu).
- Gọi HS nêu cách làm
- Hỏi: Muốn giảm một số đi một số lần ta làm thế nào?
- Lưu ý HS đơn vị của phép tính
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở
- Cho 3 HS thi đua làm nhanh
- GV nhận xét.
3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Nhắc lại nội dung bài học.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.













- HS theo dõi


















- HS đọc yêu cầu đề bài.
- HS làm bảng con
- HS cả lớp làm bài vào vở
- 4 HS lên sửa bài


- 2 HS đọc đề bài.
- HS trả lời




- HS làm bài
- 2 HS lên bảng làm.

- 2HS nêu
- Phát biểu

- HS cả lớp làm bài vào vở
- 3 HS lên bảng làm.
- HS nhận xét.


(RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................